大班音樂教案《快樂的修鞋匠》

2024年3月14日發(作者：新學期打算)

大班音樂教案《快樂的修鞋匠》

【活動目標】

1、了解修鞋匠的工序，嘗試根據樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進

行演奏。

2、體驗合作演奏樂器的快樂。

【活動重難點】

重點：能為不同的音樂旋律選擇相對應的修鞋步驟。

難點：能選擇與音樂符合的樂器與同伴合作演奏。

【活動準備】

Ppt課件，樂器。

【活動過程】

一、談話導入。

師：今天那么多客人老師看你們上課你們開心嗎？今天老師在路上遇到了一個人也很開

心，那么這個人是誰呢？聽我來告訴你。

教師有節奏的拍鼓。

師：大街上坐著個修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，聽他梆呀綁聽他梆梆梆，聽他梆呀綁

聽他梆梆梆。

師：大街上坐著誰呀？修的鞋子怎么樣？他修鞋子的時候會發出什么樣的聲音？

教師小結：他修鞋子的時候會發出梆梆梆的聲音。

師：那你們今天都穿了什么鞋呢？

教師有節奏的打鼓

師：讓我看一看，有xxx有xxx有xxx還有xxx

師：那今天我們就要來修很多的鞋子。

師：你們的鞋子有壞過嗎？你鞋子壞了是怎么樣的？

師：鞋底開口了這時候怎么辦？修鞋匠是怎么修鞋的呢？

教師小結：鞋子壞了要用釘子，還要用榔頭把釘子敲進去。

如果開口開很大還可以怎么辦呢？

師：對鞋子開口太大，定不住的時候就要用到針和線把他縫起來。

師：鞋子修好了，修鞋匠很開心他會怎么樣？

師：那我們今天就來做個修鞋匠來修鞋子好嗎？

師：修鞋匠年紀大了，有點老眼昏花了，他呀看東西看不清楚，所以他要在修鞋的時候

戴一副老花鏡，并且把眼睛都瞇起來。我來看看哪個修鞋匠學的最像，學學我看不清楚的樣

子。

模仿穿針引線動作。

師：那我們現在來學修鞋匠穿針好不好。

教師示范“穿針，拉”

師：接下來修鞋匠要做這樣一件事情，他發現一個釘子還漏在外面，他要用什么？

教師模仿敲釘子

師：對他拿著個榔頭“叮叮叮咚咚咚”

教師做開心的動作

師：現在修鞋匠可開心了，他把鞋子修好了。聽他唱起了歌。“啦啦啦啦啦”

二、完整欣賞樂曲，理解樂曲情景。

師：修鞋匠就做了這么三件事，他今天看到來修鞋的人這么多，心里很開心。他決定聽

著音樂來修鞋。他準備了一段音樂，就是來做這三件事。第一件：穿針引線。第二件：他敲

了釘子。第三件：他修好了很開心的在笑。你們聽聽看，哪一段講了敲釘子線，哪一段講了

修鞋匠很開心，哪一段講了穿針引線。

教師播放完整音樂。

師：誰來說說看？

師：剛才的音樂是全部連起來的，聽起來有點難，現在老師把他分開來給你們聽聽看，

你們再來告訴我哪一段音樂是講了什么好嗎？

教師分段播放音樂

教師小結：有叮叮叮咚咚咚的聲音是敲釘子的，那我們再來聽一遍看看是不是。

教師小結：這個音樂聽上去怎么樣？是慢是快？穿線的時候是慢是快？穿線要慢慢的仔

仔細細的才能把線穿過去，我們再聽一聽是不是？我們來看看對嗎？

教師小結：這個音樂聽上去怎么樣？所以是修鞋匠修好鞋子很開心的笑了。

教師總小結：所以聽上去慢慢的聲音是修鞋匠在穿針引線。聽上去有高有低的音樂是修

鞋匠在敲釘子。聽上去讓你心里很快樂，很開心的音樂是修好鞋子了。

三、演奏歌曲。

師：那現在我要來考考你們了，我這個修鞋匠要修鞋子了，請你們聽聽看，我一共修了

幾只鞋？要做完3件事才算修好一只鞋子哦~仔細數哦

教師完整演奏整首樂曲。

師：我共修了幾只鞋子？老鞋匠今天修鞋子有準備哦，看看老鞋匠準備了哪些工具？

教師準備樂器。

師：現在請你們幫老鞋匠選一選，穿針引線，釘釘子，很開心都有哪些樂器適合他呢？

個別幼兒選擇樂器。

師：這是什么樂器？

幼兒根據選擇樂器嘗試根據音樂打節奏。

師：那我現在哼著音樂，你來試試看，讓大家來告訴你這個樂器適不適合。

師：你們這個樂器適合嗎？還有沒有也覺得適合穿針引線的樂器？

師：你們覺得這兩個樂器相比誰更適合？你為什么覺得這個樂器更適合呢？

師：那傳釘子應該用哪個樂器呢？還有沒有一種樂器可以發出兩種聲音？那就是他吧。

師：哪個樂器聽起來很開心你就選哪個樂器哦。那我們就選這個吧。

教師小結：穿針引線是xxx樂器，……

師：那你們想不想用工具來幫老鞋匠修鞋子呢？現在椅子分成了3組，你們可以選擇喜

歡的樂器坐到你想表演的地方去。

幼兒集體第一次演奏樂曲

師：穿針的是哪邊？敲釘子呢？開心呢？別人在敲的時候你們要敲嗎？

師：我們也要修4只鞋子，小鞋匠們你們準備好了嗎？

師：剛才老鞋匠們一直在提醒你們，現在老鞋匠不帶你們了，你們行不行？

幼兒集體二次演奏樂曲

師：你們成功了嗎？真棒

師：現在請（教師輕哼樂曲）送回家。

師：今天老鞋匠帶小鞋匠修鞋超級開心，所以他要請你們跳一段鞋匠舞。現在請我們的

小朋友圍成一個小圓圈。老鞋匠請你們跳的鞋匠舞啊很簡單，請你們先看好我是怎么跳的，

教師演示舞蹈

幼兒一次練習。

師：我們去看看教室里還有什么鞋子給我們修好嗎？（幼兒教育）