最新低年級少年宮-繪畫兒童畫教案2018新

2023年12月9日發(fā)(作者：ip查看)

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張家港市錦豐中心小學(xué)

煉真少年宮興趣小組活動備課

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組 別: 兒童畫

輔導(dǎo)老師: 夏春花

2018 至 2019 學(xué)年度 第 一 學(xué)期

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學(xué)員名單

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

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班級 姓名 考核成績

序號

班級

姓名 考核成績

一（12）

馬夢琪

陸羿燃

劉夢潔

張蒙恩

寧佳靜

馮靈恩

張恩宇

朱廣緣

楊含雪

楊俊澤

高安琪

許欣彤

易嘉鑫

楊蕊寧

萬雨澤

二（9）

方律哲

谷廣澤

蔣雪

劉雨欣

倪心語

吳雙霜

吳怡

謝依諾

岳耀衡

朱怡忛

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本學(xué)期活動計(jì)劃

活 動 項(xiàng) 目 低年級兒童畫

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和基本技能。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。針對兒童畫活動目標(biāo)、要求

知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。

教學(xué)內(nèi)容

第一課 漂亮的花

第二課 大公雞

第三課 喜歡的水果

第四課 我喜愛的玩具

課時安排

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

一課時

教

第五課 美麗的小鳥一起飛

第六課 好吃的冰淇淋

學(xué)

第七課 大樹的故事

第八課 六線六面畫兒童

第九課 可愛的熊貓

進(jìn)

第十課 家鄉(xiāng)的橋

第十一課 儲蓄罐

度

第十二課 大嘴青蛙

第十三課 奇異的樹

第十四課 我的家

第十五課 機(jī)器人

第十六課 樹葉貼畫

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第十七課

雪花 一課時

教學(xué)內(nèi)容

第十八課 小老虎

第十九課 小蝸牛慢慢爬

第二十課 淅瀝的小雨

課時安排

一課時

一課時

一課時

教

學(xué)

進(jìn)

度

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活動記錄

年級 一二年級 時間 9.6 地點(diǎn) 一年級教室

第一課 漂亮的花

活動內(nèi)容

活動準(zhǔn)備

蠟筆，8K紙張。

活動目標(biāo)

1.了解每個學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。

2.通過教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時繪畫中的一些壞習(xí)慣。

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一、分成兩個小組，回答提問，獲得鼓勵

小朋友們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎勵五角星，積

極舉手發(fā)言。

二、老師講解

花的種類很多，我們今天主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽花的繪畫過程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花

太陽花大家一定再熟悉不過了，現(xiàn)在請小朋友們拿起手中的畫筆，讓老活

動

過

程

師看看你們各自的太陽花都長什么樣。

四、互相交流

要知道太陽花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒關(guān)系，不要緊，人多力量大，各個小組大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。

五、課堂小結(jié)

第一節(jié)課很重要，學(xué)生對老師，老師對學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的小朋友和得五角星最多的小組，成為大家的榜樣，獎勵三個章，也可以鼓勵認(rèn)真的小朋友，讓他們改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣。

活動記錄

年級 一二年級 時間 9.13 地點(diǎn) 一年級教室

第二課 大公雞

活動內(nèi)容

活動準(zhǔn)備

鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆

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活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

一、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入

1 猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣

啟思：你見過公雞嗎？它是什么模樣？公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？

公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫”公雞”

三、動手實(shí)踐創(chuàng)造美。

1 分小組探究畫的方法，用幻燈片指導(dǎo)討論思路。

活

動

過

程

啟發(fā)學(xué)生圍繞”公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。

指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿

引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

匯報討論結(jié)果

動手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作

教師巡視指導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。

允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作

鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新

四、師生評價欣賞美。

學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法

學(xué)生互評。

活動記錄

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年級 一二年級 時間

9.21

地點(diǎn)

一年級教室

活動內(nèi)容

第三課 喜歡的水果

活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

教師：范畫、幾種常見的水果。

學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。

2.引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。

3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。

一、聯(lián)想導(dǎo)入

1．教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么

2．你能把它變成一種水果嗎？

3．請幾名學(xué)生上臺演示

4．請學(xué)生點(diǎn)評

二、思維拓展練習(xí)：

1．除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎

2.我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄……

3．我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉……

活

動

過

程

4．你能象老師一樣變嗎

5．拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。

三、畫面安排

1. 教師在黑板上畫出果盤。

2．果盤中可以放上哪些水果？

3．是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？

4. 果盤外面可以放……

四、學(xué)生作畫指導(dǎo)

1．像老師一樣，畫出一盤放著的水果

2．可以變換水果的種類和果盤的樣式

3．畫的快的同學(xué)可以畫上背景

五、作業(yè)講評

表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。

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活動記錄

年級 一二年級 時間 9．27 地點(diǎn) 一年級教室

第四課 我喜愛的玩具

活動內(nèi)容

活動準(zhǔn)備

鉛筆、橡皮、蠟筆、玩具

1．能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn) 。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。

一、啟動主體

把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具

二、發(fā)揮主體

1．播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺

2．選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)，顏色

3．用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)

三、發(fā)展主體

活動目標(biāo)

活

動

過

程

1．布置玩具畫展

2．探討玩具功能性與審美趣味

三、課堂小結(jié)：

教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)氣

四、課堂總結(jié)

1．小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況

2．評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。

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活動記錄

年級

活動內(nèi)容

活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

一二年級 時間 10.11 地點(diǎn) 一年級教室

第五課 美麗的小鳥一起飛

鉛筆、橡皮、蠟筆

1．學(xué)會小鳥的繪畫方法

2．再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力。

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥

1.小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？

從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看?。⌒▲B來了！ 哇！那么多小鳥向我們走來了！

2.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？

3.老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？

4.小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！

二、激情表達(dá)，親近大象

1．剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？

2.你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣?。⌒∨笥褌儯銈兿氩幌?？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！

三、大膽想象

1.請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！ 我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京?

2.小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？

四、自主選擇，表達(dá)小鳥

1．這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？

2．現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！

想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥

1．剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢？

六、相互友好，共同生存

1．你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋活

動

過

程

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友們的想象才如此的豐富和有趣！

2．讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧！

活動記錄

年級 一二年級 時間 10.18 地點(diǎn) 一年級教室

活動內(nèi)容

鉛筆、橡皮、蠟筆

第六課 好吃的冰淇淋

活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處

2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

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1. 創(chuàng)境激趣

小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？

提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？

2. 暢談想法

我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方

對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。

活

動

過

程

3. 欣賞評析

課件播范畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義

課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋? 課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?

4. 引導(dǎo)創(chuàng)作

冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？

冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？

讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。

5. 學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 .交流評價

以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進(jìn)行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。

活動記錄

年級

活動內(nèi)容

鉛筆、橡皮、蠟筆

1.通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)

2.培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大一二年級 時間 10.25 地點(diǎn) 一年級教室

第七課 大樹的故事

活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

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自然，保護(hù)綠色生命的情感。

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事.

板書課題： 大樹的故事

二、創(chuàng)設(shè)情境

1. 提問：大樹由哪幾部分組成?

2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法

提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?

提問：

活

動

過

程

1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? ．你是通過哪些形象看出來的?

2.鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。

分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況

三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)

提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?

活動記錄

年級

活動內(nèi)容

活動準(zhǔn)備

一二年級 時間 11.1 地點(diǎn) 一年級教室

第八課 六線六面畫兒童

鉛筆、橡皮、蠟筆

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活動目標(biāo)

從看似較難的人物繪畫中找到簡單的方法，并且運(yùn)用簡單的方法繪制任意動作的兒童形象，可適應(yīng)工作需求，并從中找到畫兒童形象的樂趣

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，歷來，幼兒園教師都很緊張小朋友們叫老師畫小朋友，一擔(dān)心畫出來的形象不受喜歡，二擔(dān)心每次畫出來的都差不多，沒有太多的吸引力。大家都覺得人物的動作很難畫，不生動。今天我們就來學(xué)習(xí)一種方法：六線六面繪畫法

二、明確概念：

六線分別指：1、頭部的軸心線 2、身體的軸心 3、4、手臂的動態(tài)線 5、6、腿部的動態(tài)線

六面分別指：

1、圍繞頭部軸心線而畫的頭部基本型 2、圍繞身體軸心線而畫的身體基本型 3、4、圍繞手臂動態(tài)線畫的左手臂和右手臂的基本型 5、6、圍繞腿部動態(tài)線畫的左腿和右腿的基本型

三、教師示范六線六面繪畫法

畫六線時的注意要點(diǎn)：

1．頭部軸心線和身體軸心線不要畫在同一條直線上，兩線最好形成一個角度，這樣可以讓人物形象更加生動，活潑。

這張圖片是頭部軸心線和身體的軸心線在一條直線上時所畫出來的人物形象,看上去缺乏生氣,而上圖中同樣是站立的人物形象就因?yàn)轭^部身體以及四肢動態(tài)線的變化而多了活潑感和故事性

2．畫手臂動態(tài)線時，要分上下兩部分，也盡可能形成一個角度，這樣畫出來的手臂有一個自然的彎曲，而不會產(chǎn)生生硬的手臂形象，畫腿部時也同樣如此。

3．在確定手臂和腿的位置時，可根據(jù)具體要畫的動作造型和人物的角度來確定畫的位置是否比較靠隴或者分散開一定的距離，表現(xiàn)肩膀的寬度和髖部的寬度。

畫六面時的注意要點(diǎn)：

1.各部分的基本型要符合兒童的特征和表現(xiàn)可愛的形象

如頭部，要畫出圓潤，胖嘟嘟的感覺，如果畫的基本型像鴨蛋臉或者瓜子臉，甚至是比較表現(xiàn)成

2.人臉型的尖尖下巴，都可能會破壞兒童畫的童趣。

3.身體的基本型是一個基本上窄下寬的圓角梯形或者方形，如果畫成過圓或者過長的身體形狀都覺得不是很舒服

4.手臂的基本型要注意上粗下細(xì)，整體不可過短，盡量用弧線來表現(xiàn)型，不要過于僵硬

。

活

動

過

程

活動記錄

年級

活動內(nèi)容

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一二年級 時間 11.8 地點(diǎn) 一年級教室

第九課 可愛的熊貓 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

通過想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。 進(jìn)行色彩訓(xùn)練，形象思維訓(xùn)練與審美教育。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課。

1.啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動物熊貓 。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。

2.讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區(qū)。熊貓是國家一級保護(hù)動物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友活動目標(biāo)

活

動

過

程

畫的熊貓也10分生動有趣-----熊貓 。

在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認(rèn)真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。熊貓還會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓

3.作畫步驟

(1) 先劃出熊貓 的基本形。

(2) 在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。

(3) 添畫出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。

(4) 將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

4.教師講評：表揚(yáng)花的好的學(xué)生，將好的畫給學(xué)生展覽。

活動記錄

年級

活動內(nèi)容

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一二年級 時間 11.15 地點(diǎn) 一年級教室

第十課

家鄉(xiāng)的橋 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

認(rèn)識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課

啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史 ，在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。 洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。

此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…

在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點(diǎn)，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點(diǎn)，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。《我家村口的橋》則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

三、作畫步驟:

(1)先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結(jié)構(gòu)作簡單概括。(2)添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。

四、學(xué)生練習(xí)

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 11.22 地點(diǎn) 一年級教室

第十一課 儲蓄罐 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手動腦的能力。初步認(rèn)識美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課

1．啟發(fā)談話：同學(xué)們常會得到家長給的零用錢，春節(jié)期間，長輩們給的壓歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲存起來，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去--而零星小錢則可以存放到儲蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲蓄罐既美觀又實(shí)用。我們今天就來學(xué)習(xí)通過利廢制作各種動物造型的儲蓄罐。（板書課題）

2.讀畫：欣賞書中的照片。這些造型各異，十分美觀實(shí)用，看的時候注意他的制作方法，待會兒傾銷朋友來說一說。

三、制作步驟:

1.在空紙盒的頂部剪一個小口。

2.根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計(jì)裝飾用的動物圖案。

活動目標(biāo)

活

動

過

程

3.將設(shè)計(jì)好的圖案畫在彩色卡紙上，并剪好外形。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）

4.用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。

四、巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

五、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

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一二年級 時間 11.29 地點(diǎn) 一年級教室

第十二課 大嘴青蛙 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

通過簡易的手工制作，學(xué)會運(yùn)用簡便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課

1．啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物。從小到大，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。（板書課題）

2．讀畫：青蛙長得很"丑"，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動起來呢。

3．制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會隨著一開一閉，十分有趣。學(xué)生可按教材中的圖示進(jìn)行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。

三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

四、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 12.6 地點(diǎn) 一年級教室

第十三課 奇異的樹 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。

一、組織教學(xué)。

二、講授新課：

1．啟發(fā)談話：本課以"奇異的樹"為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。（板書課題）

2．讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個規(guī)律，畫樹就不難了。

3．奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵"樹"，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處?！段宀蕵洹分挟嬃艘豢媚荛L出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹。《基因樹》一幅更是神奇，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。

（1）,作畫步驟:(1)先劃出樹的基本形。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l的畫最新奇，誰畫得最漂亮。

（2）巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

三、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 12.13 地點(diǎn) 一年級教室

第十四課 我的家 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想感情。

一、組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品）

二、導(dǎo)人新課：欣賞《家》的錄像片斷，導(dǎo)人新課。

三、講授新課。

1．啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)圓的代名詞。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請幾個同學(xué)來說說你家最美的地方在哪里？（客廳、臥室、書房、廚房、陽臺……）今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來。（板書課題）

2.讀畫（出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果）9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……

3.小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出《我的家》。

4 .作畫步驟，邊講邊示范。

①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。

②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。

③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。

5.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。

四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

五、小結(jié)：表揚(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩。

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 12.20 地點(diǎn) 一年級教室

第十五課 機(jī)器人 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

希望大家認(rèn)識機(jī)器人，學(xué)會畫它。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，長大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！

一、啟發(fā)談話：

今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看--它是

誰？它在干什么？（看的時候可小聲討論）。機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次"小小科學(xué)家"，來設(shè)計(jì)又本事，又神氣--機(jī)器人！（板書《機(jī)器人》）

二、讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？--有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。

（1）它正干什么呀？--它正熱情地?fù)肀е∨笥选?

（2）有禮貌的機(jī)器人！--它正象人類問好。

（3）這個機(jī)器人在干什么呀？--跳舞的機(jī)器人！

（4）會游泳的機(jī)器人。

（5）這是全世界最小的機(jī)器人 --它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。

（6）會說話的機(jī)器人！

（7）這個機(jī)器人在干什么呀？--拉車

三、作畫步驟：

那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機(jī)器人》。

（1） 想 。（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機(jī)器人？--我要畫一個本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。）

（2） 畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。）

（3）添背景（這個機(jī)器人在哪做菜？--廚房。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。）

（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機(jī)器人》就畫好了。

（5）學(xué)生作畫

現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫下來，老師看誰設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！

四、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，表揚(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 12.27 地點(diǎn) 一年級教室

第十六課 樹葉貼畫 精品文檔

活動準(zhǔn)備

樹葉、彩筆、卡紙

活動目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。

一、組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。

二、導(dǎo)人新課：

１．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2．認(rèn)識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3．教師小結(jié)，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。

三、 出示課題：樹葉貼畫。

1．讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識樹葉貼畫。

2．首先讓學(xué)生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。

3．接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。

4．最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。

四、樹葉貼畫的制作方法！

1．構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

2．把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。

3．選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。 4．拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

五、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。

六、展評作品，欣賞小結(jié)。

活

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一二年級 時間 1.3 地點(diǎn) 一年級教室

第十七課 雪花 精品文檔

活動準(zhǔn)備

白紙、藍(lán)紙

學(xué)會用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的能力。

一、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1．談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

2．下雪是一種自然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。 用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試活動目標(biāo)

活

動

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程

一試。

3．制作步驟：選一張白紙，裁成正方形，先對折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。白紙對折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。

撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。

三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個別同學(xué)的幫助。

四、進(jìn)行小結(jié)。

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一二年級 時間 1.10 地點(diǎn) 一年級教室

第十八課 小老虎 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆、勾線筆

掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。過程與方法：通過畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動物的方法。

一、猜謎語游戲?qū)胝n題。

根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。

二、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。

三、情境對話讓學(xué)生欣賞與判斷。

為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對話。學(xué)生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。

四、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎，學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。

五、自主評價式的新穎展示。

根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇?，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。

六、表演唱。

再次播放歌曲，師生一起大聲學(xué)唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

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一二年級 時間 1.17 地點(diǎn) 一年級教室

第十九課 小蝸牛慢慢爬 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆和勾線筆

掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動物的方法。

活動目標(biāo)

1.導(dǎo)語 :在夏天的雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題：蝸牛

3.新授：

（1）講解怎樣畫蝸牛。

演示畫法（邊演示邊講解）。

畫法步驟（用彩色粉筆畫）:

請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。

（2）講解怎樣畫各種姿態(tài)的蝸牛。

師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的，有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛，我們該如何去畫呢？

（出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅）

（3）教師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化，圓殼不動，因此畫蝸牛先畫圓殼，再根據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。

（4）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫：師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。

教師:請同學(xué)們看示范畫，畫面上的蝸牛是在干什么？ 上:天空上有什么？（烏云）是什么顏色？下:草地上有什么？（花草、蘑菇）是什么顏色？

4.課堂練習(xí)。要求:在草地上畫出不同姿態(tài)的小蝸牛（最少五只）。

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一二年級 時間 1.24 地點(diǎn) 一年級教室

第二十課 淅瀝的小雨 精品文檔

活動準(zhǔn)備

彩筆

表現(xiàn)下雨時大自然的情景和人物動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)能力。

活動目標(biāo)

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入 新課

聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的景象？（描述了雨中人們爭上計(jì)程車的情景。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時的情景是怎樣的？

三、雨中的自然現(xiàn)象

樹干搖擺（風(fēng)向）。烏云聚集。電閃雷鳴。（閃電形狀）雨滴下落。

四、雨中的人物形象

活

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程

路上行人：匆匆逃避（狀態(tài)）、避雨（在哪里）、撐起雨傘、披起雨披。路旁攤販：匆忙收攤（狀態(tài)）。家中的人：收拾院子里的東西，關(guān)門閉戶。其它的人（學(xué)生表述）。

五、表現(xiàn)雨中的情景

1、口頭描述雨中的情景，也可以講述發(fā)生在雨中的故事。（通過學(xué)生描述雨中的場景和故事啟發(fā)學(xué)生想象，使畫面具有場景和情節(jié)。）

2、用線條表現(xiàn)雨中的情景或故事。3、表現(xiàn)內(nèi)容要有重點(diǎn)，構(gòu)圖飽滿。

六、作業(yè) 評析

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活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

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活動準(zhǔn)備

活動目標(biāo)

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優(yōu)秀學(xué)員名單

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（期末的時候填寫）

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煉真少年宮“****”興趣小組活動總結(jié)

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（期末的時候填寫）

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