幼兒園教案的活動延伸

2024年3月29日發(fā)(作者：校園足球的意義)

幼兒園教案的活動延伸

【篇一：幼兒園教案二上】

活動一：幼兒園里真快樂（健康p5）

一、活動目標

喜歡上幼兒園，體驗和教師、同伴共同活動的樂趣。

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照片。

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二、活動準備 、物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝

幼兒園活動的、資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。 、幼兒

活動操作材料《健康/社會〃幼兒園真快樂》。 三、活動過程 、引導

幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。 ▲提出問題：小

朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？ 〃引導幼兒自由交流自

己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2、操作《幼兒園里真快樂》。

▲中、大班幼兒引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容。

▲鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒和中大班的哥哥姐姐一起玩音樂

游戲。 ▲音樂游戲：找朋友。

四、活動延伸

家園共育：引導家長經(jīng)常和孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高

興興上幼兒園的愿望。

活動二：老師早（語言p37）

一、活動目標

1、配合形體動作學習兒歌。

2、體驗和教師之間的感情。

二、活動準備

材料配套：教育掛圖《領域活動?語言?老師早》。

三、活動過程

1、教師出示教育掛圖，引導幼兒觀察并講述圖片的內容。。

▲結合掛圖朗讀兒歌。

▲幫助幼兒理解兒歌內容，啟發(fā)幼兒思考是什么事讓“太陽笑”“鳥

兒叫”。

2、師幼朗誦兒歌。

▲幼兒學習朗誦兒歌，教師注意幫助幼兒發(fā)準“走”“師”“早”的讀音，

并讓幼兒掌握禮貌用語“老師早”。

▲教師和幼兒一起朗誦兒歌。

3、教師指導幼兒分角色表演兒歌。

▲結合兒歌內容表揚有禮貌的幼兒，激發(fā)幼兒做有禮貌的好孩子的

愿望。

四、活動延伸

生活活動：在幼兒早晨入園時，引導幼兒用“老師早”向教師問好。

活動三：玩具（科學p93）