人教版美術三年級下冊《走進頤和園》2課時表格式教案附教學反思_

2024年3月19日發(作者：蘇東坡詩詞)

走進頤和園

課時：2課時

時間：6月18、21

課型：欣賞課

教學目標：通過依據相關問題，選擇學習資料，有效地進行自主學習，加強培養學生帶著問

題自學的能力和利用網頁查找相關資料的能力。通過對皇家園林頤和園的欣賞使

學生獲得豐富的審美感受，培養學生熱愛美好生活的情感；逐步形成健康的審美

趣味；形成珍惜優秀民族藝術的態度。

教學重點：

通過了解頤和園景點的藝術特色、歷史背景及相關的美術作品，使學生初

步了解什么是“借景”；“長廊”的繪畫內容；各著名景點的藝術特色。使學生能夠介紹一至

兩個建筑的藝術特色，認識具有宏偉氣勢的皇家園林建筑的表現形式，了解其文化歷史內涵，

學會運用藝術的眼光欣賞世界著名園林藝術杰作，

學習運用美術專業術語表達自己的見解，培養學生健康的審美趣味，提高學生

感受美和欣賞美能力。

教學過程：

教學程序 教師活動

學生活動 設計意圖

培養學生運用多種途徑獲

取相關知識的能力；為課堂

教學做準備。

創設情境，利用自制網頁激

發學生學習興趣。

通過同學之間的交流，引發

學生對頤和園的回憶，為后

面對其進行深入了解做鋪

墊。

利用有吸引力的網頁形式

展開學生的自主學習。

課前準備： 1、教師設計專題網頁《走

進頤和園》：有關頤和園的

背景資料，聲、圖、文并茂。

2、帶自己和家人一起游園

的照片，并和家人聊一聊頤

和園。

學生按要求做好課前準備，初步

了解頤和園。

頤和園

學生邊思考邊回答問題。

同學們各抒己見：有長廊、銅亭、

銅牛、十七孔橋、石舫、蘇州街、

喇嘛塔、諧趣園等景點；同學之

間講述自己記憶或親身經歷的

游園故事。（選一、兩名學生給

大家講講 ）

一、引課： 1、點擊“游覽圖”頁面(出

示頤和園全景圖)：你們認

識這里嗎？你了解頤和園

的哪些景點？

2、你知道中國最長的游廊

是哪條嗎？中國最大的亭

子又是哪一座呢？讓我們

帶著問題來做一次網上旅

行吧！去那呢？歡迎大家

《走進頤和園》。

（一）介紹網頁（談話、點

學生通過觀看，初步了解網頁內

容。

學生表態

利用電腦網頁，通過對學生

進行學法的指導，培養學生

初步掌握自主學習的方法

及運用美術語言表達感受

和認知的方法。

在提高學生自主式學習方

法的實際應用能力的同時

突破教學重難點，使學生能

夠介紹一至兩個建筑的藝

術特色，認識具有宏偉氣勢

的皇家園林建筑的表現形

式，了解其文化歷史內涵。

二、新授： 擊網頁）：

為了這次旅行老師特

地精心設計了網頁，大家喜

歡嗎？說明：

點擊“鍵頭”進入“小

畫家園地”頁面，你會發現

有很多問題，點擊后面的

“笑臉”圖標就會得到相關

的答案，注意聽，里面有聲

音說明；“書”圖標是繪畫

方面的要求；“心”圖標是

直接顯示答案。

（二）爭當優秀小導游活

動：

1、談話：

今天我們要通過解答

這些問題推選出優秀小導

游，愿意參加這項活動嗎？

就請聽清活動要求。（點擊

幻燈片顯示要求）

2、要求：

（1）帶著問題在規定的時

間里，請你盡快、準確的通

過專題網頁找到答案。（2）

找到答案后看誰記得有快

又多。（3）最后以搶答的形

學生認真聽要求。

式評選出“優秀小記者”。

3、學生自主學習：

教師指導。

1、宣布競賽規則：

（1）先讀懂問題，然后在

自學電腦網頁中的資料

規定的時間里，請你盡快、

準確的通過專題網站找到