三年級數學下冊七生活中的小數教案冀教版

2023年12月4日發(作者：反身性理論)

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把用幾米幾分米幾厘米表示的物體教學重點： 長度，改用以“米”為單位的小數表示出來。

教學難點：

一、情境引入

前節課我們認識了一位新朋友，它是數家族的，還記得是誰嗎？昨天我們已經初步認識了小數，有的同學可能會問為什么要用這種數呢？為了解決這個問題，下面我們就來進一步學習。同學們我們都學過了哪些長度單位。它們之間的進率是多少。

二、自主探究與合作交流

1. 教師出示書中情境圖。把獲得的信息用自己的方式描述一下。

二、自主探究與合作交流

注意小數點的位置。 教學難點

一、情境引入

教學重點

2. 請同學們把上面物品的長度寫成用“米”做單位的的數，

先想一想該怎樣改寫再寫下來，然后和小組同學交流自己的改寫方法和結果。

3. 生自主學習4、小組合作學習。

三、師生互動

1. 以小組為單位交流改寫方法。如果學生 寫不好，教師可做為參與者示范改寫一個，特別說明把用幾米幾分米幾厘米

表示的物體長度改寫成用“米”做單位的數時，要在“米數”三、師生互動

的右下角點上小數點。

質疑：你是怎樣改寫的？

2. 說一說你還知道那些生活中的小數？

如學生說不出，可先讓學生讀教材上的內容，然后在鼓勵學生說出自己知道的生活中的小數。

四、專項訓練 四、專項訓練

把準備好的第五單元實踐活動中投沙包的成績改寫成用“米” 作單位的小數，并進行交流。

五、訓練應用

練一練1、2、3題。

六、回顧反思

這節課你有什么收獲？還有什么需要探究的問題？

七 課外延伸

練一練4題。

五、訓練應用

六、回顧反思

七 課外延伸

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