小學英語教案說課稿

2024年3月15日發(作者：小班教學計劃)

小學英語教案說課稿

小學英語說課稿 篇一

各位老師：

下午好！

首先，感謝進修學校陳老師給我這次展示的機會。在我備課的過程中，陳

老師、蔡老師，以及我校的幾位英語老師都給予了我悉心的指導與幫助，也借

此機會表達我真摯的謝意！

我上的這節課是牛津小學英語3A第11單元的第2課時，A：Learn to say

部分。

本課的教學目標要求學生通過學習，能夠運用所學的英語，就自己的姓

名、國籍、籍貫、年齡、體態特征等進行簡單的自我介紹。

本課所涉及的詞匯、日常交際用語眾多。如何在較短的時間內使學生學會

課文中的生詞，準確區分并使用I’m …/I’m not …； My …is/are…等日

常表達法，同時保持自我介紹語篇的完整性，我做了如下處理：

首先，對于What’s your English name? My English name is … How

old are you, plea? I’m nine/ten.這些交際性較強的日常用語，以Daily

Talk的形式在平時的教學中加以滲透，以此化解本課的兩個難點。

然后，通過觀察教師的體態特征，復習第1課時B部分所學的詞匯，反復

誦讀Fat, fat, fat. I’m not fat. Small, small, small. My eyes are

small.等詞句，接著根據個人體態特征進行簡單描述，為下一步完整的介紹自

己進行鋪墊。

之后，導入新課的學習。其中an English girl, from London, a

Chine boy，以及劉濤的年齡、體態特征等采用了聽錄音，競賽答題的方式進

行呈現，以此保證語篇的完整性。反復備課，使我得到了提高。課文中Nancy

Black介紹自己來自英國倫敦。原先，我的幻燈片上只有英國和中國的兩副地

圖，三年級的孩子們只看地圖，要理解from的含義，不太容易。后來，正如各

位老師所看到的，在兩國地圖之間加上一條航線和小飛機，學生們理解起來也

更加容易一些了。

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鞏固部分，在學生基本掌握簡單的自我介紹方法之后，我設計了幾個拓展

活動：

首先，通過聽一聽、猜一猜的游戲，檢驗學生對本課知識掌握的情況。受

以往聽課的啟發，我選取了機器貓、楊利偉、貝克漢姆等，學生們喜愛的卡通

形象和心中偶像的圖片來進行這個游戲，受到了他們的歡迎。同時，也通過這

個游戲，提供給了學生幾個介紹自己的新思路。

新課標要求我們在教學中注意發展學生運用英語的能力。如何將課堂上所

學的知識轉化為技能，并在實際生活中加以運用？我想到了十運會的吉祥物金

麟，它大頭大腦的可愛形象與本課的教學內容緊密結合。因此，在鞏固的第二

環節，我讓學生進行小組討論，幫助金麟做自我介紹，集思廣益，最后進行匯

總。這一過程，每個同學都得到了不同程度的提高，也使他們感受到了英語學

習的重要性和成功感。

回顧這一課，結合平時的教學，我也進一步體會到日常教學中英語知識滲

透的重要。英語學習是一個日積月累的過程，Daily Talk、課外擴展作業、甚

至English Corner，平時有意無意的滲透，可以為我們今后的教學帶來極大的

便利。比如前面提到的What’s your name, plea? My name is …等等，我

不一一贅述。

為了更好的體現教學情境，我為本課設計、制作了課件。在實際教學中，

它也起到了輔助教學的作用。在制作這個Powerpoint課件的過程中，我還學會

了gif小動畫的制作方法。

通過這一課，我在教學上得到了提高，并且學會了新的課件制作方法。同

時，也希望能借這個機會向在座的老師們學習，謝謝。

小學英語說課稿 篇二

親愛的各位老師：

大家下午好！評價是英語課程的重要組成部分。小學階段的英語教學評價

應該充分考慮小學生的心理發展階段和認知特點，以激發和保持小學生的英語

學習興趣和自信心為主要目的，采用以形成性評價為主的評價方式和方法，將

評價有機的滲透在日常的教學活動中。根據課程標準理念，結合自身英語教學

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