發表時間：2017-02-08T10:55:11.110Z 來源：《中小學教育》2017年1月第267期作者：馬立斌
[導讀] 可全面提高少年兒童的身體素質，具有很強的可操作性。因此，大力開展少兒趣味田徑運動，能進一步豐富學校體育的內容。甘肅省蘭州市西固區福利東路第二小學（蘭煉二?。?30060
摘要：在體育課程的教學中，田徑教學是一門基礎的教學，但是田徑受到的非議也最多，特別是田徑運動中帶有的競技性，與傳統體育教學中的技術性學習不相符，因此，在很多田徑的體育教學中多刻意地追求耐力，在學習中消耗過多的體力，使得學生參加田徑運動的興趣不高，影響了體育教學的質量。小學的體育教學中，需要提升學生對于田徑運動項目的興趣，教師要優化設計自己的教學內容，從而讓學生的素質通過田徑運動項目的訓練得到提升。少兒趣味性田徑運動與國際的田徑教育目標相符，屬于特色性的教學，在實施中取得了很好的成效。
關鍵詞：小學趣味田徑運動教育價值策略
“小學生趣味田徑運動教學”是一項旨在提高小學生身體素質，保證田徑運動可以穩定秩序發展的政策，其目標是幫助孩子們達到田徑運動的基礎水平，其開展不僅可以利用俱樂部的形式，更加適用于小學以及小學教育機構，甚至是一些俱樂部等。本文筆者重點分析小學趣味田徑運動的現狀，并且探討了小學趣味田徑運動的價值。
一、傳統田徑運動的教學現狀
1.少年兒童體質問題并不樂觀。
目前我國少年兒童身體素質的下降趨勢非常明顯，而造成這一現象的原因不是單一的，而是多方面的。隨著生活水平的不斷提高，物質條件越來越好，生活節奏越來越快，可是緊張的生活導致人們越來越缺乏鍛煉，學生就是其中的一大部分人群。應試教育體制下學生的學業壓力越來越大，他們背著沉重的書包，每天奔走在學校和各式各樣的補習班、興趣班之間。這些都占據了學生們很多體育鍛煉的時間，再加上場地器材不足，以及興趣等問題的制約，使得少年兒童的體質直線下滑。孩子是家長的希望，更是祖國的未來，少年兒童的身心健康問題必須引起高度重視。
2.少年兒童學習田徑運動的興趣淡化。
田徑運動是指人類從走、跑、跳、投這些自然運動而發展起來的身體練習和競技項目，可以分為競走、跑、跳躍、投擲和全能五個部分，田徑運動反映了人類體育活動的基本形式，被稱為“運動之母”。近年來，我國田徑運動成績突飛猛進，尤其是蘇炳添100米跑出9秒99的驚人成績，更是成為人們的偶像。于是人們練習田徑運動的最初目的漸漸偏向于對競技成績的追求，弱化了田徑運動固有的功能。少年兒童正處于身心發展的關鍵時期，他們常常對事物表現出強烈的好奇心，迫切地需要得到肯定，獲得成就感。目前我國小學傳統田徑教學中存在諸多問題：當前的教學內容不符合學生的身心
特點，田徑教學場地不足，器材標準化、成人化，極易發生安全事故；田徑教學內容陳舊、單調，教學方法簡略，教學組織形式單一，缺乏靈活性和創新性，難以激發孩子們的興趣；田徑運動項目競技化嚴重，容易導致早期專項化，不利于體質的均衡發展；考核方法、教學評價基本上都采用嚴厲的競賽規則，難以讓孩子獲得成就感等。這些因素都影響著學生學習田徑的興趣，也是導致我國青少年體質健康連續幾年持續下滑的重要原因。
二、小學趣味田徑運動的教學價值
1.豐富體育內涵，衍生田徑意義。從新課程的改革來看，體育教學的主要指導思想為：健康第一，面向全體，尊重差異，貫徹素質教育。其對體育教學也提出了改革之策，如運動參與、運動技能、身體健康、心理健康以及社會適應等。而傳統的體育教學模式是難以達到此要求，甚至有悖于其中的某些特點。小學興趣田徑教學則不同，它延伸了體育教學的內涵概念，更具指導性地促進孩子們的身體健康，發展提高他們的身體能力。在社會目標方面，更有利于樹立團隊合作意識，提高社會學習行為，有利于從生活中吸收知識；在道德發展方面，能夠通過趣味活動，實現自理，并學會承擔責任，學會幫助他人等等。這些是傳統體育教育所忽視的。
2.奠定運動興趣，培養運動接班人。小學生對運動的愛好是很單純的，喜歡就是喜歡，通常開始不會說因為自己想拿奧運金牌而學習這項運動。所以小學趣味田徑運動正是利用了小學生的這個特點，讓
他們在運動過程中更加享受樂趣，激發自身的運動欲望，并開發潛力，再去發展競技體育。小學田徑運動在國際上的推廣，在小學生興趣方面收獲很多，一開始推廣就受到少年兒童的喜愛，在中國的推廣，也在一定程度上改變了我國田徑運動的少年兒童少，田徑后備人才儲備不足的局面，成為中國的體育事業絕對的力量支持。
3.豐富學校體育的內容。學校體育是學生終身體育的基礎。目前我國學校體育在開展過程中面臨的首要問題是體育場地和器材的不足，所以，很多運動項目難以開展。另外，一些項目考慮到安全的因素，學校里很少開設，即便開設，學生的積極性也不高。少兒趣味田徑運動改變了以競技體育為核心的傳統田徑運動項目，將過去田徑教學很少或根本不開設的單項內容，如一些投擲和跳躍項目都包括進來，內容豐富，可全面提高少年兒童的身體素質，具有很強的可操作性。因此，大力開展少兒趣味田徑運動，能進一步豐富學校體育的內容。
參考文獻
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