崗位大練兵心得體會

2024年3月9日發(作者：探海松)

崗位大練兵心得體會

崗位大練兵心得體會范文（精選5篇）

崗位大練兵心得體會1

為了提高教育教學質量，適應教師專業發展的需要，強化教師基本理論素質、學科專

業水平和教學能力，我們學校舉行了崗位練兵，使我受益匪淺。

在崗位練兵的過程中，我們進行了規范的語言表達能力（書面和口頭）、書寫能力

（板書和硬筆）、溝通交流能力訓練。規范的語言和書寫能力，這是基礎教育階段的基本

要求。每周我都練寫鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對于基本功的練習注重經常性，重點運

用，把所練的技能用在課堂教學之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對教師提出的

新的技能要求。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學模式下，交流溝通能力是不

需要特別強調的，但在推進新課程改革的今天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交

往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽、回應、表達、幽默、禮

儀、角色轉換、接納他人等交流溝通方面素養，才能實現和同行的有效溝通和交往，才能

實現和學生的有效教育教學活動，才能達到理想的教育教學目標。

在學校組織每人一節公開課中，我課前充分準備，利用多媒體教學等手段提高課堂教

學質量。課后做細致的反思，積極聽取其他有經驗教師的意見，努力提高自己的教育教學

質量。

通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的接受提高教學基本功指導、取長補短、不

斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。以后更要扎扎實實地工作和學習把業務學習落實到實

處。

崗位大練兵心得體會2

在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。根據站上制定的活

動實施方案，我和同事們都積極地投入到活動中來。各收費班組、各管理科室的人員都在

緊鑼密鼓地準備理論考試，大家踴躍參與隊列訓練和文明服務演練，準備參加與其他兄弟

站之間的對抗賽。

寫到這里，我的思緒回到了剛剛參加工作的那個時期。我從1997年10月參加工作

以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成績。隨著年齡的增長，

逐步走入了結婚―成家―生子―為人母這樣的一個過程。記得最后一次參加崗位技能大比武

活動是2004年由當時的交通廳項目辦主辦的。2005年我的兒子出生了。作了媽媽的

我，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似

乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了。

時間過得可真快，轉眼間兒子今年已經六周歲了。這六年里看到同事們在各種崗位練

兵活動中取得的好成績，為單位贏得了榮譽，心里真是替他們高興，也有些羨慕，再有就

是在內心的深處多少會有些失落。六年里不是沒有機會參加崗位練兵這樣的活動，而是在

這六年里發生了很多的事情，有許多的因素是意想不到的，比如說工作崗位的變動，膝關

節被意外摔傷......這六年里真的是經歷了許多，也成長了許多。

現在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是激動還是沖

動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉

了那份失落，找回曾經的驕傲。

轉體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務演練，這些科目又從基礎動作開始練習

了。參賽的六位女隊友中，五位都已做了媽媽。訓練中教官認真嚴格，隊友們一絲不茍，

高標準要求自己，力求每一個動作做到位。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。”現在這樣

的天氣，正常的訓練用不了十分鐘，就會汗流浹背。半天的訓練下來，作訓服會被汗水多

次濕透，包括襪子和鞋都是濕的。即便是這樣，訓練的課間，隊友們還是在相互糾正動

作，談訓練的感受，沒有一個人說苦喊累，因為在大家的心里都有一個信念，那就是要努

力做到最好。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動的。

接下來訓練也許會很艱苦，訓練過程中也許會遇到困難，激情也好，沖動也罷，我們

會努力的！無論結果如何，成功與否，我和隊友們一直都會享受這個過程，享受這種感

覺。

崗位大練兵心得體會3

三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語組的師德演講比賽，獲得了

第三名的成績。比賽結束后，我感慨良多。

雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中

展現自己優秀的一面，這也是對自己從教以教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人

民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫演講

稿，并反復地模擬演講，以期盡善盡美。

比賽那一天很快臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在

那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先

的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現得更激情，真是令

人刮目相看。

首先是演講稿的`撰寫。演講是否聲情并茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心弦，先

決條是擁有一篇采輝煌且獨具特色的演講稿。回憶自己親身經歷的最典型事，融入自己當

時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價

值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為范”的感受，想起畢業后到二中第一

次授時的情景，想起從教多年學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學

生鞭策著我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時

才如泉涌，也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到

和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。

其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語

教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創造一種音樂美是最理想的。語音

或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴

的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創造出一種現場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒

有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。根據演講稿的內容，我決

定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語音清亮有優勢，可當我聽到同

事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。

第三是演講時要力爭脫稿。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感

情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。

脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、

顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是外青樓外樓，強中更有強中

手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲

薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各

方面的素質。

從教幾年，我處于二中這個寧靜悠游的環境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似

一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外

界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長此以往，我的能力之即將干涸，我的希望

之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現狀，唯有不斷地提升自己，拓

寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養，讓自己永遠走在學

生的前頭。

很感謝學校給予我們這個競賽、交流的平臺，讓我們有機會重新審視自己、認識他

人。我們是教師，擔負著培育祖國棟梁的責任，是托起明天太陽的那一雙手，我們應該時

時磨礪自我，時時反省自我，時時提升自我。古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦

寒”，我們要讓我們知識技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養永葆清香。即使飽受磨

礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。

崗位大練兵心得體會4

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的

教師，只有具備全面的素質，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。通過這次培

訓，我懂得了比”學高為師，德高為范“更重要的，還是對自己所從事的職業的價值和意

義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自

己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬

業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。

通過業務學習，學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方

向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我今后的教育工作有很大的意義。學校領導為

我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工

作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師

德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務――教書育人。教師應

無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學

生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫

助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅

是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。

只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教

學水平。

在學習期間，最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業道德>>。談到職業道德，其實

每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，

且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在

學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。

所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道

德，這一點非常重要。

崗位大練兵心得體會5

在人民群眾日益增長的對醫療服務高標準、高要求的今天，開展大練兵活動是廣大醫

務人員主動適應現代社會發展和現代醫院工作的迫切需要，是不斷提高醫務人員整體素質

的重要舉措，為新形勢下的衛生隊伍正規化建設創建了新的載體和平臺。要真正用大練兵

的成效來樹立良好形象，提高整體素質，推動各項衛生工作的發展，就要把大練兵工作融

入到衛生工作、隊伍建設和服務群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵衛生

隊伍的形象和作用有了大轉變，各項衛生工作水平有了大提高。

我們要將練兵比武活動的意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而且應當貫

穿在日常的實際工作中，每一個醫務人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位

練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、基本技能、基本戰

術、基本體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什

么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意

識，都要做到嚴格規范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

將大練兵成效在實戰中檢驗。為確保大練兵取得實效，制定了大練兵的考核評定獎懲

制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內容，把醫務人員參加練兵競賽的情況作為

晉升、年度考評的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應該在實戰中檢驗練兵

成效，鼓勵醫務人員將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是

練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、

老經驗。將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最

好的體現。

將大練兵作風延伸到隊伍管理中。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不

怕吃苦的良好作風，要積極將廣大醫務人員練兵比武活動中所形成的良好作風向隊伍管理

擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風建設。針對問題，加強制度建設，把崗位練兵比武工

作作為每年的一項常規工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫療隊伍的醫療技術水平。