小雨點教案

2024年4月2日發(作者：保修單)

21 小雨點

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，感悟出小青蛙的細心觀察和小雨點的了不起 。

3、理解課文內容，學會正確評價自己。

教學重點：

理解課文內容，有感情地朗讀課文。

教學難點：

明白課文要告訴我們的道理。

課前準備：課件

教學安排：

第二課時

教學過程：

一、談話導入

師：哪位同學喜歡下雨，請說說你為什么喜歡？（指名回答）

談話：喜歡小雨點，小青蛙也非常喜歡小雨點。（板書課題）聽，兩

只小青蛙在談論什么呢？

二、學習課文

1、學習2、3自然段。

課件出示：輕聲朗讀2、3自然段，用波浪線畫出兩只青蛙贊美小雨

點的句子，把它讀給你的同桌聽。

課件出示小青蛙的談論內容，指名讀一讀。

師讀：（課件出示）湖里有許多綠色的荷葉。在一片荷葉上有兩只青

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蛙，正在興致勃勃地談論著。

談話：“興致勃勃”是什么意思？從這個詞中你體會到了什么？請用

“興致勃勃”說一句話。

教師范讀，引導學生讀出兩只小青蛙談論的興致，展現小雨點的“了

不起”（板書：了不起）。

通過指名讀和分角色讀（課件出示），來把握情感，培養語感。

師引導：兩只小青蛙在談論什么呢？

師問：小青蛙為什么覺得小雨點“了不起”呢？（課件出示）你覺得

小雨點還有哪些了不起的地方呢？（完成課件上的填空內容。）

2、學習課文第一自然段。

談話：但起初小雨點并不認為自己了不起，覺得自己太平凡了。這是

怎么回事兒呢？

課件出示：請大家自由朗讀第一自然段。

指名說一說你從這一自然段中體會到小雨點怎樣的心情？

指名回答。（不高興、悶悶不樂、自卑、難過等）

師：你從哪些詞語中體會出來的？

板書：平凡 難過

師：“平凡”是什么意思？它為什么覺得自己平凡？（生：誰也沒有

注意它。）“注意”是什么意思？請你用“注意”說一句話。

3、學習第4自然段。

談話：（課件出示）小雨點因為覺得自己太平凡了，而有些自卑，有

些傷心。但聽了小青蛙的談論，小雨點的心情怎樣呢？請默讀第四自然段

用“——”畫出有關的句子和詞語。并和你的小伙伴說一說吧。

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