《風(fēng)箏》閱讀練習(xí)帶答案

《風(fēng)箏》閱讀練習(xí)帶答案

《風(fēng)箏》閱讀練習(xí)帶答案

1.全文的感情基調(diào)是什么？用文中的一個(gè)詞概括。

悲哀

2.寫(xiě)了一件什么事？

文章說(shuō)的是小時(shí)候，“我”不準(zhǔn)小兄弟放風(fēng)箏弄這種沒(méi)

出息的玩藝，行為十分粗暴。待到明白游戲之于兒童的意義

后，認(rèn)為簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐殺”。一心想補(bǔ)過(guò)，然而小

兄弟卻全然忘卻，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

3、第一段屬于什么描寫(xiě)？作用？此段有何作用？

自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染嚴(yán)冬肅殺的氣氛，烘托“我”悲哀

的心情。

開(kāi)篇點(diǎn)題，引出回憶，定下感情基調(diào)

4.看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，就感到“驚異和悲哀”。

“驚異”什么？“悲哀”什么？為什么說(shuō)“就在這空中蕩漾

了”?

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過(guò)，

就放風(fēng)箏，所以“驚異”。

見(jiàn)到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候精神的虐殺的一幕，而且無(wú)從

補(bǔ)過(guò)，心頭不禁悲哀。

這里所說(shuō)的“春天”，有特定的含義，是小時(shí)候的故鄉(xiāng)

的春天，是天空中有風(fēng)箏的春天.現(xiàn)在，在北京，看見(jiàn)遠(yuǎn)處

有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的'春天氣

息，所以覺(jué)得這春天“就在這天空中蕩漾了”。

5.看到一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，為什么說(shuō)是“不幸”?

跟“懲罰”一詞聯(lián)系起來(lái)就明白了，因?yàn)樽约阂幌蛞詾?/span>

管小兄弟管得對(duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書(shū)上的道理，心情一下子沉重起

來(lái)，受到懲罰了，對(duì)舊“我”來(lái)說(shuō)，良心遭受了譴責(zé)，可謂

“不幸”。

6.文中所說(shuō)的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什

么?

這一幕，是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)

箏，氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。

7.為什么說(shuō)不許弟弟放風(fēng)箏是“對(duì)于精神的虐殺”？

“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/span>，游

戲?qū)嵲诔鲇趦和煨裕螒蚴箖和顫姟⒔】怠⒙斆鳌Ｒ虼?/span>

不準(zhǔn)游戲，無(wú)異于虐殺兒童天性。

8.為什么20年來(lái)毫不憶及？

因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，小兄弟偷做風(fēng)箏，

自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長(zhǎng)該管。

9.為什么說(shuō)心不竟墮下去而至于斷絕？

因?yàn)椤拔摇敝肋€有補(bǔ)過(guò)的方法

10.小兄弟為什么全然忘卻？

原來(lái)他偷做風(fēng)箏，自己也并不認(rèn)為正當(dāng)，以為兄長(zhǎng)該管，

因此并不耿耿于懷。

11.“我”懂得游戲的意義后心情沉重，總想補(bǔ)過(guò)，說(shuō)

明什么?

魯迅一旦接觸科學(xué)思想，就認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，設(shè)法補(bǔ)過(guò)，并不

因?yàn)樽约寒?dāng)初的動(dòng)機(jī)是好的就原諒自己，也不因?yàn)楫?dāng)初的想

法是受了傳統(tǒng)的影響而寬恕自己，也不因?yàn)闀r(shí)間相隔久遠(yuǎn)就

不了了之，他的心情是那么沉重，可見(jiàn)他是多么嚴(yán)厲的解剖

自己，他的為人是多么嚴(yán)肅認(rèn)真

12.為什么“我”的心只得沉重著?為什么小兄弟全然忘

卻，毫無(wú)怨恨?小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在風(fēng)箏

事件上，有沒(méi)有更加深廣的含義?

表達(dá)了更深沉的悲哀。小時(shí)候，自己對(duì)弟弟那樣管束，

簡(jiǎn)直是精神的虐殺，而弟弟卻并不認(rèn)為兄長(zhǎng)的行為是精神的

虐殺，時(shí)過(guò)境遷，忘得一干二凈。我也無(wú)從補(bǔ)過(guò)，無(wú)從求得

心情的輕松，因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺，毫無(wú)抗?fàn)帲?/span>

使虐殺者橫行無(wú)忌，這正是舊秩序能夠維持的原因，所以令

人悲哀、沉重。

13.末段的語(yǔ)句怎樣理解?為什么說(shuō)“悲哀”是無(wú)可把握

的悲哀?為什么說(shuō)“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧，但是，

四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”?

“我”要討弟弟的寬恕，撫平他精神的創(chuàng)傷，而弟弟卻

全然忘卻，毫無(wú)怨恨，精神被虐殺而不自知，“我”沉重的

心情因無(wú)法補(bǔ)過(guò)而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀啊。

而這種悲哀是意想不到的，所以說(shuō)“無(wú)可把握的悲哀”，想

擺脫也不可能了。

“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”，就是不要望見(jiàn)春天，不要望

見(jiàn)風(fēng)箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。我只感覺(jué)到“非常的

寒威和冷氣”，不僅指當(dāng)時(shí)的天氣，而且指心頭的悲涼。當(dāng)

年虐殺者與被虐殺者都被愚昧觀念所支配，彼此都不以為有

什么錯(cuò)，現(xiàn)在虐殺者有了覺(jué)悟而后悔痛苦，而被虐殺者已經(jīng)