專業導論心得論文精選10篇

2024年3月26日發(作者：麥家淇)

專業導論心得論文精選10篇

專業導論心得論文精選10篇

專業導論是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹,一般不會有非常深入的分析,

但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹,使讀者對這門學科有一個概括的了解。下

面就是小編帶來的專業導論心得論文，希望能幫助大家!

專業導論心得論文1

自開學后第一次上課以來，專業概論這門課一共上了五次，通過不同的老師對

會計這個專業的簡介和概述，我對會計有了一個初步的了解。

首先，是會計專業的教學計劃。在學習專業知識之前要打好基礎的是通識教育。

通識教育就是學習馬克思列寧主義英語和體育。通識教育的目的就是為專業教育

打下良好的基礎，做好充分的準備。在學習好通識教育的同時也要進行學科基礎

教育，算作是對于專業的入門前的教育。接下來就是最為重要的專業教育。專業

教育分為必修的核心課和選修的專業強化專業拓展知識拓展。其中的核心課就包

括了中級財務會計管理學審計學高級財務會計成本會計學財務管理學管理會計

學實操企業會計事務電子賬手工賬。選修課主要有非營利組織會計會計英語保險

學金融市場學林業常務會計財務ERP資本運營等等。最后是綜合拓展，有電子賬

實習和會計學綜合實習。

會計的歷史源遠流長，它存在了20多年。早在原始公社制時代，人們已用“刻

記記數”和“結繩記事”等方法，反映漁獵收獲數量及其他收支。這是最原始的

會計活動。

到奴隸制時代，會計部門產生并得到初步發展。西周設置了專門負責會計工作

的 司會 官職，周朝還制定了一些財計管理制度。在周代，會計一詞已有了比較

明確的含義，即所謂“零星算之為計，總合算之為會”。隨著封建經濟關系的產

生發展，中國會計有了長足的發展。

戰國至秦漢時期，官廳財計組織從中央到地方已初步構成一個經濟管理系統。

隋唐至宋代，是中國封建經濟發展的興盛時期。明清時期，是中國單式簿記的持

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續發展和復式簿記產生的時期。19年月日中華人民共和國建立，從此，中國會

計進入到一個新的發展時期。

會計學，是以研究財務活動和成本資料的收集分類綜合分析和解釋的基礎上形

成協助決策的信息系統，以有效地管理經濟的一門應用學科，可以說它是社會學

科的組成部分，也是一門重要的管理學科。會計學是在商品生產的條件下，研究

如何對再生產過程中的價值活動進行計量記錄和預測;在取得以財務信息(指標)

為主的經濟信息的基礎上，監督控制價值活動，促使再生產過程，不斷提高經濟

效益的一 門經濟管理學科。它是人們對會計實踐活動加以系統化和條理化，而

形成的一套完整的會計理論和方法體系。會計學的研究對象是資金的運動，包括

會計的所有方面，如會計的性質對象職能任務方法程序組織，制度技術等。會計

學用自己特有的概念和理論，概括和總結它的研究對象。

會計的實操性強，當然，它也是一門理論性和實踐性都能完美結合的學科。它

既研究會計的原理原則，探求那些能揭示會計發展規律的理論體系與概念結構，

又研究會計原理和原則的具體應用，提出科學的指標體系和反映與控制的方法技

術。會計學從理論和方法兩個方面為會計實踐服務，成為人們改進會計工作完善

會計系統的指南。從管理學上來講，社會經濟快速發展源自會計簿記的制度安排

技術手段和國際通用商業語言深厚內涵的詮釋。會計是現代經濟發展和價

值創造的重要動力。

會計學主要是由會計學原理專業會計學和會計發展史組成。專業會計學可按不

同的標志進行分類：按國民經濟各部門對會計知識的不同要求和特點，司分為工

業會計學農業會計學商業會計學等。按照會計知識所包括的不同內容，如對不同

性質不同用途的會計信息的研究，可分為財務會計學管理會計學和成本會計學

等。按照會計知識涉及不同范圍的會計主體，又可分為微觀會計學(企業會計學)

宏觀會計學(社會會計學)國際會計學等。

在中國對會計的解釋有“管理活動論”“工具方法論”和“經濟信息系統

論”等三種主要不同觀點。按照“管理活動論”，會計是一種管理活動，會計學

就是一門經濟管理科學;按照“工具方法論”，會計是一個反映和控制生產過程

的方法和工具，會計學應當視為一門為經濟管理服務的方法學或方法論的科學;

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按照“經濟信息系統淪”會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統，會計

學應當既是一門經濟管理科學，又是一門方法論的科學。

基于對會計和會計理論的這樣一種理解，我認為，至少在現代，會計已經成為

公共性信息資源，成為市場經濟體系基礎性設施。同樣，會計學又是一門具有悠

久歷史充滿智慧與挑戰生動而活潑集大成的管理學科，是社會經濟發展和財富創

造的重要基石。所以，在現代，不了解會計，不懂得和不善于應用會計知識的人

是很難從事經濟管理工作的。中國會計知識的普及性教育必將到來，增加會計基

本知識，

學習會計基礎理論和應用方法，應當也必然會成為經濟發展國度公民的自覺選

擇一致共識和迫切期盼。

會計學的就業方向及前景為一般是到會計師事務所金融機構各類企事業單位

政府機關以及有關部門從事會計財務審計等實務，也可到高校研究單位從事教學

和科研工作。現在的會計職業，低層次的人才供過于求，高層次的人才供不應求，

需求缺口還很大。會計的層次很分明，拿到了含金量較大的證書，比如會計師注

冊會計師，有幾年的工作經驗，這樣很快成為人才市場的搶手貨。當然，擁有名

牌院校的學歷證書，對就業而言，如虎添翼。

對于會計，現在在我腦海中只是一個雛形，相信在今后的更深的學習中會更好

的了解會計，運用會計，知其然又知其所以然。我們要對今后的學習有合理的規

劃，老師教我們用“聽”“看”“ 寫”“說”這四個字來學習。聽是指認真聽

課，學會聽講;看是指會看課本，會看材料;寫是指能下筆寫論文;說是指良好的

與人溝通能力。只有學會了學習才能有好的未來，無論考研出國還是工作都會有

好的發展。

專業導論心得論文2

其中，微電子技術主要包括超精細加工技術薄膜生長和控制技術高密度組裝技

術過程檢測和過程控制技術等內容。微電子技術當前發展的一個鮮明特點就是：

系統級芯片(System On Chip，簡稱SOC)概念的出現。在集成電路(IC)發展初期，

電路都從器件的物理版圖設計入手，后來出現了IC單元庫，使用IC設計從器件

級進入到邏輯級，這樣的設計思路使大批電路和邏輯設計師可以直接參與IC設

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計，極大的推動了IC產業的發展。由于IC設計與工藝技術水平不斷提高，集成

電路規模越來越大，復雜程度越來越高，已經可以將整個系統集成為一個芯片。

微電子技術的另一個顯著特點就是其強大的生命力，它源于可以低成本大批量地

生產出具有高可靠性和高精度的微電子結構模塊。這種技術一旦與其他學科相結

合，便會誕生出一系列嶄新的學科和重大的經濟增長點。作為與微電子技術成功

結合的典型例子便是MEMS(微電子機械系統或稱微機電系統)技術和生物芯片

等。前者是微電子技術與機械光學等領域結合而誕生的，后者則是與生物工程技

術結合的產物。

光信息科學與技術是研究光子的產生,傳輸,控制,探測,存儲與處理的科學,

是繼微電子技術之后,近幾年迅速發展的新興高技術。光信息科學與技術迅猛發

展還引起光學領域的深刻變化,同時促進相應的高等教育的改革和發展。它主要

涉及到的科技有激光技術光纖通信技術光放大技術以及光信息儲存技術。光信息

科學與技術有應用面廣,實戰性強等特點。

通信科學與技術講述的內容有通信技術通信系統和通信網等有關通信方面的

技術，如程控交換技術多媒體通信技術光纖通信技術無線通信技術全球通信技

術??通信技術的無論是現在的電話，還是網絡，解決的最基本的問題，實際還是

人與人的溝通?，F代通信技術，就是隨著科技的不斷發展，如何采用最新的技術

來不斷優化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系

統的學科，目前炙手可熱的3G就是其中的重要課題。

專業導論心得論文3

學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識能力素質體

系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業好的職業。而專業導論這門課程正是

引導我們學好應用電子技術這個專業的課程。

信息科學導論是一門介紹信息科學與技術的基本內容的入門和導引性質的課

程.該課程面向電子信息科學與技術專業以及其他相近專業的低年級學生,從整

體的角度介紹當代信息科學與技術的主要內容和發展前沿的概貌.其目的是使學

生在信息科學與技術方面能增加興趣,擴展視野,立足前沿,展望未來,提高信息

素養,為進入本專業的進一步學習奠定必要的基礎。

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通過學習專業導論，我們能夠初步了解我們信息工程(應用電子技術方向)主要

學習的內容以及應該具備的道德修養能力素質精神，讓我們對我們這個專業有更

深層的了解，使我們能有一個初步的大學學習規劃，同時也令我們初入大學不再

迷茫。

專業導論課程講述的科學技術有很多，包括微電子技術光信息科學與技術通信

科學與技術計算機科學與技術等有關信息的獲取傳輸儲存檢索變換和處理的科

學技術。作為我們應用電子技術專業的學生，我們應該要掌握電路基礎低頻電子

線路高頻電子線路數字電子線路微機原理及應用單片機原理及應用自動化控制

技術通信技術基礎電子設計自動化儀器原理與電測技術這幾門科學技術，為以后

就業打好科學技術的基礎。

專業導論心得論文4

1.多方渠道對會計的認識

通過多方查閱資料，了解到會計是隨著社會生產力的發展而產生并不斷完善

的，與社會的發展息息相關。會計產生于人類社會早期的生產過程，隨著生產力

的不斷發展，生產活動的日益復雜，出現了簡單的計量和記錄方法。伴隨著生產

力的提高，會計作為生產過程附帶的職能逐步形成了獨立的職能，會計計量與記

錄的內容方法等方面也發生了很大變化，會計由簡單的計量與記錄的行為逐步發

展成為具有完整方法體系的一門學科。

2.大學會計學專業導論對我的引導

本門課程共8學時，0.5學分，由老師為我們上課。周老師將會計學專業導論

分為十二個模塊進行講解，使我對會計學專業有了更完善的認識，在會計課程中

認為會計是以貨幣為主要計量單位，采用專門的方法，對特定單位的經濟活動進

行核算和監督，以便于向信息使用者提供決策有用的信息，從而提高經濟效益的

一種經濟管理活動。讓我對會計的主體對象職能特點目標等都有了更深入的認

識，同時為我們介紹了會計規范體系會計行業的發展狀況會計專業畢業生就業情

況會計從業者年薪及各類證書考試情況，對我今后四年的學業生涯規劃有了更完

善清晰的指引。

二大學會計學專業本科人才培養方案的認識

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大學根據OBE理念，培養適應國家區域經濟社會發展急需的德智體美勞全面發

展，具備人文素質科學精神和誠信品質，掌握會計管理經濟法律和計算機應用的

知識和能力，具有較強實踐和創新能力的，能夠在工商企業金融企業中介機構政

府機構行政事業單位及其他相關部門勝任會計及相關工作的應用型復合型高素

質應用型人才，并對畢業生提出九大畢業要求，通過3-6年的學習年限，對符合

畢業要求的學生授予管理學學士學位。

大學設置通識教育課程學科教育課程專業教育課程三類課程體系，共169.5

學分。安排主干學科(工商管理)和交叉學科(管理學應用經濟學)，通過專業核心

課程，包括中級財務會計高級財務會計管理會計成本會計會計理論等的學習，使

畢業生系統掌握專業知識具備較強的專業能力。同時主要集中實踐環節，包括會

計學基礎課程實訓財務會計課程實訓稅法課程實訓財務管理課程實訓創業仿真

綜合實訓管理會計大數據實訓，專業實習畢業實習畢業設計(論文)等，使畢業生

具備良好綜合能力。

三通過會計學專業導論課學習，對大學四年的職業生涯規劃

借用亞馬遜創始人貝索斯的名言：如果你做的每一件事情放在未來三年，和你

同臺競技的人很多;但是如果你的目光能放到未來七年，那么可以和你競爭的就

很少了，因為很少有公司愿意做那么長久的打算。

因此，我希望我的大學四年能夠有一個明確的整體概覽，并做好長期打算，不

至于到選擇時會手忙腳亂，而能夠與你同臺競爭的同齡人也會更少。比如大一時

主要是通識教育課程和學科教育課程的學習，可以適當參與社團活動，放松自我，

同時準備英語四級考試，努力獲得國家獎學金;大二時確定未來的目標(我對自己

的目標再繼續考研，考取大學的會計學專碩)，了解初級會計職業資格考試并為

此做準備，并且能在大二時通過，如果有條件在大二暑假時尋找一份實習;大三

要確定考研的院校，并且準備專業課，要擁有較高的GPA;大四是最后的掃尾工

作，對政治課專業課英語數學這幾門學科進行沖刺狀態;同時，對于這四年的最

低標準不是在于不能夠掛科，而是每門課程不低于70分，希望我的自我約束力

能夠在大學中得到提升。當然，這并非硬性規定，未來的事情沒有人能夠說準，

也許我會從想要考研變成直接工作，不過我相信只要我在為了這個目標的實現而

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努力奮斗了的過程中，必然會有所收獲。

最后，引用巴菲特的話：每個人都應該為自己的人生感到自豪，因為打造人生

是每一個人生命所享有的機會，這個機會有著深遠而又神圣的意義。我無法選擇

人生的起點，但卻可以選擇我自己成為一個什么樣的人。

專業導論心得論文5

專業導論是將涉及內容很廣的學科做概括性介紹,一般不會有非常深入的分析,

但對歷史和未來都有精簡扼要的介紹,使讀者對這門學科有一個概括的了解。

廣大高校通常在大一開設“專業導論”課程，考核要求提交專業導論論文。

RT所答。 不止金融專業，各個專業的導論論文都可結合專業導論課程內容和

自身學習目標，談談自己的體會和四年的學習規劃。

首先，專業導論課程的內容，可查閱資料寫金融專業的內涵，要求條件，就業

發展的前景與我國金融發展情況。細則談金融專業內具體所要求學習的課程，這

些課程有何作用，培養何種能力。

其次。自身學習目標，體會與規劃，根據自身不同情況而寫?？梢园凑諘r間順

序也可按照不同方面分類書寫。

專業導論心得論文6

1.為什么要學習工程導論這門課程?

隨著第三次工業革命的爆發，世界開始步入現代化建設，隨之而來的是信息時

代。在信息時代里，電子技術計算機技術等一些第三次工業革命帶來的成果日益

成為老百姓每天不可缺少的一部分，“信息”變得無處不在了。作為新一代人，

我們有權利有義務學習這種技術，把世界引導到一個新紀元。

學習工程導論這門課程，無可置疑，是必要的，是不可忽略的。從很多實踐中，

我們都得到一個共同的道理，我把它認為是真理，那就是沒有理論就沒有實踐。

所有的實踐都建立在理論之下，理論給我們提供了方法，知識。因此，工程導論

是必要的。

假如有人問你什么是什么是工程技術，什么是通信工程這些極為專業的名詞，

作為該工程的學生都不知道，真笑壞人。在工程導論中，我們不但學到了工程知

識，而且開豁我們狹窄的視野。為了實現操作的可行性，實踐的理論性，我們必

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須學習工程導論，來讓我們了解這個領域，這就為什么在大一我們首先學習工程

導論。

3.講授的每個科學技術所涉及的主要內容和各自的特點是什么?

(1)信息獲取是信息過程的第一環節，因而也成為信息科學技術研究的重要對

象。依據情況的不同，人們可以從自然界直接獲取信息，而可以從各種數據庫中

間接獲取信息。

對于一個信息系統來說，信息獲取是首要工作，只有充分獲取了各種信息，系

統才能根據需要進行有效的工作以達到設定的目標。如同打仗，“知己知彼”，

才能“百戰百勝”。信息作為“事物運動的狀態及其變化方式”存在于一切事物

之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對象，既包括外部世界的物質客體，

也包括主觀世界的精神現象;這里的“運動”也是泛指一切意義上的變化，包括

機械的物理的化學的生物的思維和社會的運動。因此，信息的獲取對象有很多，

這就需要我們感知或者通過工具獲的，這就是信息的獲取。

(2)通信的本質就是信息傳遞，它是信息科學技術的重要組成部分。通信的任

務是及時準確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天，人類社會已經跨入信息時

代，人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流，因此，通信網絡擔當了信

息傳遞的橋梁。

于是，網絡安全就被帶動了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息，網絡安

全技術的崛起讓信息的傳遞走向規范化，合理化以及安全化。

(3)信息獲取和傳遞的目的是為了應用信息來解決問題，而為了達到一定的應

用目的，通常需要對所獲得的信息進行設當得處理(也稱加工)。應用的目的不同，

處理的方法也相應的不同。因此，信息處理可以理解為針對一定的目的而對信息

進行的加工操作運算的過程。信息處理的方法有很多，可以簡單地分為常規信息

處理和智能信息處理。它們是信息科學與技術的核心內容之一。而且信息的處理

又是無處不在的。

(4)信息的價值在于能夠被加工成知識和解決問題的策略，從中轉化為解決問

題的行為。其中，信息的執行通過信息控制來實現的，由信息行為轉變到轉換機

制，再通過能表示實際問題的形式展現在人類面前。

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4.如何順利實現從中學學習到大學學習的轉變?

在我看來，高中學習跟大學學習有著本質的區別。

在高中，老師的確是“老師”，擔當了父母的職責，對我們既有愛也有嚴，對

我們的學習更是無微不至，在一個問題上能因為有某個學生不懂而反復停留在該

問題上，直到所有人全都弄明白為止，無形中，我們就變成了在家靠父母，在校

靠老師的“寶寶”，永遠在搖籃中成長。但是，在當時的確是要必要的，對于剛

進入成年階段的我們，容易因某種原因事由走向極端，所以，那種搖籃般的教育

是不容置喙的。

在這種氛圍下，學習就成了個大問題了，是攻讀還是頹廢，這個問題圍繞著渴

望自由的大學生們。高中是讀書的佼佼者，一進大學，完全判若兩人。由此可見，

大學生活既是人才的發源地，也是庸才誕生的溫床。

為了成功地，真正地成長，如何度過大學生活，如何好好學習成為我們追求的

真理。我認為分為兩點：

第一點，要端正我們的學習態度;

進入大學進行深造，是每一個選擇經過高考的學子們共同的目標，上大學不為

什么，只為深造，為實現真正自我價值。所以我們目標應該很明確，就是學習，

這是不容置疑的。沒有了老師的嚴格教導，我們要想朝目標走去而不至于走上歪

路，態度就成為確定命運的關鍵了。有一句名言說到“態度確定成敗”，我想這

就是我想說的。我看到的大學生就是在自由中迷失了自我，整天在網絡游戲單機

游戲上QQ發短信中流連，原本為大學生學習而開放的圖書館電子閱覽室成為了

免費網吧，可笑不?也許他們有過多的自信，在考試前復習幾天幾夜就可以把考

試拿下。但是，這種自信未免太夸大，而且不太現實，我相信這種人是左傾派的，

高估實際，高估自己。如果真有這種人，還會缺少人才嗎?因此，學習態度很重

要，它是動力，是生命源泉。

第二點，要落實在行動上。

有了學習態度，缺乏切實的行動，一切都是空話。這種行動不再是老師壓力下

的強權，而是自我的約束。再相對自由的空間里，自己給予自己學習壓力，然后

再行動上好好實現，這才算一個合格的大學生。有人總說，高中時老師給予壓力，

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現在可好，運動開始了。這種就是走歪路的危險人物。學生的第一工作是學習，

不然，何以為學生?

有時，同學們總會以社團活動占據時間，所以學習成績就差。我說這種人就是

只會拉借口不會動手的人。時間，是擠出來的，連時間都安排不了，成績怎好?

所以，不要光說，或者說，少說多做，我想這會更好。

5.如何學好電子信息工程|應用電子技術各工程基礎課和工程課?如何完成大

學學業把自己培養成為合格的工程技術人才?

(1)關于如何學好這門工程的基礎課和工程課，我想它和學好英語數學是一樣

吧，但在此，我特別注重“堅持”兩字。我想做任何一件都能體現堅持，學習工

程導論也不例外。對于學習工科的我們，在實驗操作中大多會因“一子下錯，滿

盤皆輸”，在這時，我們可以逃避，可以放棄，但也可以堅持。堅持，這不容易

啊，大多人在開始一兩次可以堅持，但繼續下去呢，難以知曉。愛迪生失敗上萬

次，才找到合適的燈泡燈絲，多么難做到啊。我們就是要經過這種磨練，才能真

正成為一位搞科研，搞技術的人員。你說，從古自今，有哪次是能一蹴而就，我

可以大膽地說，沒有。可以想象,沒有堅持的世界是怎么樣，我想一只獅子可以

為食物堅持追捕一支梅花鹿，但它絕不會追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動物

的，能為一項工作發明而搞上幾年甚至幾十年，袁農，錢學森等等都是其中的典

型表現。

可見，堅持是人類特有的。可是，大多數的大學生因種種幼稚理由，例如我要

自學老

師講課好悶我有社團活動要搞等等，把工程這課給放棄了，我猜，其中原因很

簡單，就是意志力差，不能堅持，既然選了這課工程，也就是說你接受了，但現

在放棄，為何?

在我看來，要學好這門工程，顯然是需要堅持的，搞科研，找尋真理的，不失

敗才不正常。因此，要好好堅持。

(2)如何把自己培養成為合格優秀的人才，我想這也是我們現階段不斷問自己

的問題吧。在這里，我只能說出一些我自己的看法。完成大學學業，不難，就是

如何度過大學生活。大學生活的確好豐富，也很多彩，每天都會有社團活動，這

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樣的生活會無聊嗎?可是，學習與社團活動之間總有沖突，那么何者第一。答案

不言而喻吧，學習是第一要務，無可否認。這就要求我們有合理安排時間的能力，

學習第一，社團第二。

能合理安排時間的人才是合格的大學生，否則只是附屬品罷了。要完成學校安

排的學習任務，好好地上好每一節課是必要的，特別是我們的工程課，它關乎我

們的未來。

除了在校學習恐怕是不夠的，還要好好利用圖書館的一切對自己有用的資源。

學校給予我們開豁視野的臺，我們總不能白白浪費吧，再者，在圖書館我們能學

到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來，自己就比別人高等一點了。

最后，為了把自己培養成高技術人才，應該從現在做起，從一點一滴做起。

專業導論心得論文7

起先對于統計學的概念，可以用陌生來形容。雖然很多人對統計學的了解并不

深入，甚至對于不學這類專業的人來說，可以說是陌生的，但是統計學依然有其

一定的歷史積淀，距今已有300多年的歷史。

最初對于統計學的微了解是因為志愿的填報，上網查閱關于統計學的相關資

料，但是抽象的文字，無法清晰地將統計學的概念，統計學的內容展示出來，長

篇大論洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統計學名稱的由來——18世

紀，德國的阿亨瓦爾首先將“國勢學”定了新名詞—— “統計學”。在當時英

國人眼里，“統計”就是用數字表述事實。相對于統計學而言，統計的歷史更為

悠遠。

因為填報的是統計專業，所以，對統計學的了解不能僅僅停留在表面，當時查

閱的資料遠遠不夠，我必須對其更深入地了解，不論是網上查閱相關資料，還是

從老師的授課中去汲取相關信息?，F在計算機及其軟件的廣泛應用，不僅為統計

學開拓了廣闊的前景，也為我們提供了了解以及熟識統計學的快捷方式;而學校

安排的課程里，有專門的學科導論，這為我們提供了更方便，更直接地途徑去了

解我們所學的這一門專業知識，課堂上老師從各個方面來闡述統計學在社會生產

和國家經濟的發展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。學科導

論課上，我得知，“統計”有三種涵義：統計工作，統計資料，統計學。這三種

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涵義是相互聯系的。統計工作是統計的實踐過程，統計資料是統計工作的成果，

統計學是統計工作的理論指導。統計源于實踐，卻又高于實踐。三者是理論與實

踐辯論統一的關系。

通過便捷的網絡查閱，根據資料得知，統計實踐遠早于統計學得誕生，在一些

文明古國中較早付諸于實踐。據歷史記載，在古代，大禹治水的時候，統計已初

具雛型，大禹按山川土質，人口物產，貢賦的多少分為九州，著有“禹貢九州篇”，

記載當時的人口約1355萬，土地約2438頃，這便是人口和土地統計的雛型;秦

朝“商君書”中已有全國的人口調查記錄，并把反映國情國力的“十三數”作為

富國強兵的重要依據;漢朝實行口錢制，表明當時已有全國戶口與人口年齡的統

計，并據此征收賦稅;明朝初期編有記載全國戶口，丁糧的黃冊，作為核定賦稅

勞役的依據。在世界的其他文明古國中，統計實踐也是很早的，埃及在公元前

3000年建造金字塔時，為了征集建筑費用和勞力，對全國人口和財產進行調查;

古羅馬在公元前400年就建立了出生死亡登記制度。

當人類進入資本主義社會以后，社會主義生產發展很快，社會分工日益精細，

交通運輸商業貿易日趨發達，國際市場逐步形成。由于要了解國情國力的相關數

據，各行各業的業主為經營管理和爭奪市場而需要掌握各行各業的統計信息和市

場變化情況，統計逐步擴展到各個不同的領域，并且出現了專業的統計機構和研

究組織。

由此可見，統計隨著社會經濟的發展，已經滲透到社會的各個領域了。作為統

計的重要涵義之一的統計學，當然是傳承統計的精髓。由此，我也了解到了統計

學經歷的時間悠久，跨越的空間寬廣。

統計學是指導統計工作理論和方法的科學，是關于搜集和分析數據的藝術，具

有數量性總體性廣泛性的特點，與其他的科學不一樣的是，它在論述其理論和方

法中，經常使用一些專門的術語和概念。并且統計學是應用數學的一個分支，主

要通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察系統的數據，進行量化的分析總結，

并進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據和參考。它被廣泛的應用在各門學

科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業及的情報決策之上。

的統計學，在前，分為社會統計學派和數理統計學派;在新成立后，大量引進

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社會經濟統計學和模仿前蘇聯的統計組織體制，對我國計劃經濟的實行起到重要

的作用。1987年黨的十一屆三__以來，隨著我國計劃經濟向社會主義市場經濟

轉軌，統計學術領域出現了生動活潑的嶄新局面，進入了全面改革的新時期。隨

著科學技術的迅猛發展，社會生產發生了巨大的變化，促使我國現代統計學出現

了新的分化與組合，使它廣泛地應用于自然科學與社會科學各個領域的研究，統

計才成為社會生活中不可缺少的工具。

我們還了解的統計學的潛能：對系統性及系統復雜性的認識為統計學的未來發

展增加了新的思路;定性與定量相結合的綜合集成法將為統計分析方法的發展提

供新的思想;統計科學與其他科學滲透將為統計學的應用開辟新的領域。

從查閱的資料上得知一些關于統計學的知識，但是查閱的資料是文字形式的，

是無法溝通的靜止文字，但是從統計學導課上學得的知識和信息，讓我們更為深

入地了解統計學，有什么不懂的，有什么想法都可以溝通交流，這讓原本以文字

為載體傳承傳播的枯燥的統計學，有了靈動的氣息，這讓我們真切地感覺到統計

學與我們的生活很貼近。

不可置否，統計學在現實生活占有非常重要的地位，在現代，我們很難找到不

會利用統計學的領域了——太陽每天從東方升起，但廣場上與太陽同時升起的，

其升旗時間卻每天不同;冬天過去，春天就要來臨，但今年的春色比去年更加明

媚;花開比伴隨有花落，但是花開的時長總有差異，花落的時間也存在差異;物體

失去支撐就會墜落，但受風速風向地心引力等很多細小因素的影響。兩個同樣重

的物體墜落速度和落點會有差別;“神舟五號”飛船按設計的軌跡運轉，但每次

經過我國領空的時間都略有差距;經濟按市場規則運行，但今年的GDP比去年增

長了;奔波的人們按自己的哲學度日，但一年又一年我們的生活逐漸發生了改變。

正因為我們的生活已被統計學所充斥，我們的衣食住行無不與統計學掛鉤，社

會生產發經濟發展離不開統計學，國家工作與統計學息息相關，統計學的發展趨

勢呈現樂觀的走勢，越來越受重視，因而培養統計學人才是勢在必行的事。

多年以前，我國所有的普通高等學校中，具有統計學專業或開設統計學課程的

學校并不多，僅有100多所，這與美國有成百上千所學校在提供統計教育的狀況

相比比例是較低的。從我國中學教材來看，統計的內容占比相對上述國家的教科

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書來說比例也是較低的。正因我國統計學教育與發達國家相比存在著較大的差

距，而一個國家應用統計學知識的多少，反映一個國家的發達程度;同時，由于

統計學所倡導的尊重客觀實事，通過調查研究用實事說話，這也有利于培養學生

的實事求是的學習工作和科學研究精神,因此我國掀起統計學的教育熱潮。

從世界發達國家的情況來看，都比較重視統計學和統計學教育。在國內，統計

學也越來越受到重視。1993年12月，賀鏗袁衛兩位教授提出的“大統計”的理

念，在統計學界從認識上正趨于統一。1998年9月，教育部在將504個本科專

業調整為249個的情況下，統計學從原來的二級學科反而被調整為理學類一級學

科。這些都為統計學的發展和統計教育的大規模普及奠定了重要基礎。

隨著我國社會主義市場經濟和各項社會事業的快速發展，隨著建設創新型國家

戰略目標的實施，隨著高等教育的大眾化進程，統計學提高教育和大規模的普及。

專業導論心得論文8

歷史學專業研究和闡述人類社會發展的過程和規律，主要研究人類發展演變的

軌跡不同地域社會時期的文化生活不同民族的發展軌跡，以及先人所遺留下來的

古籍文獻歷法制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從

哪里來，要到哪里去，它使我們個人社會人類有所歸依，為我們提供存在的理由

與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現代科學

的理論和方法，搜集整理考證分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性提高反思能

力時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育

出高質量多層面的史學人才，才能滿足現代化社會不同領域對具有一定史學功底

的專門人才的廣泛需求。

近年來，隨著本科生擴招導致畢業生人數直線上升，就業競爭日趨激烈，大學

生就業率持續走低。很多人都認為歷史學專業這類文史類的學科的為冷門學科，

就業前景慘淡。但是，聽完老師們關于歷史專業就業前景的分析后，我認為其實

也不竟然。像歷史學這樣的學科如果時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己

的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業前景也

是相當不錯的。

現在，我所學習的歷史主要是史和世界史。歷史悠久，從女媧造人，開天辟地

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等神話時代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約

有4000年，從歷史上第一次實現大一統的秦王朝算起約有2200

年······歷經多次演變和朝代更替，曾經輝煌過，同時也衰落過。古代時

期，在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個統一的專制主義中

央集權國家，令后人嘆為觀止的萬里長城，氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡

在這個時代產生;西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時期的強盛繁榮;隋唐時期

經濟高度繁榮，對外交流也很頻繁，科技文化發展迅速······ 但是，隨

著歷史發展時代進步，一味地固步自封，結果只能是衰落。19世紀，清朝實行

閉關鎖國政策，阻礙了的對外交流，逐漸落后于世界發展進程，開始淪為半殖民

地半封建社會。盡管古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長河里，一直以自己的

姿態屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。

作為新一代的青年，學習歷史我認為是必須的，對于學習歷史專業的我們來說，

更是如此，正所謂鑒古以通今。在專業導論課中，鄒教授為我們講解了如何學習

古代史，為我們史的學習提供了許多切實的方法。講座一開始，鄒教授就為我們

講解了史學科的定位和其豐富內涵，史學學習的方法，關于民族學和人類學等知

識的介紹等。一，史學科的定位及其豐富內涵。歷史學學科在2023年的新學科

標準確立之后，由一級學科上升為學科大類，史由二級學科上升為一級學科，包

括古代史，近現代史，歷史地理，史學文獻，專業史五大類。

二，史學學習的方法。

1，密切關注重大考古發現，歷史終究是發生在過去的事，我們不可能像穿越

一般去親身經歷，只能通過考古挖掘，或者是來自古代的文化遺存發現一些古代

的文明，了解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應

當時那個社會的墓葬制度，社會管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的

考古中發現的敦煌遺書，對于研究當時當地的社會風貌提供了豐富的資料，具有

很高的歷史研究價值。敦煌遺書包括5-11世紀六七百年的古代文獻。其中有紀

年者近千件，大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文

獻外，為醫藥天文，詩詞俗講等。宗教文獻以佛經目錄為主，其中大多有傳世本，

也有一些未曾傳世的佛教文獻。大量的官私檔案文書，是研究中古歷史，社會生

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活，寺院經濟等的第一手資料。使人們對唐代法令及其在古代現實生活的運用，

獲得了全新的認識。大批戶籍資料，使人們對中古時代的社會的階級關系認識的

更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產和生活。各種社約從不同側面展示了中古

社會的民間社團及其活動。

講到考古文獻，便不得不說考古文獻對于歷史研究的價值。文物的史料作用 可

證實文獻之記載，校正文獻之謬誤，補充文獻記載之缺佚。對無文字記載的史前

社會，文物則是研究恢復其社會面貌的實物史料。文物的證史作用 古代文獻是

的文化寶庫。而豐富多彩的文物，對古文獻記載的證實，不僅增加了文獻記載的

真實性可靠性與珍貴性，而且又增加了實物資料,成為文獻記載的真實見證。從

另一個角度講,文物可以證明文獻記載的歷史將文獻和文物密切結合,相互印證，

對社會歷史各個方面進行深入的研究，會取得更好的效果。文物與文獻相互印證，

相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽殷

墟出土的大批甲骨文中對商王世系的記載，經考證與《史記》記載基本相符《史

記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏仕齊并各有兵法傳世的史實,《漢

書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣

銀雀山漢墓中同時出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡，從而證明《史記》和

《漢書》記載的正確，使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清?！逗鬂h書·禮儀志》

中記載的玉柙 (玉衣)葬制，也由河北江蘇安徽山東陜西河南廣東北京等地出土

的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷銀縷銅縷等得到證實。

2，培養歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說，夏商周時期保留至今的文獻

資料不足，而且一部分文獻的真實性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡

牘玉器錢幣酒器之類的實物史料之外，更加需要史學研究者具備超強的歷史思維

能力和扎實的歷史知識積累。

3，緊扣學術研究前沿問題。在專業導論課中，鄒教授為我們列舉了當代學術

研究前沿問題：a.清華簡問題;b.宋代積貧積弱問題;c.明代抗倭問題;d.新史學

問題等等。

4，要具有質疑精神。

專業導論心得論文9

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通過對專業導論的學習，對于專業概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程

及其自動化專業是電氣信息領域的.一門新興學科，但由于和人們的日常生活以

及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術

產業的重要組成部分，廣泛應用于工業農業國防等領域，在國民經濟中發揮著越

來越重要的作用。控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力

電子技術計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析系統設計系統

開發以及系統管理與決策等研究領域。

電氣工程及其自動化專業屬于電氣工程學科。本專業主要特點是強弱電結合機

電結合軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力電子控制計算機多學科綜

合，使我們具有較強的適應能力，是用途比較廣泛的專業。這個專業培養具有工

程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，受過電工電子，系統控制及計算機

技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制問題能力的高級工程技

術人才。

這個專業的學生主要學習電工技術電子技術自動控制理論信息處理計算機技

術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。具有工業過程控制與

分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業的技術問題的能力。這專業旨在培養適應社

會主義市場經濟和電氣工程領域的需要具有從事電氣工程領域規劃研究開發設

計管理等工作能力

專業導論心得論文10

截止今天為止，我已經經歷了為期三周的實習支教生活，在這一過程中，有好

的，也有不如意的，不過總的來說，在這里的支教生活確實如想象中的那樣美好，

我也很感謝和期待在這里實習的四個月支教生活。

支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們，可以感受到年輕鮮活的活

力，與時常歡聲笑語的孩子們呆在一塊，我感覺自己都年輕了好多歲，我想這就

是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起，就感覺元氣滿滿的，

十分開心的。其次，在這里實習，我還遇到很多有經驗并且十分和善的老師們，

從他們身上，我學到了很多東西，這是在課堂上，課本上的理論知識中所體驗不

到的，所以我還是很感謝在這里的支教生活。

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時間過得很快，轉眼三周過去了，在這一過程中，我帶過課，聽過外教課，還

有好多以前沒有經歷的事情，自己也在一步步成長下來。

從語言的角度來看待英語專業，這是在專業導論課上，車老師看待英語這門語

言的視角，至今記憶猶新。語言是人類表達思想，相互交流的工具，語言的學習

過程是思維方式改變的過程，然而語言不僅是思維的工具，而且是思維的產物。

同時語言有作用于思維，使思維更活潑更健康。語言的巧妙運用需要智慧，在語

言的運用過程中葉是人更富于智慧，所以，學習語言的目的就是在思想上不斷地

質疑不斷嘗試不斷檢驗，深化和完善一個人的內心，促進心智的發展，才能做一

個智慧的對社會有益的人，才能看的更遠更寬，走的更長更穩，實現一個真正意

義上精彩的人生。

在這個經濟的迅猛發展的現代社會中，人們之間的各種交往日益頻繁，語言表

達能力的重要性日益增強，但表達的能力不等于表述的能力，但因為社會存在競

爭，由并非每個人的機會，所以我們就得用語言去表現，即表現的能力?？梢娬?/p>

握一門外語，特別是全人類共同的語言英語，是多么的重要，正如一位名人所

言:“掌握一門外語，就多用于一個世界”，在這個世界里，我們因此有別人更

多的表現機會，從實現個人自我的人生價值的角度而言，這又是關鍵的優勢。

語言承載的文化宗教文學建筑哲學藝術詩歌司法風土人情種族歧視政治矛盾

經濟的盛衰沉浮，以上的一切夠成了社會，通過語言的學習，我們繼承著人類的

文明，當我們將其深化于內心，我們也將擁有準確辨別社會信息真偽的判斷力，

這是高速信息時代得以輕松生存的一個重要本領。

以上即為我對英語(語言)這個專業性質的認識和英語學習能帶給一個人的想

法及英語學習的目的，之所以說目的，并非目標，是在大學四年的階段性學習過

程中是無法實現像剛才所說的語言學習所帶給人受用終身的思想精髓，更多的是

把語言當做溝通交流的工具來學習，經過短期(4年)學習后，我們可能變成翻譯

語言教學人才文化交流人才等等。講完這個最基本而有必須經歷的學習過程，我

們回到在學習外語初期怎樣學好它的具體方法，英語學習基礎階段的三大模板：

語音語法詞匯。

語音：語音學習能幫助我們掌握語音語調，并且是提高英語聽力和口語表達的

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切入點，掌握正確的語音可大幅度提升英文的應用能力，起到事半功倍的作用，

那么怎樣攻克語音關呢?我認為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書，

然后自己分配好一帶你時間，集中精力高強度的通過跟讀原聲版英文錄音來掌

握，這樣做的目的是快速改變英文的發音習慣，鍛煉口腔肌肉，讓你的英文更加

優美動聽，記住練習的方式是以模仿為主簡單模仿直至較為復雜的，將訓練慢慢

向自然語言環境中延伸。

語法：作為一個外國人學習外語，語法是必不可少的一部分，也是學習應用的

捷徑，最初的階段必須強迫自己對課文句子進行語法分析，但需注意一個問題，

語法的學習應避免深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自

學教材上也看到了關于語法學習的被稱之為2+555無師自通學習法，即2個基本

語法概念(詞類與句子成分)，5種基本句型，5種短語，5種從句?；A階段學

習的同學也些可以嘗試一下這樣方法。

詞匯：詞匯也是英語學習重要的一部分，語法再好語音再好，可看見一個單詞

不知道是什么意思，那就一切都是徒勞，詞匯的積累貴在堅持，我可以備上一些

類似于英文字根字典，詞綴詞典，詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書，這樣

掌握起來較為方便快捷。

然而，語音語法詞匯這3者的聯系有不是分割的，而是緊密相連的，單詞構成

了句子，文章，語法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語音也為人際

溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這3者是通過以句子或文章為單位而相

聯系，因此，語言的學習也需從句子或文章為切入點來突破。

建議：

1希望老師能多舉一些例子來介紹國外文化，并對一些現象提出個人的看法，

這樣有助于我針對老師看待問題的不同視角刺激并發展完善我們的思維方式，從

中體會看待問題時的心態。

2專業導論課上，向我們適當介紹一些優秀作品，因為大學初期專業學習方面

有點迷茫，除此之外，根據學習的不斷深入程度介紹一些能發展個人思考能力或

有指導學習的書籍，我感覺我們在思考能力，判斷能力，思維的創新的能力方面

發展緩慢。

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3希望老師能夠針對英語專業就業多做一些介紹，英語未來發展方向，就業信

息的動向的方面多做介紹，以便在大學期間好充分為以后的工作做好準備，謝謝。

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