難忘的老師

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難忘的老師作文800字大全6篇

人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘的便是我

的小學班主任----范老師。下面一起隨第一來欣賞關于“難忘的老師”

的吧。

我最難忘的老師是您：

劉老師。是您第一個教我學習，第一個讓我了解數字，第一個讓我

難忘的老師。您是我的數學老師，我在您的教導下長大。

劉老師，雖然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感謝的老

師，您上數學課時，總是先問我們問題，再上課，課上完了后，再問

我們開始問的問題，這樣我們懂得了如何答復下列問題，因為答案都

在您的話里，答案也是有趣隱秘的。

有時主黨員崗位承諾書 課上得太多了，您會把我們帶到下面的綠色生物區那里看動

物，觀察動物，了解動物。您讓我們在下面觀察動物，讓我們組隊觀

察，每個小隊帶一張紙，上面要記錄好我們觀察了什么動物，它有什

么特征，有什么習性。最后當快要下課的時候，您會把我們集中起來，

讓每個小隊的隊長來報告通過觀觀察到了哪些動物，我們了解了它的

哪些東西。劉老師，您，讓我們多到外面去試驗，去探索，讓我們

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不但學到了書本的知識，也學到了書本沒有的知識，那就是大自然的

知識。

劉老師，您還帶著我們在操場跑步，您在前面跑，我們在后面有序

的跟著;您還帶著我們在操場上做操，您做一個動作，我們也跟著做

一個動作，都是那么認真有力;您還教我們許許多多更有用的東西，

您說“以后要經常的鍛煉身體，多跑步，身體不任何東西都重要，你

沒有健康的身體，要怎么樣學習;沒有健康的身體，要怎么樣玩耍;

沒有健康狗晚上叫個不停是怎么回事 的身體，你以后要怎么辦。所以，身體是第一位的，沒有什

么東西能代替的，大家知道了嗎?”

“知道了。”我們大聲的答復。

流年似水，花瓣飄零。點綴于流水間的絲絲花瓣，曾記錄著多少光

陰故事，詮釋著用時間串起的美麗人生。零星的往事，似天空的那片

片浮云，影像倒映在娟娟細流，變成了沖洗不去永恒回憶。與流水相

隨，和花瓣同聲。

劉老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您就像一根粉筆，犧

奉獻自己牲自己，留下了知識;您就像一位辛勤的園丁，哺育著祖國

的花朵;您就像是春蠶，奉獻自己，裝飾別人。

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劉老師，我會永遠真誠的想念您。

秋天到了，親愛的老師又與我們一起學習了。可是我們以前的老師

卻離開了我們，可我永遠也忘不了老師孜孜不倦地教育我們。

我們的老師那時為我們付出了不知多少。老師，您像媽媽一樣關心

我。記的剛上一年級時，上學、放學我都要家長接送。一天中午放學

了，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看著馬路上川流不息的車輛

我不敢過，在路邊呆呆地站了好長時間。正當我感到萬分焦急的時刻

您正好從學校里出來了，您看到我單獨一人站在路口，關切地問：“怎

么還不回家?”我說：“老師，我不會過馬路。”然后您撥打了媽媽

的。過了一會兒，媽媽匆匆趕來，我高快樂興地回家去了。老師，

您像爸爸一樣嚴合唱歌曲 格要求我。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要

認真聽講。在與您相處的日子里，我不知不覺地“長大”了。老師，

謝謝您!

有人說，老師是天上最亮的小砂鍋 北斗星，為我們指明了前進的方向;有

人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小

樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們

這些未來的花骨朵兒。

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老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為

何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們

心中最美的神話。

還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個

有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自

己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的

山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看

到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更

清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇

于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不

經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困

難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，

為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮

這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自

然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的***的旋律聲?不，都不是，那

是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，

因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種

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聲音，就知道有許多的知識要從遠方奔馳而來，走進你智慧大腦的驛

站。

啊!老師我永遠也忘不了您!

人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。南昌到廬山 而我最難忘的便是我

的小學班主任----范老師。

說起范老師，其實她與我們相處的日子只有短暫的一年。但是,這

一年,是我學習生活最開心的一年,也是我學習成績進步最快的一年.

那已是20xx年秋季的事了，那年，她剛調來我校，接任我們畢業

班的班主任兼語文老師。都說“新官上任三把火”。確實，這位新來

的班主任開始對我班進行了多方面的“改革”。比方，為了豐富同學

們的，范老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動。同學們都樂在

其中。

可真說起范老師留給我的深刻印象，更多的是因為她在教育學生、

關心學生、鼓勵學生等一系列班主任工作中有著許多與眾不同的地

方。

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聽到這里，也許您對此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍

記憶猶新的往事，在此悄悄地告訴你吧----

在教育學生品德方面，范老師總有自己的好點子。就說我班設立的

“班級小銀行”吧!那是在范老師的提議下，同學們五毛、一元、五

元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人。記得有一回，班里的

一名女生病了，請假了幾天。范老師便邀了我們一起買些水果去看望

她。結果，她的家人見了極為感動。這對我們來說,是一次很深刻的

愛心教育啊.所以我們全體同學都能團結、友愛，這是老師的心愿。

記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好。當范老師得知后，忙找

來他們，好言相勸一番，結果他們幾個竟當著大家的面，舉起了友誼

之杯(茶杯)彼此道了歉，終于和好了!

可以說，有時班主任的真誠理解與充分支持會是鼓勵學生前進的動

力。比方說，在學習成績與參賽成績之間，范老師并不因前者會影響

到班主任的工作指標而使學生的興趣、愛好受到阻礙;相反，她常鼓

勵那些成績平平的同學要充分發揮自身的特長。

在我的心目中，范老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。

與范老師相處的日子，同學們大都變得格外活潑，因為范老師待我

們好比是她親近的朋友。

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難忘啊，所有屬于昨日的校園往事;難忘啊，所有譜滿師生情深的

快樂時光。朋友，縱使我有千言萬語，也缺乏以表達我對范老師由衷

的感謝與深深的思念之情。

在我的漫漫求學之路中，遇到過不少細心教導我的老師。而最令我

印象深刻的，是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷

發，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永遠歷歷在目。

她在我最憂傷時撫慰我，在我最低落時鼓勵我，在我最驕傲時教育

我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的老師呢?

她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得

她永遠也不在張麗麗之下。

記得好似是在二年級時，那時我學習成績非常好。因此，成績公布

后我自然有點飄飄然了。她的課講得十分不錯，態度嚴肅又和藹，講

述時簡單又清晰，但在考好之后，我上課經常思想拋錨，而每次老師

傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學，并一邊借著我的好

成績，一邊用來訓斥那位同學。而因此我一聽到我的名字，我就會一

下子從那美好的“樂園”中回來，并坐得端端的我知道這時同學們和

老師都會集中目光看一眼我的表現，為了不詆毀我在同學們和老師心

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目中的優秀形象，我只好迅速變得很聽話似的。但在后來這個方法似

乎不起效了，因為我越來越驕傲，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云

霧似的上課。有一堂課，令我的改變了。

這堂課還是她——我們語文老師的課，但就當快下課時，老師提出

一個似乎很難答復的問題，同學們都不會答復，老師便叫起那些不聽

講的同學，問剛剛提出了什么問題，同學們如一座座高大的山峰拔地

而起。我也忐忑不安起來，因為我其實也不知道到底問了什么。但“不

幸”還是發生了，老師終究把我叫了起來，我只好戰戰兢兢的站起來，

盡管我絞盡腦汁，但最后還是無濟于事，老師看異地高考 不下去了，示意讓我

坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困窘和為難令我面紅耳赤，使

我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管

大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現在一樣思前想后，千方百計地想

出答案。我也記起了老師的教誨：智慧是寶石，如果用謙虛鑲嵌就會

更加燦爛奪目!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句，也

無法表達我對您的崇敬!漫漫求學之路，是您諄諄的教導引領我們前

行;是您的關愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的

未來老師啊，請接受我最誠摯的心聲：“謝謝您!”

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如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗;

如果老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他們精心呵護的寵物;如

果老師是一位細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老

師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長大，成人。

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過;老師，像

我們的母親一樣，關心我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有

一些讓我們難以忘懷的老師……

“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學們的喧鬧聲，上課了，但

教室里并不是鴉雀無聲，英語老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板

上奮筆疾書的寫著，而講臺下那么時不時的傳來某些同學小聲說話的

聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也

是其中的一位，每次上英語課，我都很緊張，期待著快點下課，可當

有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那么的仁慈，那么的和

藹可親……

這天，為了能多玩一會兒，我提前一個半小時來到學校里，可是，

這時辦公室里，已經有老師了，我不禁感慨“那位老師這么好，對學

生們這么負責啊。”透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐

在她的辦公桌上，為我們批改作業，此時，我貪玩的心，立刻被撼動

了，沒想到，平時看起來很令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對學

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生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛剛看見的一幕幕中，

不能忘卻。

此后的我，便開始認真的學習英語了，但真正讓我想用心學英語的

時候，還是在接近期末考試的時候，雖然那個時候對于這一學期來說，

已經晚了。

還有幾個星期就要進行，期末考試了，進入這一階段的同學們，都

提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個時候，英語老師卻因為工

作的疲勞，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅持工作，她說，一定要

帶同學們復習好英語，完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話，我很

感動，仔細想想，為什么老師會受傷呢?還不都是為了我們，上課在

黑板上不停的寫著知識點，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課那么在

辦公室里給我們批改作業。而我又能做些什么呢，只能考個好成績，

給以老師回報。老師，我發誓，雖然我現在沒學好英語，但以后一定

用心學習英語，不辜負您對我們的期望。

英語老師，我永遠也不會忘記您這位對待學生和工作認真負責的好

老師……

老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的

春蠶，是我們人生中最重要的角色。

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花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍

天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。

——題記

大雁南飛。晨光掠影。回憶歸盡。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地

的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那

是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社打退堂鼓 會，因

為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。

但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。

記得那是四年前的下午，同學們是異常活潑，在教室里追逐打鬧。

我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著

的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭

上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，

呆在初中生物實驗 那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走

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進了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的

身邊俯下身子關切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。”

聽到姜老師關切的話語，看到姜老師著急的樣子，我的疼痛好似減

輕了許多。我抬起頭來，姜老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的

頭發撫弄著，看到頭上已經起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以

看到姜老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我

就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，

都起包了，不過，還好不是很嚴重。”我知道姜老師是在撫慰我，我

連忙說：“姜老師，沒事了，我已經不疼了，您不要擔憂我了。”姜

老師還是不放心地說：“為了平安起見，我還是帶你去看校醫吧，假

設是把你打出個什么毛病來就不值當了。”我說：“姜老師，我真的

沒事，您放心吧!”姜老師看我堅持不去，只好順從。轉身剛想走，

余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉過身來便說：“你看，還逞能。我等

會兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我容許了。

下課后，我把各個小組收齊的作業交到辦公室去，當我轉身要走的

時候，姜老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼

嗎，一邊輕輕地扒開頭發查看那個大包是否還是那么嚴重。此時，我

的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位

慈祥的老師而感到無比幸福。

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寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。姜老師，不知，您

過得還好嗎?聽著每一滴對您那顆敬愛的心而感謝的淚，這悅耳的風

鈴聲始終在耳邊輕輕地環繞著，流淌著，歌唱著，仿佛在譜寫我對您

的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經典正是教師工一

生的真實寫照，而作為一名負責任、有經驗的老教師，我相信您一定

會以“紅燭”為已任，為教育事業的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。

有學生對您終身感謝，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

姜老師，整天英文 感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘……

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