公民合法權益受法律保護

一、教學目標：

知識與技能：了解財產所有權、合法財產的含義。理解我國公民的財產所有權受法律保

護。能夠結合實際，學會依法保護自己的合法財產所有權。

過程與方法：通過案例分析、學生討論，培養學生歸納能力、分析能力和聯系實際依法

保護自己合法權益的能力。

情感態度價值觀：通過教學培養學生的法律意識，尤其增強學生依法保護公民合法財產

所有權的意識。

二、教學重點：財產所有權的法律保護。

教學難點：財產所有權包含的四方面具體內容。

三、教學方法：講解法、討論法、案例分析法

四、教學時數：一課時。

五、教學過程：

導入新課：

王波于1996年月10月3日購買一輛捷達汽車。1997年1月18日朋友李某以外出游玩

為由，向王波借車。在返回的公路上發生撞車事故，汽車嚴重損壞。爾后，王波要求李某購

買新車加以賠償，李某拒絕賠償。王波索賠未果，遂于1997年4月9日向當地法院提起訴

訟。

提問：這個案例反映了公民的哪方面的權利受國家保護？

一、公民合法財產的所有權受法律保護（板書）

五幅圖：

1.張老漢買了一臺拖拉機。

2.張老漢的拖拉機放在自己的院子里。

3.張老漢用拖拉機在耕地。

4.農忙時張老漢將拖拉機出租。

5.張老漢將拖拉機賣掉。

請同學們看圖，并歸納下列問題：（配合展示課件）：

圖1問：拖拉機是干什么用的？它是屬于什么物資？

歸納：拖拉機是進行農業生產用的。它屬于生產物資。

問：張老漢將拖拉機買回家，說明什么？

歸納：合法財產。

圖2問：張老漢將拖拉機放在自己的家里對嗎？原因是什么？

歸納：對。因為拖拉機是張老漢的合法財產，張老漢有對拖拉機的實際控制權，即占有

權。

圖3問；張老漢在對自己的合法財產——拖拉機行使什么權利？

歸納：張老漢在用拖拉機耕地，是行使他對合法財產的使用權。

圖4問：張老漢在農忙時將拖拉機出租，他的做法是否正確？原因是什么？

歸納：張老漢的做法是正確的。因為公民有權用自己的財產取得經濟利益，這是公民對

財產的收益權。

圖5問：張老漢將自己的拖拉機出賣是在行使什么權利？

歸納：張老漢在行使其對拖拉機的處分權，是屬于法律上的處分。

問：張老漢有權對拖拉機占有、使用、收益、處分，原因是什么？

歸納：張老漢對拖拉機擁有財產所有權，我國民法通則第71條規定：“財產所有權是指

所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。”

板書：

（一）什么是財產所有權（板書）

請同學們聽一個案例：“我先生從國外帶回一架高檔照相機，只用了兩個月，就被13

歲的兒子瞞著我們，以2000元的價錢賣給了他同學的哥哥。我們知道后，向買方索要，并

欲將2000元錢還給對方，但對方聲稱我兒子有賣相機的權利，他們之間的買賣行為已生效，

不同意還給我們。請問，我兒子的買賣行為是否有效？”

學生分組討論：

歸納總結：我國民法通則第11條和第12條規定：“18周歲以上的公民是成年人，具有

完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人”，“10周歲以上的未

成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動……”。

根據這些規定，一般情況下，10周歲以上，不滿18周歲的人為“限制民事行為能力人”。

從上述材料看，一個只有13歲的孩子屬限制民事行為能力人，他只能進行簡單的與其智力

年齡相適應的民事行為。出賣家里的高檔照相機的行為已經超出了13歲的孩子的行為能力。

因此，其與買方之間的買賣行為應是無效的。我們今后要注意做一個合法的好公民，一個家

里的好管家，決不能做材料中13歲男孩所做的事，你對家里的財產只有使用權，當你征得

父母的同意后可以行使對財產的處分權（如花錢購買生活資料，將一些東西贈給或賣給別

人），收益權（如儲蓄壓歲錢）

活動：請你當法官：下列公民的財產所有權是否受法律保護，為什么？

1．地震災區張北縣大河鄉人民接受的全國捐獻的衣被

2．張某賭博贏得3000元錢

3．破爛王收購的一噸下水井蓋

4．小商販趙某新近的一批黃光盤

5．趙薇一次演出的出場費一萬元

6．小孟買中獎的500萬元

7．一同事送給自己的鉑金項鏈

8．一人撰寫文章得的稿費

9．一公司經理送給主管部門領導的價值5萬元的禮物

10．學生送給班主任老師的掛歷

學生討論、歸納：只有公民合法的收入、儲蓄、房屋和其他財產的所有權才受國家保護。

國家不保護非法財產的所有權，國家保護合法財產的所有權。

板書：（二）財產所有權的法律保護（板書）

（三）公民的合法財產受法律的保護（板書）

1、什么是合法財產（板書）

（聽案例并回歸納問題）“王某在某商場的有獎促銷活動中，經過抽獎得到價值5000

元的彩電視機一臺，其中獎所得應繳納稅款5000×20%=1000元。（因為王某的中獎所得

屬于個人所得稅法中的偶然所得，應繳個人所得稅。）”

請問，如果王某將價值5000元的彩電直接搬回家，彩電是否是王某的合法財產。

學生他討論并歸納：只有王某將所得獎納稅之后，彩電才是王某的合法財產，才會受到

法律的保護。

請同學看屏幕：假如哪位同學的文曲星借給別人使用而出現了畫面上的情況，你認為采

取哪種方式可以保護合法財產的所有權？請同學親自上機操作。

以上通過民事法律手段保護公民合法財產的所有權是最普遍的做法。

所謂民事法律手段保護公民的合法財產所有權，是指我國《民法通則》中規定的禁止任

何組織或個人侵占、哄搶、破壞，或者非法查封、扣押、凍結、沒收私人財產的行為。如果

有人侵犯了公民的合法財產或公民的合法財產受到了侵犯，公民可向人民法院提起訴論“請

求確認所有權”、“請求恢復原狀”、“請求排除妨礙”、“請求賠償損失。”

當公民的合法財產所有權遭到嚴重侵害時，則要通過刑事法律手段保護公民合法財產的

所有權。

所謂刑事法律手段保護公民的合法財產所有權，是指我國《刑法》第五章對侵犯財產的

犯罪行為及處罰的規定。歸納起來有以下向種情況：“搶劫罪”、“盜竊罪”、“罪”、“搶

奪罪”、“聚眾哄搶罪”、“侵占罪”、“罪”，將對應受的刑罰處罰都做出了規定。

板書：2、公民的合法財產所有權的法律保護手段

請同學們考慮一下，這兩種法律手段的區別是什么？

學生討論并歸納：

它們之間的區別在于，侵犯的情節是不同的。民法中說是“哄搶”，而刑法中則說是“聚

眾哄搶”，聚眾與一般哄搶是情節不同的。因此情節嚴重的用刑事手段解決，大量的普遍的

用民事方法解決。

公民的合法財產受法律的保護，一種是通過刑事法律手段保護，一種是通過民事法律手

段保護。我們應該學會用法律的手段保護自己，自己也要做一個遵紀守法的好公民。社會主

義提倡拾金不昧，如果昧而不還，必將受到道德的譴責和法律的制裁，拾到錢物不屬于合法

財產，不受法律保護。