幼兒園大班安全活動教案《我不挖耳朵》

2024年3月12日發(作者：蚊子是昆蟲嗎)

幼兒園大班安全活動教案《我不挖耳朵》

一、教學目標：

1.引導幼兒養成良好的衛生習慣，避免挖耳朵行為的損害。

2.培養幼兒自我保護意識，掌握正確的安全行為方法。

二、教學內容：

1.引入活動：通過展示幻燈片、圖片等，引起幼兒對挖耳朵行為的關注。

2.故事講解：通過故事情節，向幼兒講解挖耳朵行為的危險性，并引導幼兒思

考正確的行為態度。

3.游戲體驗：設計互動游戲幫助幼兒認識危險的場景和正確的行為方式。

4.小組討論：促進幼兒團隊協作和思維發展，讓幼兒在小組中發表自己的觀點。

三、教學過程：

1.引入活動：

教師展示幻燈片或圖片，例如：一名孩子用手指挖耳朵，頭發的到掉在耳朵里，

另一張圖片是孩子因為挖耳朵眼睛流出的眼淚，讓幼兒自由討論這些圖片所表達的

意義。

2.故事講解：

教師通過講述一個有趣的故事，例如：小猴子愛挖耳朵。小猴子在挖耳朵的過

程中，不小心把手指頭插進了耳朵里，導致耳朵出血，并感到很疼痛。通過這個故

事，告訴幼兒挖耳朵的行為是有危險的，要避免這樣做。

3.游戲體驗：

3.1 "迷宮游戲"

教師在幼兒園內設置一個模擬的迷宮，迷宮中設置了一些錯誤的行為示例，幼

兒需要在規定時間內找到正確的出口。這樣設計的迷宮游戲，可以讓幼兒在游戲中

體驗到違反安全規則的后果。

3.2 "拳拳到位"

教師在教室內展示幾個類似耳朵形狀的目標物，幼兒站在起點，用紙巾球或者

扔紙團的方式，嘗試命中這些目標物。通過這個游戲，幼兒學會使用適當的方式清

潔耳朵，不用挖耳朵。

4.小組討論：

讓幼兒分成小組，每組發表自己對挖耳朵行為的看法。教師鼓勵幼兒團隊協作，

彼此交流自己的觀點，在分享中讓幼兒更深入地了解安全行為的重要性。

四、教學評估：

1.觀察幼兒在活動中是否積極參與、表達自己的觀點。

2.根據幼兒在迷宮游戲中的表現，評估他們是否理解了正確的安全行為。

五、教學延伸：

1.邀請幼兒家長參加座談會，共同討論安全教育的重要性以及如何在家中引導

幼兒養成安全衛生習慣。

2.在日常教育活動中，教師可以不斷提醒幼兒養成良好的衛生習慣，并通過定

期檢查，及時糾正不良的行為習慣。

通過《我不挖耳朵》這個安全活動教案，幼兒可以在游戲體驗和小組討論中，

深刻認識到挖耳朵行為的危險性，并掌握正確的安全行為方法。同時，通過家長的

積極參與和教師的定期督促，可以在幼兒的日常生活中不斷鞏固這一安全知識，培

養幼兒良好的衛生習慣，保障他們的健康成長。