讀書交流會活動方案與內容5篇范文

2024年3月15日發(作者：春天的日記)

讀書交流會活動方案與內容5篇范文

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得有用就收藏了，這里給分享給同學們學習。

一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，

那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心

靈。下面是我給大家整理的讀書交流會活動方案與內容5篇，希望對

大家有所幫助。

讀書交流會活動方案與內容1

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學校管理，

打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學

生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱

愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真

知，樹立理想!學校特制定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的

提高

三、活動時間：____月____日上午

四、活動地點：中心小學樓前廣場

五、參加人員：三年級以上學生(包括三年級，不限人數)參與交

流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生

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作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，

說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節

加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說

唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

讀書交流會活動方案與內容2

一、活動目標

通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、

愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書

實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動對象

1至6年級24個班級

三、活動時間、地點

活動時間：

活動地點：各班教室

四、評分標準

1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。

(4分)

2、看學生的讀書筆記本，讀書范文目錄記錄清楚，摘抄的內容

豐富。(2分)

3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。(4分)

5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)

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五、評委選定：

各年級語文教師。

六、活動流程

1、1：40召開評委會，宣布評價辦法。

2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，

低段從3.1班開始。

3、比賽結束后，分段統計成績，公布比賽結果，評出“書香班

級”進行表彰。

七、保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，

確保活動順利開展。

讀書交流會活動方案與內容3

一、活動目的

圍繞“如何做一名幸福的好老師”“過完整幸福的教育生活”，引

導教師從書籍中獲得教育智慧，找到提升幸福的鑰匙;以書籍為載體，

加強教師思想交流，和諧師生關系;增強教師的人文底蘊，提升教師的

人文，科學素養，打造書香校園，享受悅讀生活，悅教人生。

二、活動組織

由科研處組織，學校愛讀書樂交流的教師參加，利用課余時間，

在行政樓小會議室或大教研活動不定期舉行，一學期或學年在全校教

工會上集中展示讀書成果。

具體活動環節設計：

1、主持人(楊卉云老師)一名，主持兼紀錄發言內容，拍照(劉蓉蓉

老師)一名。

2、圍繞讀書主題，事先選出代表(鄭潔，賈曉輝，張瑩瑩，曹曉

艷，任小兵老師)發言。

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3、圍繞該話題展開討論，質疑等。

4、確定下次活動主題及時間。

5、活動總結，形成文字，做到圖文并茂。

討論會由楊卉云老師主持

曹曉艷老師在《快樂工作幸福生活》中分享了一套好書《精神后

花園》，這是一套漫畫哲學書，共有三部。每部書都有幾十個妙趣橫

生的多格漫畫構成。每個漫畫都在闡述一句佛學或哲學語錄。其中讓

大家感觸最深的一句：看破，但不說破;放下，但不放棄;自在，但不

自我;隨緣，但不隨便。

任小兵老師發言的題目是《尋找精神的后花園》。人生不如意者

十之，生活中家庭，朋友，工作都會有各種各樣讓你始料未及的煩心

事，如何排遣起伏不定和內心煩擾呢?古詩詞可能成為你內心棲居的

精神后花園。

張瑩瑩老師在《紅樓緣》中討論了她對《紅樓夢》的喜愛。告訴

大家，只有讀進去的人，才能體會到那些美妙都蘊含在細節當中，才

能體會到里面的波瀾壯闊，關鍵是，一旦讀進去，便是一輩子的愉悅，

從青春到年老，看到不同年齡段的自己。

大家熱烈討論，相互交流。

讀書交流會活動方案與內容4

一、指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。為培養學生廣泛的

閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、

讀整本的書，培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化

學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，從而好讀書，讀好書。

作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。

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二、活動目的：

1、與同學交流近期讀的書籍。

2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

3、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，

讀好書的良好習慣。

三、活動地點

五三班教室

四、活動過程：

(一)讀書名言引入：

1、誦讀與讀書有關的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面

包上。——高爾基

2、導入：同學們，在現如今科技高速發展的今天，書籍仍是我

們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我

們舉行我讀書我快樂的讀書交流會。

(二)交流近期讀的書籍

1、近期，同學們都讀了一定量的書籍，今天我們請同學們推薦

你喜歡讀的一本書。推薦時同學們注意從這幾方面入手。

(1)書名，書的主要內容。

(2)從書中獲得的感受。

2、四個人以小組交流推薦自己喜歡讀的書。

3、小組推薦一名讀書推薦員，組內交流，推選出本組讀書推薦

員。

(三)讀書經驗交流

1、小組交流：

(1)說說自己與書的故事。

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(2)交流自己讀書的收獲、體會。

(3)誦讀書中優美片段。

(4)交流書中自己喜歡的人物。

2、分享交流各組派代表交流。

(四)總結

“同學們，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，老師希望你

們養成讀書的好習慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。

(五)頒發獎品

頒發本子、鉛筆等獎品。

讀書交流會活動方案與內容5

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，

讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓學生快樂讀書，

給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養成良好的讀

書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜

愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實

踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博

覽同行，開拓廣闊的視野。

活動目標：

1、總目標：讀高雅書，做高雅人

通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜

樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的

提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書

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氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

1、我讀書，我快樂!

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內容：

1、閱讀考級活動

2、“班級文摘”編寫活動

3、個人讀書成長檔案冊

活動過程：

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書

開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書

環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀

書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的

重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去

看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書

氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜

歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生

在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先

恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開

展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀

書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將

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學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌

或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘

抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，

請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都

散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的

人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動

人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的

希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，

表揚先進，激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、

“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，

交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地

朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美

好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦

讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者

也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經典

A、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

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B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優美句段、讀

后感悟、讀書方法談)，并進行評比。

C、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，

由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽

師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩

作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，

在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，

力求真實地表現作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的

讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、

老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。

B、讓學生明確要求。

C、學生完成書籍及書簽的制作。

D、班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會

A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、

好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好

書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。

B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故

事等，或讀書心得等。

C、每學期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動

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學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，

根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等

級，并發給相應的等級證書。

haha讀書交流會活動方案與內容

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