讀書交流會活動方案4篇

2024年3月15日發(作者：小書包教案)

讀書交流會活動方案4篇

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人

文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓

學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生

的朋友，養成良好的讀書慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每

一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，

博覽群書的好慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神

打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視

野。

活動目標：

1、總目標：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生

活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐

能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好

的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷

讀書環境。學校制定讀書，有條件建立“班級圖書角”，為好讀

書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣揚孩子課外

閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的

是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃

郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學

生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機

會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。

號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書慣的關鍵。積

極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引

導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織

一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得

制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步

調動學生讀書用書的積極性。

3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自

己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定

“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓

每一本書里都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，

和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不

釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就

的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的展示出

來，表揚先輩，激勵后進。

（2）每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書

博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同

學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的

讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，勉勵學生可以有

感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國

語言文字的美妙，漸漸提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，

可以按時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優

美的句段進行朗讀，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經典

A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包孕摘錄的優美

句段、悟、讀書方法談），并進行評比。

C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識

競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，細

致揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用

課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分

施展自己的藝術才能，力圖真實地表現作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自

己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，

請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。

B、讓學生明確要求。

C、學生完成書籍及書簽的制作。

D、班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

A、學校廣播站將開設、書海拾貝、我最喜歡的——、好

書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、

好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡送同學們踴躍投

稿。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片

斷、故事等，或等。

C、每學期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱

讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數

量確定閱讀等級，并發給相應的等級證書。

我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識

的重要途徑，小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導，

書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精

深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識

世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養學

生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，

多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課

程理念，結合學校書香校園文化建設精神，全面提高我班小學

生的文化素養和綜合素質，根據我們的實際情況，經研究決定，

在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的

知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大

海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都

想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好

慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生

活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐

能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交同伙，營造優良

的讀書氛圍，為營造書香校園奠基基礎。

3、活動主題：

1、我讀書，我康樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學生。

四、活動內容：

讀書、誦經、閱報。

“讀書”，按語文課程標準請求和學生的實際，規定閱讀總

量，推薦優良閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少

于40萬字。

“誦經”，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀

活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），

每天閱讀10分鐘。

五、活動施行：

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長計

劃和讀書目標。詳細格式可讓學生按照自己喜歡來設計、粉飾，

使其生動生動、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、步伐、

實現時間等。

（2）班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相

應的班級讀書目標和讀書成長計劃書，其中要有步伐、有結果，

簡潔清楚明了。

（3）定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇

文章。

（2）每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，

以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”

等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書

活動中的心得體會，在班級中形成優良的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小

資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

（2）班級每學期構造一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，班里召開題為“我是如許建立小書庫的”

班隊會，大家集思廣益，談論若何買書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書

庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交流站：

（1）為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多

讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各

班開放。

（2）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交流

站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自

己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最

大的圖書交流站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活

動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、

讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆

記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每兩個月班內構造一次評比活動。評出班級讀書小

博士、讀書愛好者。

為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛

圍，養成優良的讀書氣，提高審美修養和人文底蘊，打造進修

型教師群體，提高教師綜合素養，努力建造“書香校園”。特制

定教師讀書活動方案。

一、活動目的

為使教師更育觀念，提高理論素養和教育能力，養成逐日

讀書的好氣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿

書香，充滿氣質，充滿智慧，用最埋頭的閱讀，來填充比天空

更廣漠的心靈。同時，為扶植書香校園，推動進修型學校的形

成作出進獻。

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知

識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所

得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，

促進教師專業發展。

2、在讀書活動中，創設良好的研究研究氛圍，引導教師

養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、

努力研究的氛圍，積極建構研究型組織。使教師朝著“有哲學

的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實

現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文

化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全校所有在職教師。

五、讀書內容

讀書是教師提高自身素養的重要途徑之一，教師讀書不僅

要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師研究生

活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的

針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工

作有多方面的啟發知指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這

一學科的教師應該不斷研究最新的專業書籍，讓自己的專業知

識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這

些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自

己教學工作的針對性。

5、研究方法書。教師幫助學生學會研究是教育成功關鍵，

教師了解現代研究理論及方法，對指導學生研究、提高自身研

究質量和教學效果是很重要的。

6、活動步伐

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學

期制定出讀書成長規劃和讀書目標。

2、學校為全體教師裝備一本讀書筆記本。

3、開展“四個一”的讀書研究活動，即每位教師訂閱一份

教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一

篇研究心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。

學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優

秀讀書筆記評選活動，評選出優秀作品進行獎勵并編入校刊

《教海拾貝》。

4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節”，每學年構

造一次讀書敷XXX或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔

導講座。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案

管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6、認真做好冊本管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副

主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由

教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研

修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活

動的實施和管理走向規范化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師

讀書情況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤，表彰獎勵先輩，

對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭警告、誡勉說話

等手段進行鼓動。

4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校

本研修讀書活動正常進行。

提高廣漠教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就

一支“師德崇高、業務精良、具有現代教育頭腦、扎實專業知

識、優良講授方法、較強科研能力”的高素養教師隊伍，打造

書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化

氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好

書，好讀書”，不斷更育理念，進一步促進教師的專業化成長，

逐步推進研究型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人

生觀，進一步弘揚敬業進獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力研究的

氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課

程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素

質優良、結構合理的研究型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主

要途徑。

5、通過開展讀書活動，更師的教育理念，改進講授方法、

改革評價標準，對比發現自己教育頭腦、講授行動之不足，引

發讀書之愿望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法

指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書

的好慣。

7、通過讀書，增長教師的課外閱讀量，提高教師的教育

講授水平，打造教師的人生底色；努力扶植教師的精神家園，

全面提升教師的整體素養，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設

一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭

讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至

少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、個人閱讀。寫摘記、談感受、談播種、談疑惑。

3、交流匯報。教師們相互推薦新書好書，無障礙揭曉爭

鳴，更多的時候揭曉指導學生讀書和自己讀書的有感，通過師

間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延長。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行動，請求教師做

到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教

育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活

動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更

多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板

報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使

教師從頭腦上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，

結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教

育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，

讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放

港灣。

4、落實閱讀時間：師生個人讀書時間為每周周三下午第

七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期

摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領導，健全構造。

（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制

度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反

饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活

動與校本教研校本培訓有機結合起來。