永遠的懷念
魏巍先生的文章很有激情，這種激情在讓人懷念他文章的同時，也表達了他自己對于永恒的懷念，<我的老師》便是他很有這種特點的文章之一。被他稱為“先生"的女老師蔡蕓芝溫柔、慈愛、熱情、公正，深得作者的愛戴和尊敬。
無疑，兒童時代是最容易動感情、最容易產生崇拜心理的時代。‘我”的老師已經成為了“我”生活里的一顆星星、一塊心靈的凈士， 一條雨后天空中最美麗的彩虹，成為了童年像冊里最珍貴的照片，于是當他懷念童年時，或者翻開老像冊時，老師便浮現出來。作者當很激動，因為他找到了一一生的財富，他從老師的身上找到了動力，找到了生存的方向。所以對老師的懷念，只能用¨永遠"或者是“永恒”來形容。
綜觀人的一生，可以說人是活在未來、現在、過去_三個時代里的，如果說未來是模糊而不可知的，現在是忙碌而不細心觀察的，那么過去則如一杯濃濃的酒，味濃而色深。在回憶過去的時候，每一個人都是甜蜜的。因為每一個人的生活都是一個五彩繽紛的世界。特別是追憶到童年的歲月，更是讓人依戀和難忘。因
為童年是人生中最天真無邪、富有幻想的時代，所以童年每一件事都是一部動聽的童話，都是一首年歲已久的老歌。魏巍也不例外，在他的童年里，老師給了他母親般的照顧，給了他偉大的愛，最為可貴的是老師給予了他朋友般的鼓勵。
如果說深厚的感情是作者懷念的惟一的對象的話，無疑是片面的。老師的本職還在于列。學生的教育，“我”的老師當然也是。她教我們讀詩、觀察蜜蜂……小事情影響了作者幼小的心靈，可以說正是這種孩提時的正確的教育力式，使得作者最終走上了文學之路。因此當魏巍把他的老師當作永恒的懷念或者永遠的紀念時，我們一點也不會感到吃驚。
生活是一連串的葉子拼湊起來的，點點滴滴匯成了生活的大河。無論一個人走多遠，他都會對過去產生一種特殊的感情，而且可能這種感情將會影響他生命的三分之二甚至更多。從生活中汲取營養，必然要用到懷念，所以當一個人憚于前行或者遇到了挫折，那么最不需要付出的方法就是從記憶和懷念中尋找自己永遠的依托，永恒的鼓勵。從可貴的過去之中發現撫慰，發現道路，那樣才能真正對得起過去，對得起過去的最濃烈的感情。
夢里的微笑
齊耳的黑發，朝霞一樣紅潤的臉龐，眼睛里閃動著溫柔的笑意，那么甜美，那么純凈，就像.......就像春天的晚風里升起的第一顆星星。這微笑本身更像春風，散發著一股醉人的氣息，是如此地具有感染力。于是，和著這微笑，我也忍不住，會心地笑了起來。在自己的笑聲中愕然地睜開眼睛，午后暖暖的陽光正靜
悄悄地灑滿書頁。咦，是做了一個美夢？支著頭呆呆地回想。那么剛才夢中的微笑又是誰的呢?是魏巍先生文章里的老師吧?想一想，應該是的，那么慈愛，那么溫和，那么充滿智慧，又那么洋溢著青春的美麗。再想一想，這微笑對我來說竟然也是如此的熟悉，就好像很久以前就見到的一樣，像常老師的，像周老師的，又好像，有一些像楊老師的……我的眼前一時間浮動著許多張如此熟悉卻女互不相同的微笑，同樣是那么明亮，那么柔和，那么充滿了愛的氣息。哎呀呀，我全都糊涂了，茫然地托著腮對著空白的墻壁。
我是不是該算一個很幸福的人呢?總之從上學起，教我的每一位老師都讓我喜歡和尊敬。當然，老師是絕不相同的。他們中間有男有女，有老有少，每一個人都有著截然不同的性格和脾氣，教育學生的方法也各有其異。常老師是我的啟蒙老師，我至今還清楚地記得第一眼見到她時的樣子。她那時30多歲．外表和衣著都素淡無奇，當她看向我時，臉上那一片微笑都是我永生難以忘懷的。那中間融著海一樣深厚的喜悅和欣慰，有著春日朝陽一樣的明凈和溫暖。在這樣的微笑里，一顆惴惴不安的小小心靈奇跡般地安定下來。這片微笑，也像一縷春風，輕輕地為我揭開了一個嶄新的知識的天地。
老師隨著時間的流逝而不斷地更換，在老師的微笑里我一天天地長大，漸漸地，這些微笑成了生活里自然的成份，成了精神世界中不可或缺的必需。但并不是每個老師都喜歡微笑。楊老師就是這樣，他一直很嚴肅，很有些不茍言笑的學究氣。然而他教育學生的兢兢業業、嘔心瀝血又讓每一個人肅然起敬。一次我又
犯了不大不小的錯誤，放學后忐忑不安地來到辦公室里，但我一連喊了幾聲“報告"，楊老師都沒抬頭。我窘迫地站在那里，時間一分一秒地過去。我的汗都快流下來了，忍不住抬起一只眼睛偷偷地去瞄楊老師，卻發現他也正在報紙后面帶著老花鏡偷偷地看著我，眼中滿是孩童般頑皮的笑意!于是“哈"地一聲，兩個人同時大笑出來。
那么，我有些明白了。這夢里的微笑，應該來自每一顆園丁的充滿真愛的赤子之心。