幼兒園小班課件大全(5篇)

2023年12月29日發(fā)(作者：太陽(yáng)花開(kāi))

幼兒園小班課件大全（5篇）

1.幼兒園小班課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)察，了解花瓶的外形特征。

2、嘗試用各種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條裝飾花瓶喜歡線(xiàn)描創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花瓶、紙、油畫(huà)棒。

2、事先對(duì)圓柱體和圓錐體有一定的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示花瓶

2、提問(wèn)：你們看這是什么？那這些花是放在哪里的？

二、分析花瓶

1、了解花瓶的外形特征

師：它是什么形狀的呀？

小結(jié)：這個(gè)花瓶的上班部分像是一個(gè)圓柱體一樣，到了花瓶的底座就漸漸變得像個(gè)圓錐形。

2、學(xué)習(xí)花枝插在花瓶里的畫(huà)法

師：你們看，這兒有一束美麗的花，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢？看不到的部分被什么遮擋了呀？

小結(jié)：插在花瓶里的花枝是不需要畫(huà)出來(lái)的，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫(huà)出來(lái)的。

三、幼兒操作嘗試寫(xiě)生畫(huà)花瓶的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：接下來(lái)請(qǐng)你自己來(lái)試一試畫(huà)花瓶，畫(huà)完之后請(qǐng)給花瓶穿上漂亮的花衣裳。

四、講評(píng)

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的繪畫(huà)作品。

2.幼兒園小班課件

活動(dòng)目標(biāo)

１、認(rèn)識(shí)三角形的特征，知道三角形由３條邊，三個(gè)角。

２、能將三角形和生活中常見(jiàn)實(shí)物進(jìn)行比較，找出和三角形相似的物體。

３、發(fā)展幼兒觀(guān)察力，空間想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT一份，大三角板一個(gè)，長(zhǎng)短不同的小棒，雪糕棒等

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

手指游戲：快樂(lè)的小魚(yú)

二、學(xué)習(xí)三角形特征

1、認(rèn)識(shí)三角形

（1）出示魔法線(xiàn)昨天張老師得到了一根魔法線(xiàn)，我今天把他帶來(lái)了，讓我們一起把它叫出來(lái)。123，請(qǐng)出來(lái)。

（PPT出現(xiàn)一根紅色的魔法線(xiàn)）提問(wèn)：它是什么顏色的？

（2）第一次變化這跟魔法線(xiàn)他會(huì)變，讓我們一起喊123，看他會(huì)變成什么？（孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)三根紅線(xiàn)）提問(wèn)：數(shù)一數(shù)變成了幾根線(xiàn)？

（3）第二次變化（孩子們一起喊123，PPT出現(xiàn)一個(gè)的三角形）又變成了什么？（三角形）

（4）觸摸三角形老師這里也有一個(gè)大的三角形，我請(qǐng)小朋友們來(lái)摸一摸，他是不是有三條邊，三個(gè)角。

（5）又一次變化一個(gè)三角形又變出了好多的三角形，雖然它們的大小不同，但他們都是三角形。

2、鞏固三角形特征

（1）引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖形，發(fā)現(xiàn)三角形的特征。

前幾天張老師去旅游。到了一個(gè)神奇的國(guó)家，三角形王國(guó)，他們這里的東西都是三角形的，老師把他拍了下來(lái)今天和你們一起來(lái)分享（繼續(xù)看PPT，出示各種各樣的三角形物品）A鐘表店B食品店C帽子店

（2）再來(lái)找一找王國(guó)里還有哪些東西是三角形的（許多小旗子，屋頂，冰淇淋，標(biāo)志牌等）

（3）引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找一找三角形的物品

3、老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識(shí)完整化。（出示最后一張PPT）今天你們表現(xiàn)真棒，找到了這么多三角形的物品，他們雖然長(zhǎng)得不一樣，（不同形狀，不同大?。┑加腥龡l邊，三個(gè)角；有三條邊，三個(gè)角的圖形都是三角形。

三、復(fù)習(xí)三角形的特征

提供冰糕棒、小木棒供幼兒拼三角形，鞏固認(rèn)識(shí)其三角形。

3.幼兒園小班課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈，再按物體排列的次序制作彩鏈。

2、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、提問(wèn)：小朋友們，馬上要到農(nóng)歷新年了，老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì)，所以，我們要布置下我們的教室，你們覺(jué)得該怎么裝扮我們的教室呢？

2、小結(jié)：我們可以做美麗的彩鏈來(lái)裝飾我們的班級(jí)吧！

二、講解示范。

1、師：那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)一起幫助制作彩鏈，來(lái)裝扮我們的教室吧！

2、出示范例，提問(wèn)：這是老師制作好的彩鏈，看看有什么顏色？

3、小結(jié)：一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

4、講解示范

（1）拿一個(gè)紙條，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過(guò)這個(gè)圈圈，在一頭涂上漿糊，然后把它的另一邊和這邊做好朋友，變成一個(gè)圈圈，兩個(gè)圈圈手拉手。

（2）記住，一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

三、組織幼兒制作。

1、提出制作要求。

2、巡回組織幼兒制作彩鏈。

四、展示幼兒作品，共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，談到如何打扮教室，孩子們的建議很多，有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié)，有的說(shuō)掛滿(mǎn)氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候，小朋友都拍手叫起來(lái)，都說(shuō)好漂亮，這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以，在我示范彩鏈做法的時(shí)候，他們看得非常認(rèn)真，并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘，而不是重疊粘，這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái)，看到教室變得更漂亮了，他們都非常高興。

小百科：長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。

4.幼兒園小班課件

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解不同的鞋子，學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類(lèi)。

2、分類(lèi)擺放鞋子的過(guò)程中體驗(yàn)幫小熊開(kāi)鞋店的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備各類(lèi)鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

一、小熊的鞋店

1、師：小熊要開(kāi)一個(gè)鞋店，進(jìn)了許許多多的鞋子，它忙也忙不過(guò)來(lái)，所以想請(qǐng)你們幫忙，當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。

2、說(shuō)說(shuō)小熊鞋店的鞋

提問(wèn)：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀？這些鞋有什么不一樣？

小結(jié)：原來(lái)小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的款式不一樣。

二、幫小熊整理鞋柜

1、說(shuō)說(shuō)整理鞋子的方法。

提問(wèn)：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自己想要的鞋呢？

要求：今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將所有的鞋都擺上鞋柜，讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。

2、幼兒整理鞋子。

3、分享交流

提問(wèn)：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的？

小結(jié)：小熊說(shuō)呀，你們的本領(lǐng)可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子，謝謝你們！

三、小熊鞋店開(kāi)張啦

“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開(kāi)張啦，許多小動(dòng)物都要來(lái)買(mǎi)鞋，這都是你們的功勞?！?

5.幼兒園小班課件

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法測(cè)量物體的長(zhǎng)短，并會(huì)用表格的形式進(jìn)行記錄。

2、初步感知同樣的距離，使用的測(cè)量工具不同，測(cè)得的數(shù)據(jù)也不同，訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每?jī)扇艘粡堊雷印?

2、各種自然測(cè)量的工具（鉛筆、積木、布條、紙條等）。

3、記錄表、筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，引出主題

導(dǎo)入語(yǔ)：我們幼兒園要定做一批新的桌子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙，測(cè)一下我們桌子長(zhǎng)的邊到底有多長(zhǎng)。可是我們沒(méi)有尺，你們說(shuō)怎么辦呢？

2、學(xué)習(xí)正確自然測(cè)量的方法

過(guò)渡語(yǔ)：對(duì)，我們可以用好多材料來(lái)進(jìn)行測(cè)量，在你們的椅子底下有一支鉛筆，現(xiàn)在就請(qǐng)你用這只鉛筆先來(lái)測(cè)一測(cè)自己桌子的長(zhǎng)邊，記住自己測(cè)到的數(shù)字？

（1）集體測(cè)量，并討論出正確的測(cè)量方法

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用鉛筆測(cè)到了幾段？是怎么測(cè)量的？（個(gè)別幼兒邊講解邊示范）

（2）教師總結(jié)

師：我們測(cè)量時(shí)，使用的工具頭要和起點(diǎn)對(duì)齊，然后測(cè)下一段時(shí)工具的頭和上次的尾要緊接住，就是首尾相接，這樣能測(cè)得比較準(zhǔn)確些。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們用鉛筆測(cè)量了桌子的長(zhǎng)度。老師又為小朋友準(zhǔn)備了一些其它的測(cè)量工具，而且還準(zhǔn)備了每人一張記錄單，請(qǐng)小朋友把每種工具測(cè)到的結(jié)果用筆記錄下來(lái)。

3、運(yùn)用正確的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量，體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

（1）出示記錄表

師：我們先來(lái)看看這張記錄單？記錄表上前面的格子告訴我們什么，后面的格子又記錄什么呢？（幼兒講述：一個(gè)是畫(huà)選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù)）

（2）提出測(cè)量要求

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對(duì)桌子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意要首尾相接，把測(cè)到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時(shí)間不夠可以選擇其中的兩種工具進(jìn)行測(cè)量記

錄。

（3）幼兒進(jìn)行測(cè)量

（4）討論交流測(cè)量結(jié)果

師：誰(shuí)來(lái)分享你的測(cè)量結(jié)果？

師：我們用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一張桌子，測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎？你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密？

小結(jié)：測(cè)量同一樣物體時(shí)，測(cè)量工具越長(zhǎng)，測(cè)量的次數(shù)越少，測(cè)量工具越短，測(cè)量的次數(shù)就越多。

4、活動(dòng)延伸：猜測(cè)驗(yàn)證。

師：想想看，現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測(cè)量鋼琴，誰(shuí)測(cè)的次數(shù)多？誰(shuí)測(cè)的次數(shù)少？說(shuō)說(shuō)你的理由？

師：那我們一起去測(cè)量一下，看看你們猜的對(duì)不對(duì)？

幼兒園小班課件大全（5篇）