口語交際:同讀一本書

2024年3月12日發(fā)(作者：吃鴨血有什么好處)

學(xué)科

課題名稱

難點(diǎn)名稱

趙潔

語文

年級(jí)/冊(cè)

六年級(jí)下冊(cè)

填寫時(shí)間

教材版本

部編人教版

口語交際〔同讀一本書〕

怎樣圍繞同讀一本書，交流讀書心得，分享閱讀收獲？

從知識(shí)角度分析

為什么難

一本名著的內(nèi)容較多，篇幅較長，故事情節(jié)豐富，交流的話題內(nèi)容廣，

學(xué)生不善于清楚地、連貫地表達(dá)自己的意思，口頭交際能力訓(xùn)練少、

要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)表交流觀點(diǎn)時(shí)注意“說〞與“聽〞

學(xué)生較少接觸口語交際，表達(dá)能力差，組織語言邏輯不強(qiáng)，口語訓(xùn)練

得少，孩子的閱讀理解認(rèn)知少，水平有限。對(duì)口語交際課堂不大感興

趣。不敢大膽發(fā)言。

難點(diǎn)分析

從學(xué)生角度分析

為什么難

通過共讀《魯濱遜漂流記》一書為樣例，創(chuàng)設(shè)多樣有意義的交流情景，調(diào)動(dòng)孩子的各種感

官，激發(fā)孩子的興趣和表達(dá)欲望。引導(dǎo)孩子在交流時(shí)，懂得引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更

難點(diǎn)教學(xué)方法

有說服力；能分區(qū)分人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。

教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程

導(dǎo)入

確實(shí)，好的書籍如一面鏡子。閱讀它往往能喚起讀者獨(dú)特的感受和理解。即使讀同一

本書，不同的讀者，心得體會(huì)也可能不一樣。讓我們一起來開展班級(jí)讀書會(huì)，圍繞同一本

書交流讀書心得，分享閱讀收獲。

這本書是《魯濱遜漂流記》今天的口語交際以同讀《魯濱遜漂流記》這本書為例，交

流讀書心得，分享閱讀收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福！

二、交流書名，探究研析

1、出示書名《魯濱遜漂流記》，引導(dǎo)學(xué)生圍繞同一本書，以下話題

交流讀書心得，分享閱讀收獲，讓大家都想讀、愛讀這本書呢？

知識(shí)講解

〔難點(diǎn)突破〕

2、觀看《魯濱遜漂流記》小視頻，加深理解書的內(nèi)容

3、簡概交流的話題

交流故事的主要內(nèi)容；主要人物來評(píng)價(jià)人物；故事情節(jié)；聯(lián)系生活

談感受；進(jìn)行故事改編等

3、交流要注意的點(diǎn)

〔說的同學(xué)〕引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力；〔聽的同學(xué)〕

分區(qū)分人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分?

4、展示交流的樣例，說明觀點(diǎn)

第一位同學(xué)說他的觀點(diǎn)是是魯濱孫很樂觀，他的理由就是原文魯濱

孫說的話。

第二位同學(xué)他在交流的時(shí)候，首先肯定了那位同學(xué)的觀點(diǎn)，接下來

提出了自己的觀點(diǎn)，利用原文中的觀點(diǎn)佐證自己的觀點(diǎn)。

第三位同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，跟魯濱孫相比，覺得渺小，因?yàn)楹蜕?/p>

能力太差了。

5、小組合作交流

看了三位同學(xué)的交流，我們也可以像他們一樣進(jìn)行交流，經(jīng)過交流，

相信同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲。

6、談新的交流感受和體會(huì)，再三強(qiáng)調(diào)交流注意的事項(xiàng)

〔說的同學(xué)〕引用原文說明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更有說服力；

〔聽〕分區(qū)分人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分?

7.交流后感，指名代表匯報(bào)

8、解釋荒島，總評(píng)價(jià)魯濱遜的品質(zhì)

三、用學(xué)習(xí)共讀《魯濱遜漂流記》的讀書方法繼續(xù)交流共讀《湯姆.索

亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等書的感受和體會(huì)。

四、小結(jié)：孩子們，一書一世界，正如冰心奶奶說的：“讀書好，多讀

書，讀好書。〞那就讓我們跟隨名著的腳步去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界吧！

課堂練習(xí)

〔難點(diǎn)穩(wěn)固〕

推薦共讀好書《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》

小結(jié)

總結(jié)共讀方法，遷移閱讀

1、以導(dǎo)思點(diǎn)撥、講解交流方法，分享讀書心得和收獲

以同讀方法遷移讀其他的好書

《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》

學(xué)科

課題名稱

難點(diǎn)名稱

××趙潔

語文

年級(jí)/冊(cè)

××

六年級(jí)〔上〕

填寫時(shí)間

教材版本

8月25日

部編人教版

第二單元 口語交際—同讀一本書

怎樣圍繞同讀一本書，交流讀書心得，分享閱讀收獲？