2024年3月11日發(作者:冰雪姐妹)

***社區
青少年文明禮儀養成教育活動工作方案
一、 指導思想
禮儀是社會文明的標志。“不學禮,無以立”,也孔子的的這名名
言道出了禮儀在中國古代社會中的重要作用。在現代,禮作為人們內
在修養的外在表現,通過人們的言談舉止,直接反映出一個人的素質
了涵養,直接影響人們事業的成敗。
行為決定習慣,習慣決定品質,品質決定命運。青少年是培養習
慣的關鍵期,培養青少年良好文明禮儀是我們義不容辭的責任。經研
究,我社區決定大力開展以青少年的文明禮儀、行為習慣養成為主的
主題活動,結合我社區現狀,擬訂本方案。
二、 領導機制
1、成立以社區一把手為領導的教育領導小組。加強領導,健全
制度,科學規劃,真正把青少年養成教育的每一項要求落到實處。
組長:***
副組長:***
成員:***、***、***
2、每月利用課余時間,專門有針對性地對青少年進行文明禮儀、
行為習慣養成教育培訓、鞏固和加強。
三、教育內容。
著眼青少年的日常行為,著重進行有關學生在文明禮儀和良好行
為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治,以使青少年在日常的學習和
生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣,從而為青
少年健康人格的培育奠定基礎。
三、 總體目標。
每期培訓分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、愛護公物、
保護樹木苗圃、學會節約、學習習慣等幾方面為主的養成教育,以培
養青少年良好習慣,即衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的
養成等方面有較大的進展,并以此建立我社區養成教育的長效機制。
四、 教育途徑。
1、 活動育人:利用重大節日活動、時事政治教育活動、系列
專題活動(安全教育周,增強安全意識;文明禮貌月專項
活動等)。
2、 言行育人:利用榜樣的激勵作用。
3、 課堂育人:利用社區道德講堂、轄區學校課堂等場所發揮
育人功能。
4、 陣地育人:利用條幅、宣傳欄、閱覽室、心理咨詢室。
五、活動安排。
時間
1月份
2月份
時 間 安 排
了解了“八禮四儀”的文明禮儀,
著裝禮儀:(1)與出入場所和諧;(2)與自己的身材協調;(3)
色彩搭配和諧等。
行為禮儀:1、標準站姿的基本要領;2、基本坐姿的基本要領;3、
本文發布于:2024-03-11 02:47:54,感謝您對本站的認可!
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