《胖乎乎的小手》教案四篇_1

2024年3月16日發(作者：少隊工作計劃)

《胖乎乎的小手》教案四篇

《胖乎乎的小手》教案 篇1

【教學理念】

讓學生通過讀課文懂得文中蘊含的道理。本課的教學重點是識字和朗讀課

文。識字方法要靈活多樣，朗讀課文采取：自讀──指導讀──在理解的基礎上

加強感情朗讀。

第一課時

〖教學目標〗

１、正確流利的朗讀課文。

２、認識“胖、喜”等１３個生字。

３、感受疑問句、感嘆句。

〖教學重點、難點〗

識字和朗讀課文。

〖教學設計〗

一、情景導入

１、師：我們每個人都有一雙靈活的小手，現在請你們伸出自己的小手，看

看誰的手是胖乎乎的。

２、師：某某的手胖乎乎的，真可愛！你愿意把你的手畫到黑板上嗎？

生：愿意。

師：能告訴大家你想怎樣畫嗎？

生：把手按在黑板上，再用粉筆順著手邊畫，就行了。

師：你的辦法真不錯，那就快上來吧！

３、師：一雙可愛的胖乎乎的小手已經畫在我們的黑板上了。現在你能夸一

夸你的小手，都能做些什么呢？

過渡：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，他們全家人都喜歡，為什么呢？今天我

們就一起來從這篇新課文中找答案。

（板書：６、胖乎乎的小手）齊讀

二、初讀課文，了解大意

１、師：首先，我們要自己來讀讀課文。如果在讀的過程中，遇到不認識的

字該怎么辦呢？

生：拼拼音／問老師／問同桌。

２、師：你們的辦法可真多。在讀課文之前，蘭蘭給我們出了兩個問題，要

考考你們這群聰明的孩子。

請看（出示課件）請一個同學讀問題。

３、解決問題，生先說，師再教育總結：

爸媽的雙手能工作，姥姥的雙手會做飯，蘭蘭的一雙胖乎乎的小手能畫畫，

能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給姥姥撓癢癢，相信我們的小手也能做許許多多的

尊敬長輩、體貼父母的事情。

４、師：你們都這樣聰明，老師也想考考你們，請看（出示課件）：

爸喜歡蘭蘭的小手，是因為__________________________。