幼兒園運球游戲教案

2024年3月12日發(作者：共青團入團志愿書)

幼兒園運球游戲教案

一、教學目標

1.

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學生能夠正確地進行運球動作，并保持身體平衡。

學生能夠通過運球游戲鍛煉身體素質，提高協調性和靈活性。

學生能夠理解團隊合作的重要性，學會與他人共同完成任務。

二、教學準備

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游戲道具：籃球、軟球、小圓球等不同大小的球。

游戲場地：教室或操場。

具有互動性的音樂。

課程計劃和記錄表。

三、教學步驟

1. 游戲一：傳球接力

– 分為幾個小組，每個小組站成一列，首位同學拿著一個球，向

后依次傳球。

– 傳到最后一位同學時，他會迅速帶著球跑向前面的位置，繼續

傳球。

– 完成一輪后，小組內所有同學再次回到原來的位置。

– 比賽中，隊伍完成最多輪數的小組獲勝。

2. 游戲二：運球大作戰

– 學生們將分為兩個隊伍，在場地上設置好障礙物。

– 每個隊有一位“隊長”，他們需要將自己手中的球運到對方隊伍

的終點位置。

– 學生只能用手進行運球，不能觸碰障礙物。

– 防守方隊員可以攔截對方的運球動作。

– 達到終點的隊伍獲勝。

3. 游戲三：石頭追趕球

– 將學生分成兩組，每組有一位學生扮演“球”。

– 其他學生需要追趕這位學生，當他們觸碰到這位學生時，學生

會停在原地，并加入到球的一端。

– 游戲繼續，學生可以選擇運球的路線，增加游戲難度。

– 最后，看哪一組的學生成功追趕到球的另一端。

4. 游戲四：旋轉運球

– 學生們形成一個圈，每個學生手中持有一個球。

– 老師手指一數，學生同時開始繞圈大步向前，同時將球向前傳

遞。

– 當老師手指數到一定數字時，學生們立刻反向轉動，并將球向

后傳遞。

– 觀察最后一個學生是否能接到球，如果成功，則該組獲勝。

四、教學評價

1. 觀察學生是否能夠正確地進行運球動作，保持身體平衡，并且能夠靈

活地運用各種技巧。

2. 觀察學生的團隊合作能力，是否能夠積極溝通、協作完成任務。

3. 對于每個游戲，可以設立評價標準，例如完成輪數、時間、速度等。

4. 記錄學生的表現，對每位學生進行評價，并在教學記錄表上做出記錄。

五、教學延伸

1. 可以讓學生自己設計更多的運球游戲，提高他們的創造力和團隊合作

能力。

2. 可以加入更多的元素，例如音樂、圖案等，增加游戲的趣味性。

3. 可以將運球游戲與其他課程內容相結合，例如語言游戲、數學游戲等，

提高學生的綜合素質。

六、教學總結

通過運球游戲的教學，學生不僅能夠提高身體素質，還能夠培養團隊合作精神

和協調性。這些游戲既可以在體育課上進行，也可以作為課間操或活動課的一部分。

在教學過程中，老師應注重觀察學生的表現，并及時給予反饋和鼓勵，激發學生的

學習興趣和參與度。同時，適當調整游戲的難度，根據學生的實際情況靈活安排游

戲內容，讓每個學生都有機會參與和獲得成功。在教學結束后，進行教學評價，并

根據評價結果進行針對性的調整和改進，讓教學效果得到進一步提升。