專題04 詩歌鑒賞——備戰2021年高考語文熱題材、新題型特快專遞(新高

2023年12月24日發(作者：挽回的話)

備戰2021年高考語文熱題材、新題型特快專遞（11月版）

專題04 詩歌鑒賞

【試題概覽】

試題類型

題號

一

追求高潔

二

三

建功立業

四

五

憂國憂民

六

七

積極情懷

八

九

和諧鄉村

十

十一

寄情山水

十二

十三

依依惜別

十四

十五

民生疾苦

十六

十七

詩畫一家

十八

黃庭堅《題竹石牧牛》

選擇 詩句含義

一、閱讀下面的詩歌，完成1-2題。

鷓鴣天 桂花

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

梅定妒，菊應羞，畫闌開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收（注）。

王維《渭川田家》

范成大《題畫卷五首》

選擇

選擇

詩句作用

表現手法

辛棄疾《送湖南部曲》

王建《田家行》

選擇

選擇

詩句情感

分析主旨

孟郊《游終南龍池寺》

李白《送楊子》

選擇

選擇

藝術手法

表達技巧

儲光羲《張谷田舍》

貫休《野居偶作》

選擇

選擇

寫景方式

分析情感

黃庭堅《弈棋二首呈任公漸》

韋莊《紀村事》

選擇

選擇

人物形象

畫面特征

杜甫《恨別》

蘇軾《尋春》

選擇

選擇

概括詩意

分析情感

選擇

白居易《聞李六景儉自河東令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之》杜甫《白帝》

選擇

賞析詩句

抒情方式

蘇舜欽《寄題趙叔平嘉樹亭》

高適《送渾將軍出塞》

選擇

選擇

詩句含義

比較情感

類別

李清照《鷓鴣天·桂花》

題材

1

選擇

2

寫作目的

（注）“騷人”句：傳說屈原當年作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯獨桂花不其列。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（ ）

A．詞人認為桂花不以色彩明艷悅人，情懷疏淡，蹤跡偏遠，唯芳香常留人間。

B．在詞人眼中，桂花雖然沒有美妙的淺碧、深紅顏色，但仍是第一流的名花。

C．寫梅花嫉妒、菊花羞慚，是在襯托桂花這一中秋時節花中之冠的卓越形象。

D．詞人認為屈原缺乏審美眼光，情思不足，不識桂花名貴氣質，竟將桂花遺漏。

2.花品即人品，從這個角度分析，你認為詞人寫桂花的用意何在？

二、閱讀下面的宋詩，完成3-4題。

寄題趙叔平嘉樹亭

蘇舜欽

嘉樹名亭古意同，拂檐圍砌共青蔥。

午陰閑淡茶煙外，曉韻蕭疏睡雨中。

開戶常時對君子，繞軒終日是清風。

盤根得地年年盛，豈學春林一晌紅。

3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )

A．亭子以嘉樹為名，意韻古樸深遠；高樹枝條輕拂亭檐，一片青蔥。

B．煙靄之外，蕭疏雨聲中，亭內品茗、酣睡，悠閑自在，清雅可人。

C．終日清風繞窗，亭內與君子晤談，側面烘托出詩人高潔文雅的形象。

D．詩歌圍繞嘉樹亭，描寫環境，敘寫亭中生活，語言雅麗，境界開闊。

4．詩歌的尾聯有什么含意？請簡要分析。

三、閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。

送渾將軍出塞（節選）

高適

將軍族貴兵且強，漢家已是渾邪王。

傳有沙場千萬騎，昨日邊庭羽書至。

城頭畫角三四聲，匣里寶刀晝夜鳴。

意氣能甘萬里去，辛勤動作一年行。

黃云白草無前后，朝建旌旗夕刁斗。

遠別無輕繞朝策①，平戎早寄仲宣詩②。

（注）①繞朝策：據（左傳·文公十三年），晉大夫士會奔秦，晉恐士會為秦所用，就派人招他回國。士會離秦時，繞朝贈之以策。②仲宣詩：即王粲所作之《從軍詩》，本為頌揚曹操西征張魯的勝利，這里喻報捷之詩。

5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A．“寶刀晝夜鳴”與“畫角三四聲”，營造了塞外戰場凄嚴肅穆的氣氛。

B．詩歌多角度寫人，如“甘”正面寫心理，“一年”“萬里”是從時空角度描寫。

C．“黃云” “白草”等意象寫出廣漠邊塞的環境，表達對友人邊旅艱苦生活的擔心。

D．最后兩句連用兩典，結語悠遠，“策”字這里語含雙關，也有破敵策謀之意。

6．同為送別友人，這首詩與岑參的《白雪歌送武判官歸京》所抒發的情感有何不同？請簡要分析。

四、閱讀下面這首詩，完成7-8題。

聞李六景儉自河東令授唐鄧行軍司馬，以詩賀之

白居易

誰能淮上靜風波，聞道河東應此科。

不獨文詞供奏記，定將談笑解兵戈。

泥埋劍戟終難久，水借蛟龍可在多?

四十著緋①軍司馬，男兒官職未磋砣。

（注）①著緋：穿紅色的官服，唐制：文武三品以上服紫，四品服深緋，五品服淺緋，六品服深綠，七品服淺綠，八品服深青，九品服淺青。

7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．首聯開門見山，交代寫作緣起。“誰能”二字看似發問，實為肯定其卓越的才能。

B．頷聯正面描寫，贊美了李景儉具備“文可治世、武可定邦”的才華，充滿敬佩之情。

C．尾聯含蓄地表達了作者雖居低位、被貶江州，但仍思報國卻壯志難酬的憤慨之情。

D．詩歌整體語言風格通俗易懂、明白曉暢，真摯地表達了對友人升遷的欣喜之情。

8．詩歌頸聯不僅手法精妙，而且意蘊深刻，歷來為人稱道，請簡要賞析。

五、閱讀下面這首詩，完成9-10題。

白帝①

杜甫

白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。

高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。

戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。

哀哀寡婦誅求②盡，慟哭秋原何處村？

（注）①此詩寫于詩人寓居夔州期間，這期間詩人還創作了《秋興八首》《登高》等作品。②誅求：強制征收、剝奪。

9．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是( )

A．詩歌前兩聯以風雨寄興，暗寫時代的動亂，為后兩聯展現凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會面貌造勢、作鋪墊。

B．頷聯對句工巧，“高江”對“古木”，“急峽”對“蒼藤”，寫出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，

讀來有身臨其境之感。

C．頸聯寫荒原上閑蹓著的“歸馬”和橫遭洗劫后的村莊，傳達出詩人的無窮感喟，和前兩聯急驟的調子形成鮮明對照。

D．尾聯“何處村”是說辨不清哪個村莊有人在哭，實際是說無處沒有哭聲，造成一種蒼茫的悲劇氣氛， 展現一幅經歷戰亂后滿目瘡痍的秋原荒村圖。

10．詩歌表達了怎樣的思想感情？是怎樣表達的？請結合詩句簡要分析。

六、閱讀下面這首唐詩，完成11-12題。

恨 別

杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。

（注）①這是杜甫上元元年（760 年）在成都寫的一首七言律詩。 ②劍外，劍閣以南，這里指蜀地。 ③司徒，指李光弼，他當時任檢校司徒。

11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．首聯中的“一別”“長驅”，頷聯中的“衰”“老”等詞，一方面表現了叛軍的囂張氣焰，一方面也表現了詩人在安史之亂中的無奈、悲涼、飄零憔悴的遭遇。

B．頷聯描述詩人流落蜀中的情況。“草木變衰”，語出宋玉《九辯》中的“蕭瑟兮草木搖落而變衰”。這里是指草木的盛衰變易，承上句的“五六年”，同時也與下一句的“老”相呼應。

C．頸聯中，月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，臥看行云，倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動，直接表現了懷念親人的無限情思。

③②①

D．這首七律用簡樸優美的語言敘事抒情，言近旨遠，辭淺情深。杜甫把個人的遭際和國家的命運結合起來寫，每一句都蘊蓄著豐富的內涵，飽和著濃郁的詩情，值得讀者反復吟味。

12．這首詩的題目是“恨別”，詩人在詩中所寫的“恨”包含了幾層含意，請結合全詩簡要分析。

七、閱讀下面這首宋詩，完成13-14題。

尋春

蘇軾

正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩，乃和前韻。

東風未肯入東門，走馬還尋去歲村。

人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。

江城白酒三杯釅②，野老蒼顏一笑溫。

已約年年為此會，故人不用賦招魂③。

[注]①題目為編者所加，原詩僅有詩前小序。此詩作于元豐五年（1082）詩人被貶黃州期間。②釅，yàn，（汁液）濃；味厚。③招魂，即《楚辭·招魂》。傳說宋玉因屈原信而見疑、忠而見棄，作《招魂》諷諫懷王，希望他能悔悟，及時召回屈原。

13．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．開頭兩句設想“東風”為春之信使，城居的詩人沒有感覺到春意，渴望春意的詩人于是主動出郊尋春、舊地重游。

B．頷聯宕開一筆，不寫尋春所獲，而作起議論來，表達感慨，詩意警策。可結合作者同時期寫的《前赤壁賦》來理解。

C．“江城”詩中指黃州。味道醇厚的江城白酒、笑意溫和的野老，既表明這次春游的歡聚暢飲，也表現了蘇軾在黃州的生活狀況。

D．最后兩句是告慰故人，詩人表明自己在黃州過得很好，并邀請京城的朋友到此相聚，讓友人不必為自己返京之事多操心。

14．頸聯表現了詩人什么樣的人生態度？請簡要分析。

八、閱讀下面的詩歌，完成15-16題。

弈棋二首呈任公漸（其一）

黃庭堅

偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。

心似蛛絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

①

湘東一目②誠堪死，天下中分尚可持。

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

（注）①蜩甲：用《莊子》佝僂丈人承蜩的典故。丈人一心捕蟬，竟把身子當枯樹，手臂當樹枝。②湘東一目：用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故，比喻弈者處于不利之局。按照規則，圍棋有兩個“眼”才能活，可現在只有一眼，情勢危急可知。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ）

A．首聯寫公事之余，雙方開始下棋。既呼應題目中“弈棋”二字，又引出下面內容。

B．“碧落”指天空，和白居易《長恨歌》“上窮碧落下黃泉”中的“碧落”意思相同。

C．“尚可持”和“誠堪死”構成轉折，說明落后一方已經走出危局，扭轉了不利形勢。

D．詩歌重點描寫了弈棋者在下棋過程中的心理狀態，而沒有重點描寫雙方的博弈過程。

16．頷聯、頸聯寫出了怎樣的弈棋者形象？詩人是如何刻畫的？

九、閱讀下面這首唐詩，完成17-18題。

紀村事

[唐]韋莊

綠蔓映雙扉，循墻一徑微。

雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。

釀酒迎新社，遙砧送暮暉。

數聲牛上笛，何處餉田歸。

[注]餉田：到田間送飯

17．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（ ）

A．首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。

B．頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節慵懶閑散的寧靜氛圍。

C．全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優美，富有意趣。

D．本詩擷取若干鄉村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。

18．“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉村場景？

十、閱讀下面這首唐詩，完成19-20題。

張谷田舍

儲光羲

縣官①清且儉，深谷有人家。

一徑入寒竹，小橋穿野花。

碓喧春澗滿，梯倚綠桑斜。

自說年來稔，前村酒可賒。

（注）①縣官：陪作者巡視的縣令。②碓（duì）：用來舂米谷的器具。③稔（rěn）：莊稼成熟。

19．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．首聯點出田舍坐落的位置，引出下文對清新而自然的農村田園風光的描繪。

B．頷聯的“入”和“穿”兩個動詞運用精當，描繪了一幅清幽、美麗的春天圖景。

C．尾聯的“自說”是“作者說”，寫今年的收成將會不錯，描寫了農民在豐年里富足安樂的生活。

D．本詩描寫了田舍的美麗風光與農民們的勞動生活，表達了詩人由衷的贊美之情。

20．本詩頸聯是如何凸顯農民的勞動場景的？有何表達作用？

十一、閱讀下而這首唐詩，完成21-22題。

野居偶作

貫休

高淡清虛即是家，何須須占好煙霞②。

無心于道道自得，有意向人人轉賒。

風觸好花文錦落，砌橫流水玉琴斜。

但令如此還如此，誰美前程未可涯。

[注]①貫休，唐末五代時期前蜀畫僧、詩僧。②煙霞，即山水勝景。隱居之人往往酷愛山水，有煙霞痼疾。③賒，遠。

21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A．小本詩將說理與寫景相結合，表現詩人在野居生活中體味的禪道與禪趣。

B．詩人認為修道重在修心，內心高淡清虛，無心于道，才能道與人合一。

C．頷聯反對“有意向人”，點明只有遠離塵俗，身處名山勝水才能得道。

D．詩歌忌諱重字，本詩卻多次使用重字，體現出禪居詩語言通俗的一面。

22．本詩頸聯富于詩意與禪趣，請簡要賞析。

十二、閱讀下面這首唐詩，完成23-24題。

游終南龍池寺

孟郊

飛鳥不到處，僧房終南巔。

③①③②

龍在水長碧，雨開山更鮮。

步出白日上，坐依清溪邊。

地寒松桂短，石險道路偏。

晚磬送歸客，數聲落遙天。

23．下列對詩歌相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不恰當的一項是（ ）

A．此詩以“游”為線索來貫穿全篇，行蹤不定，視角多變，取景有獨到之處，因而日接心想的景觀與感受顯得奇特、新鮮。

B．“步出白日上”突出山勢巍峨，人行如在太陽上頭；“坐依清溪邊”是說詩人獨坐在清溪之邊，碧澈的溪水在腳下流淌。這是實寫眼前之景。

C．“地寒……”兩句運用對比的手法描繪山中景象：環視山野，天寒地凍使得松樹桂樹都矮了，山石險峻，使得道路更加偏僻。

D．“晚磬送歸客，數聲落遙天”，寫詩人在這靜謐的氣氛里不覺由日高坐到日落，直到山巔古寺里傳來晚磬，才戀戀不舍地起身歸去。

24．有人評價“龍在水長碧，雨開山更鮮”有一大妙處是虛實結合。請結合詩句簡要分析。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成25-26題。

送楊子

李白

斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。

惜別傾壺醑，臨分贈馬鞭。看君潁上去，新月到應圓。

[注]①作者一說為岑參。②“楊葉”一作“楊柳”。

25．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 （ ）

A．“渭城”點明了分別之地。“斗酒”“壚頭醉不眠”則寫出了送別酒宴的熱鬧場景。

B．“梨花千樹雪”與“千樹萬樹梨花開”都運用比喻的手法，將雪花比作梨花。

C．“楊葉萬條煙”寫出了柳葉新條迎風搖曳的美好春景，描繪出一幅清新的春景圖。

D．這是一首送別詩，詩人融情于酒，酒既是李白對朋友的不舍，也是李白個性的寫照。

26．從表達技巧上簡要賞析尾聯“看君潁上去，新月到應圓”。

十四、閱讀下面這首宋詩，完成27-28題。

送湖南部曲①

辛棄疾

②①

青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。

愧我明珠成薏苡，負君赤手縛於菟。

觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。

萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。

（注）①部曲：部屬。②急急符：緊急命令。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏米種子，有人告發他私藏一車明珠。后世用”薏苡明珠”指受誣謗。④於菟：老虎的別稱。楚地方言稱成為於菟。

27．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）

A．詩的開頭兩句寫軍府下達了緊急的命令，這位壯士接下軍令，身穿青色制服，跨上駿馬，在萬眾歡呼聲中騰躍向前，表現出驚人的勇敢。

B．第三句用“薏苡明珠”這個典故，表明自己的去職是因為遭受別人的誣謗，正像東漢馬援當年征交趾歸來，載回一車薏米種子，被人誣謗成帶回一車明珠一樣。

C．第八句化用杜甫詩句渾然無跡，實寫作者居處簡陋，處境悲涼，突出對部屬的美好祝愿。

D．作者借寫為部屬送行，表達了對現實的感慨，既有豁達之情，也有不平之氣。

28．本詩的尾聯表達了作者怎樣的思想情感？請簡要分析。

十五、閱讀下面這首宋詩，完成29-30題。

田家行

[唐]王建

男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。

五月雖熱麥風清，檐頭索索繰車鳴。

野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。

麥收上場絹在軸，的知輸得官家足。

不望入口復上身，且免向城賣黃犢。

回家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。

29．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）

A．本詩開頭兩句運用互文手法，寫村里的男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了整首詩的感情基調。

B．三、四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，寫出了一派豐收的忙碌場景。

C．五、六兩句從側面下筆，寫村民忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。

D．本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主③④

旨。

30．后人評價這首詩歌“立意精巧，諷刺深刻”，請結合全詩，對此加以分析。

十六、閱讀下面這首唐詩，完成31-32題。

渭川田家

王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微。

31．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）

A．“墟”，即村落，夕陽將余暉撒于其上，給人以凄清冷落之感。

B．以“倚杖候荊扉”實寫“野老”情態，虛寫他們等待歸家的牧童。

C．第三聯描寫野雞在麥田自由自在，蠶兒吐絲作繭，充滿了生活氣息。

D．田夫野老雖然能日日相見，卻有說不完的話，彼此間情深意長。

32．詩歌結尾兩句在詩歌整體建構和情感表達上有何作用？簡要分析。

十七、閱讀下面這兩兩首宋詩，完成33-34題。

題畫卷五首

范成大

(其一)

鑿落秋江水石明，高楓老柳兩灘橫。

君看疊巘云容變，又有中宵雨意生。

(其三)

春陰十日溪頭暗，夜半西風雨腳收。

但覺奔霆吼空谷，遙知萬壑正爭流。

33．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是( )

A．這兩首題畫詩均以寫景為主，并未刻意雕琢，卻于簡淡平實中見新奇。

B．其一詩中水、石、楓、柳、山、云構成這幅畫的主要元素，畫面疏朗。

C．其三詩中“西風”這一意象表明這幅畫是秋景圖，故表現出遼闊萬里之勢。

D．題畫詩重在觀察，寫出感受，“鑿”“橫”“覺"等字蘊含著強烈的主觀性。

34．這兩首題畫詩都寫到了雨，請分析其表現手法及效果。

十八、閱讀下面這首宋詩，完成35-36題。

題竹石牧牛(并引)

黃庭堅

子瞻畫叢竹怪石，伯時①增前坡牧兒騎牛，甚有意態，戲詠。

野次小崢嶸，幽篁相倚綠。

阿童三尺棰，御此老觳觫②。

石吾甚愛之，勿遺牛礪解！

牛礪解猶可，牛斗殘我竹。

注：①伯時：宋茂名畫家李公麟的字。②觳觫：指牛。

35．下列對這首詩的賞析，正確的一項是

A．這首題畫詩不限于畫面意象情趣的渲染，而是借題發揮，蘊含深刻的哲理，在題畫詩中別具一格。

B．詩人對詠寫物像的外形特征作細致的描摹，用詞精當。如“崢嶸”寫出了怪石的嶙峋特立， “幽”寫出了竹子的氣韻。

C．詩中三四句反映出一種親密無間的情趣，牧童與老牛間著一“御”字，牧童逍遙徜徉的意態，亦恍然如見。

D．詩人從畫中的竹石牧牛，聯想到生活中的牛礪角和牛斗，一切托之于“戲詠”構思曲致，蘊含深意。

36．詩歌最后四句有何含意？請簡要分析。