幼兒園大班教案《森林舞會》含反思

2024年3月14日發(作者：訪問網頁升級)

幼兒園大班教案《森林舞會》含反思

幼兒園大班教案《森林舞會》含反思

大班教案《森林舞會》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當

中，讓幼兒了解音樂的兩種不同節奏并感受音樂的強弱，通過律動游

戲、樂器伴奏、動物扮演等活動感受音樂活動的快樂，在樂器伴奏活

動中提升節奏感，掌握恒拍，快來看看幼兒園大班《森林舞會》含反

思教案吧。

活動目標

通過律動游戲、樂器伴奏、動物扮演等活動感受音樂活動的快樂。

了解音樂的兩種不同節奏并感受音樂的強弱。

在樂器伴奏活動中提升節奏感，掌握恒拍。

培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

體會集體合作游戲的快樂。

目標重難點

聽辨音樂速度（節奏），音樂的強弱。

對恒拍的掌握和合奏樂器表演。

活動準備

道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干；

音樂：《鞋匠之舞》

活動過程

1. 導入部分

T：小朋友們，今天大森林里要舉辦一場森林舞會，你們想去參加

嗎？

那就讓我們一起去看看吧。。。我們先來聽一聽今天舞會上的音

樂。

播放音樂《鞋匠之舞》。（教師編舞步） ，小朋友跟著老師一起

跳。

2. 分析音樂的強弱

T：音樂已經結束了，那我來問個問題，你們聽到了幾段音樂？

這兩段音樂給你們什么樣的感覺？誰來說一說？

T：我們發現了，第一段音樂聽上去沉重一些、渾厚一些，那我們

用大的音符來表示；第二段音樂聽上去明亮一些、輕松一些，那我們

用小的音符來表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩

段音樂。）

第一段音樂：

T：小朋友們已經知道這段音樂的聲音比較沉重、渾厚，那我請小

朋友來猜猜這段音樂適合哪些動物來跳舞呢？（請小朋友表演，可表

演多種動物。先是個別表演，然后教師帶領小朋友一起聽著音樂表演）

第二段音樂同第一段

3. 樂器伴奏（分析音樂的節奏）

T：小朋友們，你們還聽出來兩段音樂的其他不同的地方了嗎？

（回顧第一環節中的律動游戲，讓小朋友想起兩段音樂的節奏不同，

同時聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節奏。）

用不同的節奏，拍身體各個部位

T:沉重的一段音樂速度比較慢，是* * * * *的節奏，明快的一段音

樂速度比較快，是* * * * * * * * * *的節奏

T：今天舞會上為你們準備了好多樂器（軍鼓、碰鈴若干），小動

物們想邀請你們來為他們伴奏，你們愿意嗎？

T：小朋友們請拿出你們座位后面的樂器來。你們知道怎么伴奏嗎？

軍鼓的.聲音是怎樣的？哪位小朋友來說一說。（碰鈴的聲音是怎

樣的?）

那跟前面兩段音樂中的哪段音樂有一樣的特點呢？

T：那么在待會兒的樂器伴奏中我們就邀請拿軍鼓的小朋友聽著第

一段的音樂伴奏，拿碰鈴的小朋友聽著第二段音樂伴奏。

T：那現在我請拿到樂器的小朋友分為兩隊（播放音樂）

（強化幼兒對聲音強弱的感知，使懂得不同的樂器對應不同的小

動物跳舞的音樂）

4. 森林舞會

T：舞會即將開始，我們需要十位小小音樂家，其余的小朋友就一

起來模仿小動物跳舞吧。（選出十個小朋友，請其余的小朋友模仿小

動物）

T：森林舞會開始羅~

音樂響起，小小音樂家們聽著音樂敲打自己手中的樂器，其余小

朋友聽著音樂模仿動物跳舞（要求踩準節奏）

在歡樂的舞會中結束活動。

活動反思：

我講授了《森林舞會》一課，學生們發言很積極，課堂氣氛很活

躍。他們學會了很多的知識，收到了較好的效果。在教學中，我采用

了討論的方法，學生們可以互相啟發、共同提高。孩子們的思維很活

躍，能從多角度去思考問題，他們的學習效率很高。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與

其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相

互影響，從而形成的一個生態系統的總體。