小學人教版的英語說課稿(10篇)

2024年3月15日發(作者：吃什么能瘦臉)

小學人教版的英語說課稿（10

篇）

小學的英語說課稿 篇1

【教材分析】

我說課的內容是 How are you? 第一課時，Let’s talk

中的前四個情景。本節課是對話課，對話課是單元整體教學的

重要環節。本課的重點交際用語是“How are you?”及其答

語。本節課是對話教學。通過小熊早上出去，遇見長輩一個個

問好，引入話題，先短后長，不僅出現了各種答語，還復習了

以前學過的問候語。對兒童有文明禮貌的教育意義。

【教學目標】

《英語課程標準》指出：激發和培養學生學習英語的興

趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學

習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學

的基本任務。

在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的

教學目標確定如下:

1、知識目標

(1) 使學生能認讀單詞：fine, OK, bird, pig, fox,

hen

(2) 使學生掌握與熟人打招呼的句型： How are you?

I’m fine. I’m OK.

Thank you. And you?

2、語言技能目標：

在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演， 培養學生

靈活運用所學知識進行交流的能力.

3、情感態度目標

通過本課的學習，學生對英語聽說感興趣，背誦歌謠，做游

戲，敢說，樂于模仿，在鼓勵評價中樹立自信。在小組活動中

積極參與合作，從而認識到交流在英語學習中的重要性。

4、文化意識目標：

能夠恰當使用英語中與人問好的問候語，了解在英語國家

中熟人見面相互打招呼的方式。對學生進行日常行為禮貌教

育。

【教學重點難點】

教學重點：見面問好的句型：How are you? 和他的各種

回答方法由簡單的回答到復雜的回答及反問。

教學難點：

(1)How are you? 與How do you do? Nice to meet you.

等問候語的用法區別。

(2)培養學生的合作學習能力。同時，注意培養學生學習英語

的興趣，樹立自信心。

【教學準備】

老師準備課件，各種動物頭飾，錄音機，磁帶，小紅花，小

組評價表。