33個讓孩子動手的科學小實驗(3-12歲)

2024年3月15日發(作者：作文我的小狗)

和孩子一起進行科學小實驗是一件很有意義的事。希望通過以下簡單、有趣、

適合操作的科學小實驗，讓孩子在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科

學”的過程中，激發孩子的好奇心和探究熱情，并在實驗中探索事物規律，同

時，學會遵守規則、相互合作。

以下是“幼兒園科學小實驗大全”：

1、會變色的花

材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。

實驗操作：

(1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水

(2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天后觀察花朵顏色的變化。

指導建議：

●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。

●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。

拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒

觀察并記錄。

附：科學小知識

莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物

的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花

朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。

2、互不理睬的氣球

材料準備：氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。

制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。

實驗操作：

(1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。

(2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起

線，會看到兩只氣球分開了。

指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。

拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩

像花朵一樣展開。

附：科學小知識

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科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦

過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同

的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由

于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。

3、電池家族

材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個 電池家族圖。

實驗操作：

(1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。

(2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩

具動起來。

指導建議：

●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。

●在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀

察電池的“，、“一”兩極，進行正確安裝。

●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。

拓展與替代：

◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手

機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。

◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和

普通電池的區別。

附：科學小知識

電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學

電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流，但在放電

完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還

可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一

般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越

小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供

電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。

4、磁力線

材料準備：一個小盤子，一個塑料袋;一張手工紙，一些鐵屑;一根條形磁

鐵。

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