《小鞋匠》教案(通用3篇)

2024年3月14日發(fā)(作者：范性)

《小鞋匠》教案（通用3篇）

《小鞋匠》教案 篇1

活動(dòng)內(nèi)容：音樂節(jié)奏活動(dòng)"小鞋匠'

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與節(jié)奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來的歡樂。

2、能體驗(yàn)生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，制造性的探究并使用這些

玩具為樂曲伴奏。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

學(xué)具：1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報(bào)紙、一拉罐等生

活用品。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)"小鞋匠'

二、師幼互動(dòng)嬉戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以"小鞋匠要做一雙新鞋子'為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地仿照錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜愛扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的顏色

坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、鼓舞幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探究，老師觀看指導(dǎo)：

發(fā)覺了什么，怎么讓你手中的"樂器'發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種"樂器

'發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的"樂器'為樂曲伴奏。

四、結(jié)束

說一說今日嬉戲的感受，以鼓舞幼兒到教室外探究出能發(fā)出好聽聲響的"樂

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器'。

《小鞋匠》教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲節(jié)奏變化，能隨音樂合拍做動(dòng)作

2、體會(huì)運(yùn)用身體樂器創(chuàng)編表演來進(jìn)行角色嬉戲的樂趣

3、體驗(yàn)小鞋匠在勞動(dòng)中的愉悅心情

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《鞋匠之舞》《小小玩具兵》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：激發(fā)愛好，引出主題

1、律動(dòng)《小小玩具兵》，老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動(dòng)作進(jìn)行活

動(dòng)，體會(huì)運(yùn)用身體樂器的樂趣

2、談話：剛才小伴侶們走的 非常好呀，小伴侶們的鞋子很美麗，我有一

雙美麗的鞋子可是前幾天穿壞了，感謝小伴侶的提示我把鞋子修好了，我究竟

找誰(shuí)修好了鞋子呢？他們是怎么做鞋子的呢？請(qǐng)幼兒說一說，仿照一下

二、初步感受觀賞樂曲，了解作品主題

1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》

你聽到音樂里小鞋匠在干什么？

2、再次觀賞，老師仿照鞋匠，跟隨音樂做動(dòng)作

我們一起來學(xué)習(xí)小鞋匠修鞋吧

3、幼兒聽音樂扮演鞋匠練習(xí)動(dòng)作，啟發(fā)幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編

A補(bǔ)鞋子：用食指做針，練習(xí)縫的動(dòng)作，提示：鞋子是硬硬的，縫的時(shí)候

要用力

B釘釘子：一手做錘子或兩手做錘子練習(xí)釘?shù)膭?dòng)作。請(qǐng)小伴侶說一說是怎

么釘?shù)模⒕毩?xí)，提示幼兒說出：釘釘釘……

C歡樂心情：小鞋匠做完鞋子后的心情，用不同動(dòng)作表示

4、互動(dòng)嬉戲：

隨機(jī)播放音樂，幼兒依據(jù)聽到的音樂練習(xí)動(dòng)作

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三、聽音樂集體表演

現(xiàn)在老師要看一看你們是不是一名合格的小鞋匠了。

1、 聽聞小伴侶們會(huì)修鞋子了，看看誰(shuí)來找我們了？

第一次完整表演

2、小鞋匠們修的很不錯(cuò)，看看，又有小動(dòng)物來找我們了，是誰(shuí)呢？

其次次完整表演

今日小鞋匠的心情怎么樣呢？為什么不快樂呢？

3、天晴了，我們又可以工作了呀，看看，又誰(shuí)又來請(qǐng)我們修鞋子了呢？

第三次完整表演

結(jié)束：小鞋匠們努力工作了一天，明天讓我們一起再幫其它小動(dòng)物接著修

鞋子吧！

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

回家和家長(zhǎng)說一說小鞋匠是怎么工作的，幼兒聽爸爸媽媽講一講自己的工

作并說一說，做一做

《小鞋匠》教案 篇3

活動(dòng)內(nèi)容：音樂節(jié)奏活動(dòng)“小鞋匠”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與節(jié)奏活動(dòng)，嘗試集體合奏帶來的歡樂。

2、能體驗(yàn)生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，制造性的探究并使用這些

玩具為樂曲伴奏。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）

學(xué)具：1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報(bào)紙、一拉罐等生

活用品。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)“小鞋匠”

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二、師幼互動(dòng)嬉戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地仿照錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜愛扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的顏色

坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、鼓舞幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探究，老師觀看指導(dǎo)：

發(fā)覺了什么，怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種

“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

四、結(jié)束

說一說今日嬉戲的感受，以鼓舞幼兒到教室外探究出能發(fā)出好聽聲響的

“樂器”。

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