寫話技巧和方法和注意事項？

怎樣寫話？寫話我們可以采用說后寫的方式多練習(xí)。

新課標(biāo)中對小學(xué)生的說（口語交際）提出了具體的要求：聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)；能較完整地講述小故事；能簡要的講述自己感興趣的見聞。

　　說是寫的基礎(chǔ)，寫是說的豐富。

可以把每一次的口語交際的內(nèi)容，讓孩子寫出來。

我們常常利用晨會、班會、隊會，組織學(xué)生開展“小小故事會” 、“小小新聞發(fā)布會” 、“最有趣的事”小演講等說的活動。

然后啟發(fā)學(xué)生把所講的故事、新聞、有趣的事寫下來。

在家，也可以根據(jù)孩子們的外出、游戲、運動的趣事和孩子交談，這樣，不但鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力，而且也提高了孩子的寫作能力。

阿肆說教育

寫話技巧和方法和注意事項？

“看仔細(xì)，想明白，說清楚，寫完整。

”寫作格式：每小節(jié)開頭空兩格學(xué)會正確運用標(biāo)點符號三、順口溜：1.一看環(huán)境和人物, 二看動作和表情。

2. 一絲一毫看得準(zhǔn), 融入生活來想像。

3.原因經(jīng)過加結(jié)果, 事情過程才完成。

4.口頭說通莫忘記, 時間地點要說清。

5.心理想法和語言, 二者一樣不能丟。

四、要點：1、時間（根據(jù)圖意為圖選一個合理的時間）2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）3、誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點）誰（人）：穿的、樣子（1）他是怎么做的？他會做些什么？他會說些什么？他會想些什么？（2）他做得怎么樣？心情如何？

全科教育小珍老師

看圖寫話怎么寫?1.看圖先觀察?首先對于我們已經(jīng)展示在眼前的看圖寫話，不要求立馬就開始動筆書寫。

如果看到就開始書寫，多半會寫到中間就會停筆再觀察的，所以我們在動筆之前，一定要多觀察，多思考。

對于低年級的小學(xué)生，寫的時候，盡量能夠?qū)D中的意思說明清楚即可，老師也不會要求學(xué)生寫出多么華麗的詞語來，畢竟這個階段孩子還處于積累期間。

我們按圖來說，就下面這幅圖來說，孩子肯定會說：一個大哥哥在放飛籠中的小鳥。

對，這就是這個寫話的主體思想。

如此簡介的語句，足以說明這個圖的中心了。

然后再將圖中所看到的事物進(jìn)行相應(yīng)的描述，再加上上述的這句話，表達(dá)出哥哥的心理狀態(tài)，從圖片上明顯感覺到放飛小鳥時的開心。

基本上能將圖中的事物進(jìn)行描述和將圖中的人物進(jìn)行的重要事項說清楚，清晰，明白，字跡也清晰能辨認(rèn)的話，這寫話基本上都是滿分的。

?22.動筆有順序在細(xì)心觀察圖之后，孩子們自然內(nèi)心都有一個自己的想法，或多或少，自己都會一個自脊備己的說法，對于孩子，或許說的時候沒有一個思路，沒有一定的順序，將圖中的事物反正都提到了，連貫性孩子考慮的不是很清楚。

所以，在低年級的時候，對于孩子的看圖寫話需要有自己的一個指導(dǎo)順序。

譬如，由遠(yuǎn)及近或者又多到少，突出文中的重點等，讓孩子從低年級就有一個自己的思維模式，這樣才具有一定的邏輯性，也不會讓人感覺到簡短的幾句話東一下，西一下的。

譬如，圖中所看到的內(nèi)容：孩子發(fā)揮自己的想象，會想到同學(xué)小麗病了，有同學(xué)代表去看望她，而在看望的時候，大家不可能一窩蜂地都和小麗說話，從圖中可以看到其中一個女同學(xué)提了一籃水果，兩個男孩子在病床前給小麗念....內(nèi)容，按照由右到左的順序來表述同學(xué)們的情態(tài)等。

?33.段落要分明一般要求低年級孩子按照段落進(jìn)行表述，此時的年齡段孩子分3段老說明圖中的內(nèi)容就可以了，其實對于一年級的小學(xué)生可能有的一段就把意思說明清楚了，但是分3段的話，更能表現(xiàn)一個看圖寫話的邏輯以及作者的寫話能力。

所以，小編在這里建議低年級段的小學(xué)生最好分3段來寫，隨著孩子寫作能力的提高，會逐漸擴(kuò)展的，開始寫話的孩子也可以按照一段進(jìn)行，畢竟做什么都是一個循序漸進(jìn)的過程，隨著孩子寫話的增加，慢慢地讓孩子從中進(jìn)行分段，這樣看起來更加的清晰明了。

譬如：圖中第一段：可寫明誰在什么時間什么地點干什么。

就是說明一個時間。

第二段：重點描述過程：誰擦黑板，誰在掃地、誰在擦窗等。

第三段是總結(jié)，升華紙筆。

通過我們辛苦的勞動，教室里打掃的干干凈凈的。

當(dāng)時讓小編家孩子口述的時候，孩子最后一段的內(nèi)容，別有一番味道，感覺還是不錯的。

她這么說：看著打掃的如此干凈的教室，他們會心地笑了。

意思很有韻味的，所以，其實看圖寫話并不難。

?44.敘述的語氣上稍加修飾對于低年級的孩子能夠說明時間就行了，要求太多了，孩子反而覺得有點啰嗦，其實則不然，小編覺得孩碰襪子的潛力真的很大，有不少閱讀能力強(qiáng)的孩子，他們的寫話水平真的你都想不到出自低年級孩子之手，當(dāng)然也有寫笑野激的不好，甚至都不會表達(dá)的孩子們，我們針對不同的孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)。

當(dāng)然每一個人都喜歡自己的孩子能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的內(nèi)容來。

下面小編就我們這個看圖寫話說明一下。

孩子們看到放風(fēng)箏，肯定會想到春天，確實春天的東風(fēng)才適合放風(fēng)箏，一般的敘述語言就是：誰和誰在什么地方在干什么。

最直接的，若是讓寫一段話的時候，就需要自己根據(jù)圖中的內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴(kuò)句了。

春天什么氣候描述一兩句就可以了，春暖花開、大地回春、柳綠花紅的，什么寫上一個詞，然后再描述下孩子們玩的那種開心的樣子，眉笑顏開，喜不自勝，開心追逐風(fēng)箏等等，都能將內(nèi)容描述的很不錯了。

哇，聽了之后，感覺看圖寫話如此的簡單。

?55.看圖寫話能力重在平時的積累有人便會問積累什么，寫話多練習(xí)，讓孩子多做一些看圖寫話嗎？其實不是的，小編說的積累指的是平時的閱讀。

如果平時閱讀到位的孩子，他們的寫話能力明顯強(qiáng)于不閱讀的孩子的寫話能力，而且經(jīng)常閱讀的孩子們，他們的表達(dá)思路很清晰，寫出來的話反而還能讓人感覺到一種積極向上的能量。

所以，小編在這里要提醒孩子的家長朋友們，在孩子的低年級的時候閱讀一定要抓起，不然到后面的寫作孩子會感覺特別的苦惱。

只有平時閱讀多了，優(yōu)美的詞語、句子積累多了，才能在寫作的時候一涌而出。

不斷地閱讀才能由量變升華到質(zhì)變。

譬如下面的寫話，便會使小作者不斷積累好詞展示的時候，在平時的生活中也可以多觀察一些環(huán)保廣告小詞語，用這些作為寫話的結(jié)尾，我覺得頓時會讓整篇文章生輝。

圖中展示的母女二人，明顯孩子去摘花，媽媽在告誡孩子不要摘。

從中孩子意識到自己的錯誤，用“愛花人把花留在枝頭”，或者的“我的美為每一人而開”等等，這絕對的能夠提升寫作的水平。

所以重在平時閱讀的積累，而不是大面積的寫話練習(xí)。

buer1122

1、范文：

捉蝸牛

今天，老師要我們捉蝸牛，同學(xué)們馬上去找。

有的到樹葉底下去看，有的到土里面翻。

我來到樹林里，找呀，找呀，終于找到了一只蝸牛，我高興得跳起來，說：“我找到了，找到了！”我連忙把蝸牛捉到樹葉上，再撿一片樹葉蓋在上面。

回到教室里，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對觸角，身后好像背了一座小房子。

我想：蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽曬不著。

2、范文：

媽媽笑了

早晨，媽媽要幫我疊被子，我說：“媽媽，我自己來疊。

”我把被子疊得整整齊齊，媽媽笑了。

中午，媽媽要幫我洗手帕。

我說：“媽媽，我自己洗。

”我把手帕洗得干干凈凈，媽媽笑了。

晚上，我做完作業(yè)，媽媽要幫我收拾。

我說：“媽媽，我自己收拾。

”我把書、本子和學(xué)習(xí)用具放好，媽媽笑了。

3、范文：郭老師的眼睛

郭老師的眼睛看起來沒什么特別的，可郭老師的眼睛會說話。

一次上課，我看見桌子上的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好像在說：“陳芳，怎么做小動作？”我一看到郭老師的眼睛，手馬上就不動了。

一次，老師在門口與家長談話，同學(xué)們吵了起來，郭老師轉(zhuǎn)過身，用眼睛看看我們，那眼睛好像在說：“你們怎么說話了？”教室里馬上變得鴉雀無聲。

每次見到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。

4、范文：

一個人在家

今天是星期天，爸爸媽媽有事出去了，家里只有我一個人。

早上鬧鐘響后，我就起床了。

洗漱完后，我就開始做鍛煉，差不多做了半個小時的鍛煉。

然后我就開始看電視了，調(diào)到我最喜歡的動畫片，然后拿了一點零食，我就坐在沙發(fā)上開開心心的看起來了。

“叮咚、叮咚”，門鈴響了，我跑去門口的“貓眼”一看，原來是媽媽回來了。

媽媽看我乖乖的在家看電視，摸著我的頭夸獎我：“小明真是一個聽話的好孩子。

5、范文：

春天來了

春天來了，萬物都恢復(fù)了生機(jī)，到處都是一片鳥語花香。

小草偷偷地從土里伸出頭來，嫩嫩的、綠綠的，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動下輕輕地?fù)u曳，美麗極了。

河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動物們經(jīng)過長長的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。

我和小伙伴們也來到草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹在臉上，真是舒服極了。

風(fēng)箏在空中自由的飛翔，我們在草地上歡快的奔跑。

春天多么美好啊！