讀書伴我成長主題班會教案5篇

2024年3月29日發(作者：為運動員加油的話)

讀書伴我成長主題班會教案5篇

讀書修德，并知行合一，付諸實踐。這里給大家分享一些關于讀

書伴我成長主題班會教案，供大家參考。

讀書伴我成長主題班會1

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無

限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：收集名言、朗誦和講故事等節目。

活動地點：一年級(3)班教室

活動過程：

一、導入

我們今天班隊會的主題是：讀書伴我成長!

二、讀名言，明確讀書重要性

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，剛強

的礦石愛跟烈火交朋友，咱們同學們愛跟好書交朋友。

的確，讀書是人生一大樂事。讀書能使人充實，使人聰明，使人

富有情趣。要不然，怎么那么多的名人寫下了那么多關于書的名言呢!

下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!請老師帶著大家讀。

(關于讀書的諺語)

不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。

知識是智慧的火炬。

寶劍不磨要生銹;人不學習要落后。

茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學習

書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和

朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

下面請欣賞故事《鑿壁偷光》。

匡衡

他出身農家，祖父、父親世代都是農民?？煽锖鈪s喜歡讀書。

他年輕時家里貧窮，白天給人做工人來維持生計，晚上才有時間

讀書?？墒羌依锔F得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明亮，卻又不敢向人

家借。他就想出個法子，在鄰家的墻上穿一個孔洞，露出一絲光亮，

讓鄰家的'燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前借著鄰家的光來讀書。

行不行?

三、吟誦古詩

故事講得真不錯，我們也要學會讓自己靜下心來讀書。我知道我

們小朋友愛讀各種童話故事書，而且愛吟誦經典古詩。古詩在我們中

華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。這學期，我們學習了很

多首古詩，相信它們深深的印在我們的記憶倉庫。讓我們都來露一手，

一展古詩的魅力吧!

請聽我們的賽詩會：

第一組：《江南》

第二組：《五歲詠花》

第三組：《山雨》

四、介紹讀書方法

說了這么多，我有個疑問“我們應該怎樣讀書才能把書讀好呢?”

這個我們班的同學有很多的方法，下面請同學們談談自己的讀書訣竅。

生1：讀書時劃出好詞好句。

生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味。

生3：經常摘抄優美詞句，豐富語言積累。

生4：讀書時要想象畫面。

生5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。杜甫曾經說過：

讀書破萬卷，下筆如有神。

五、結束語

我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們只有多讀書，讀好

書才能擔當起建設祖國的大任。同學們，讓我們一起大聲喊出：今天，

你讀書了嗎?

六、班主任講話

小朋友們，首先祝賀你們的“讀書伴我成長!”主題隊會圓滿成功。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。小朋友們，讓我們積極投入

到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是

那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后祝大家沐浴書香，

快樂成長!

讀書伴我成長主題班會2

一、教育目標

通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有

正確的學 習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

二、主題

愛讀書 愛學習

三、內容

在輕柔的背景音樂中，師生講述古今名人愛讀書、愛學習的故事，

提出思考問題，明白道理，積累名言，指導實踐。

四、形式

師生互動，講故事，突出愛讀書、愛學習的思想。

五、過程

（一）準備階段

1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創作主題班會演示文稿。

3、收集勤奮學習的名言、警句。

（二）實施階段

1、學生講述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書。

（4）警枕勵志。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，司馬

光警枕勵志，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學

大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的

故事嗎？

3、學生講述現代名人讀書的故事

（1） 聞一多醉書。

（2） 華羅庚猜書。

（3） 侯寶林抄書。

（4） 張廣厚吃書。

（5） 高爾基救書。

4、師：同學們知道這么多的名人讀書的故事，能不能完成下面的

連線題呢？

三年不窺園 李密

韋編三絕 匡衡

牛角掛書 歐陽修

煉字煉句 董仲舒

囊螢照讀 孔丘

鑿壁偷光 車胤

（學生回答，并講述故事。）

5、同學們，這些名人刻苦學習的精神值得我們學習，現在，交流

自己收集的勤奮學習的名言、警句。請同學們選擇最能激勵自己學習

進步的.一條抄下來，作為自己的座右銘。（學生交流，教師相機出

示。）

（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——韓愈

（2）將勤補拙?！S庭堅

（3）無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學?！祆?

（4）凡學之不勤，必其志之善未篤?！跏厝?

5、討論時。

同學們為什么而學習？

張華說：“為將來能店鋪，過舒適的生活而學習?！?

李賢說：“父母要我學，我不學他們會傷心的?！?

劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮，更強大，走在世界前

列而學習?！壁w凌說：“我也不清楚為什么學，沒仔細想過?！?

你贊成誰的觀點？不贊成誰的觀點？為什么？分析一下，持哪種

觀點，學習會產生強大而持久的動力？

6、學生根據上述材料進行討論。

7、學生代表交流匯報。

六、總結

1、同學們在這節課中有什么收獲？

2、學生暢所欲言。

3、教師總結：通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習

的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我

們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知

識，為祖國貢獻自己的力量。

讀書伴我成長主題班會3

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重

要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正

確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、各小組準備材料，搜集讀書的名人名言，搜集古今中外的讀書

事例。

三、活動過程：

（一）引入活動：

男：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什

么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋

找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書

中尋找快樂。

女：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。他像一片海洋，讓我

們在其中遨游。

男：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

女：書，更像是我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給

你聽。

男：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

女：書給了我們精神的養料。

男： 在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：我們宣布初二一班《書香伴我成長》主題班會現在開始！

（二）活動具體安排程序：

男：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的

傳統美德。

女：不錯，書籍是引進燈光的一扇門，讓我們一起聽一聽關于名

人讀書的名言。（學生發言）

女：同學們的發言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們。是呀，

名人名言開啟了我們的智慧。

男：名人名言指導著我們的行為。

合：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！

男：其實，世界上還有很多讀書的好故事，許多科學家、文學家

的成才之路就是從小刻苦讀書。

女：大家想聽嗎？請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家上

臺講故事。（學生講名人讀書的故事。）

男：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們

想說什么嗎？你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢？

（學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。）

男：大家說得真好，謝謝大家！

女：古人云：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，

最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，

最見于處世判事之際?！蹦膸孜煌瑢W能說一下自己讀書所得的益處？

（學生發言談感受）

男：讀書的益處可真多啊！我們能從書中讀出自己的智慧，讀出

自己理想。

女：我們從讀書中得到快樂。我們在讀書中茁壯成長。

男：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

女：讀書真的很重要，現在也有越來越多方便快捷的讀書方式涌

現，像“讀書漂流”就是一種新型閱讀方式。

男：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從

中汲取知識與力量，世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們看呢？

這是一個值得我們探討的問題。現在就請我們班愛讀書的同學給大家

推薦好書吧！

（學生推薦好書）。

女:這些同學說得真好!書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

男：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

女：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

男：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

女：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在

您的.陪伴下逐漸成長，因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了

色彩。

男：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書

海里遨游。讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的

每一天。

班主任寄語：人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，

情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讀書要像蜜

蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要

在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。讓我們一起做

個快樂的讀書人，相信：讀書會讓我們在新一年有更大的進步，更充

實的人生！

女：相信剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次

為他們的精彩發言鼓掌。

男：書給我們知識，給我們力量。讓我們一起進行讀書宣言：

“讀書好，好讀書，讀好書?！?

合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情

地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！《好書伴我成長》主題

班隊會到此結束！

讀書伴我成長主題班會4

一、活動目的：

旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發

師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，

豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情

操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。

二、活動主題：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長

三、活動安排：

第一階段：討論活動方案

1、開辦一個小小圖書超市（將同學們捐獻的書匯總起來，讓大家

一起讀）；

2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報；

3、向班級圖書超市獻一本好書；

4、充分發揮班級圖書角和學校圖書室的作用，多讀書、讀好書。

5、注意讀書節活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。

6、堅持做好每天的20 分鐘閱讀時間

第二階段：組織活動

指導閱讀：根據學生年齡的特點，有效地組織學生閱讀。

1、在故事（重點放在成語故事）中領略精彩的書本世界，感受書

的樂趣。

2、誦讀古詩文，并培養良好的讀書習慣，不動筆墨不讀書。

3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學、醫學、科學等方面

選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。

4、開展讀成語、學成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學生以

多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學生認真學習成語。

5、學生每天利用一段時間誦讀經典詩文。走近詩詞作家；了解詩

詞作家，引導學生積累經典詩文。

6、每個學生做好讀書計劃。（由家長幫助）

四、活動要求

希望全體學生高度重視，，積極參與，并有所創新，能真正享受

到讀書的樂趣，在讀書中成長！

讀書伴我成長主題班會5

活動目的：

1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使

書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學

生從小樹立遠大的理想。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀

好書的良好習慣。

4、懂得學習方法，注重知識的積累。

活動形式：朗誦、講故事、語文積累展示

活動過程：

一、導入

師：又到了每周一節的讀書閱覽課時間了，歡迎大家來到這里給

自己充電。今天我們開展一次《在讀書中成長》的讀書匯報活動，請

跟我說出我們的活動口號：我讀書 我快樂（多媒體出示）

師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就告訴我們說： 長大后，你要

好好讀書。 進入學校后，我們每天都與書打交道，讀書不但能給我們

帶來知識，更能給我們帶來快樂。這節課咱們就來一個讀書知識積累

的小展示，把自己讀書的收獲和樂趣同大家一起分享。首先我來考考

大家關于名人讀書的小故事都知道哪些。

1、中國漢代偉大的歷史學家和文學家（司馬遷），刻苦好學，博

覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的

古典名著-《史記》。

2、美國著名發明家（愛迪生），是一個連小學一年級也沒有讀完

的.農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，

經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有

發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

3、患高位截癱的（張海迪），在書中認識了許多高尚的朋友，找

到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾

啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體

會地說： 離開書，我會垮下去。 可見，好書確實成了她生活中不可缺

少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

4、世界文豪（高爾基）對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的

房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為

了搶救書籍，他險些被燒死。他說： 書籍一面啟示著我的智慧和心靈，

一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在

這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

5、我國晉代有個清貧好學的（車胤），從小愛讀書，但他家里很

窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲

捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。

6、（郭沫若）曾寫過一副讀書聯： 讀不在三更五鼓，功只怕一

曝十寒。 意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加

點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤

奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網。

7、（華羅庚）把讀書過程歸結為 由厚到薄 、 由薄到厚 兩個階段。

當你對書的內容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全

書的精神實質后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感

覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添

注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚

到薄，又由薄到厚的雙向過程

8、青年時代的（毛澤東）大量閱讀當時的進步書刊，從中受

到啟發，懂得了 國家興亡，匹夫有責 的道理，為他以后參加革命，領

導革命，打下了牢固的思想基礎。

9、（魯迅）先生從小認真學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第

一學期成績優異,學校獎一枚金質獎章.他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然

后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下

一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀

書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學家。

10、著名數學家（陳景潤），為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎

天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾

個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

師：名人刻苦讀書的故事真是舉不勝舉，但有一點可以肯定，那

就是讀書使他們成為了一個不平凡的人。這也就告訴我們讀書有多么

重要！

接下來我們做一個趣味練習：

1、巧填成語競賽：

A組：巧填人體部位，按順序填出相應的人體部位。

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，

（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，

（7）千鈞一（發），（8）（唇）亡（齒）寒，（9）嗤之以

（鼻），

（10）感人（肺）腑，（11）卑躬屈（膝），（12）三頭六

（臂），

（13）劈頭蓋（臉），（14）瞠（目）結（舌）（15）一（手）

遮天，

（16）了如指（掌），（17）（肝）膽相照，（18）鐵石心

（腸），

（19）摩（拳）擦（掌），（20）掩（耳）盜鈴。

B組：填上省會名稱。

聲東擊（西）（安）然無恙； 同舟共（濟）（南）柯一夢；

源遠流（長）（春）風化雨； 語重心（長）（沙）里淘金；

難能可（貴）（陽）春白雪； 百川歸（海）（口）若懸河；

C組：填成語，組對聯。

忍一言風平浪靜，退幾步（海闊天空）；

良言人耳三冬暖，（惡語傷人）六月寒；

光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；

（山重水復）疑無路，（柳暗花明）又一村；

世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；

（一失足成千古恨），再回首是百年身；

（業精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學。

D組：按意思填空。

（1）（ ）言（ ）語：簡短的話

（2）（ ）言（ ）語：虛偽而動聽的話

（3）（ ）言（ ）語：為討人喜歡或哄人而說動聽的話

（4）（ ）言（ ）語：很多的話

（5）（ ）言（ ）語：豪邁雄壯的話

（6）（ ）言（ ）語：說話聲音輕柔、語氣溫和

（7）（ ）言（ ）語：背后散布的難聽的話

（8）（ ）言（ ）語：粗魯、骯臟的話

3、成語接龍

a、杞人憂天 b、全力以赴 c、人才輩出 d、雄心壯志 e、首屈一

指 f、一鳴驚人

三、總結：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；好書，能帶

你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑；

為你指出生活方向，教給你做人的道理。好書，還能幫你預知未來，

展現前景，使你追求美好發憤向上。同學們，與好書交朋友吧，讓它

陪伴你們健康茁壯的成長！

讀書伴我成長主題班會教案