2021年社區青少年文明禮儀養成教育活動工作方案及活動記錄

2024年3月11日發(作者：冰雪姐妹)

***社區

青少年文明禮儀養成教育活動工作方案

一、 指導思想

禮儀是社會文明的標志。“不學禮，無以立”，也孔子的的這名名

言道出了禮儀在中國古代社會中的重要作用。在現代，禮作為人們內

在修養的外在表現，通過人們的言談舉止，直接反映出一個人的素質

了涵養，直接影響人們事業的成敗。

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。青少年是培養習

慣的關鍵期，培養青少年良好文明禮儀是我們義不容辭的責任。經研

究，我社區決定大力開展以青少年的文明禮儀、行為習慣養成為主的

主題活動，結合我社區現狀，擬訂本方案。

二、 領導機制

1、成立以社區一把手為領導的教育領導小組。加強領導，健全

制度，科學規劃，真正把青少年養成教育的每一項要求落到實處。

組長：***

副組長：***

成員：***、***、***

2、每月利用課余時間，專門有針對性地對青少年進行文明禮儀、

行為習慣養成教育培訓、鞏固和加強。

三、教育內容。

著眼青少年的日常行為，著重進行有關學生在文明禮儀和良好行

為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使青少年在日常的學習和

生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為青

少年健康人格的培育奠定基礎。

三、 總體目標。

每期培訓分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、愛護公物、

保護樹木苗圃、學會節約、學習習慣等幾方面為主的養成教育，以培

養青少年良好習慣，即衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的

養成等方面有較大的進展，并以此建立我社區養成教育的長效機制。

四、 教育途徑。

1、 活動育人：利用重大節日活動、時事政治教育活動、系列

專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項

活動等）。

2、 言行育人：利用榜樣的激勵作用。

3、 課堂育人：利用社區道德講堂、轄區學校課堂等場所發揮

育人功能。

4、 陣地育人：利用條幅、宣傳欄、閱覽室、心理咨詢室。

五、活動安排。

時間

1月份

2月份

時 間 安 排

了解了“八禮四儀”的文明禮儀，

著裝禮儀：（1）與出入場所和諧；（2）與自己的身材協調；（3）

色彩搭配和諧等。

行為禮儀：1、標準站姿的基本要領；2、基本坐姿的基本要領；3、