論文:做一名合格的班主任

題目：做一名合格的班主任

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做一名合格的班主任

摘要：本文講述了做一名合格的班主任的幾個必要條件。

關鍵詞：了解．家訪．家長會．操行評定．行為舉止．包容心．教學

班主任是班級的引領者。熟話說“火車跑得快，全靠車頭帶。”班主任工作做得到位，

是學生健康成長的保障。

１ 全面地了解學生

班主任要引領好學生，首先就要全面地了解學生。全面地了解學生需要通過多種渠

道。

（１）班主任要多和學生接觸，要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點與長處，同時也要找

出學生的缺點與不足。

（２）班主任和學生接觸的時間畢竟有限，學生有很多時間是在家里與家長

一起度過的，父母對孩子的情況是很了解的。因此，班主任可以通過與學生家長聯(lián)系來

了解學生，途徑有二。

第一，家訪。

家訪是學校與家庭聯(lián)系的紐帶。家訪的方式多種多樣，可以去學生家里直接

與其父母交談，也可以通過打電話、寫信、上網與學生家長聯(lián)系。

第二，開家長會。家長會是交流會，老師和學生家長之間應該平等地交流。老師和

學生家長要相互交流、相互學習、共同提高。

開家長會與家訪比起來有幾個優(yōu)點。

其一，效率高。家訪是“一對一”的形式，家長會則是“一對多”的形式。

其二，“和別人一樣”的體驗。原來自己并不是獨一無二的，許多人有“我”一樣

的想法和體驗。比如：單親家庭的孩子、新到一所學校的孩子、父母離婚家庭。

其三，資源和觀點的多樣化。聽到許多不同的觀點，使得聚會的經歷非常有趣并頗

有意義。

２ 寫好操行評定

操行評定反映了學生的優(yōu)點和缺點，是進行德育工作的一個重要途徑。

第一，應該用第二人稱“你”或“小家伙”等，而不用第三人稱“該生”。

第二，評定不是局部的評價，而是綜合素質的全面評價。

第三，操行評定應該是色彩斑瀾的突出個性的評語。即使評語不寫名字，學

生也能夠聽出是寫誰的評語。

第四，要突出學生的優(yōu)點、亮點，激發(fā)學生的上進心。

３ 行為舉止要有模范性

班主任是學生健康成長的引領者，班主任的行為舉止對學生的影響是很大的。

老師是人類文明的傳承者，中、小學生常常把自己的班主任當作自己的偶像崇拜，

班主任的一言一行、一舉一動都會對學生起很大的影響，班主任應該注意自己的言行。

班主任要嚴格按照上級和學校的要求辦事，自覺遵守學校紀律，敬業(yè)、勤懇地工作，

體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的精神，讓學生知道老師對工作是很負責的，讓學生在日常生活中受到

老師的良好影響。

學生在學校的時間很長，老師在日常生活中對學生影響很大。不利于學生成長的話

不要說，不利于學生成長的事情不要做。以正確的方式方法去影響學生、塑造學生心理。

４ 對待學生要有包容心

針對犯錯誤的學生，我們要包容。包容心是班主任的一個心理素質。

中、小學生正處在一個成長很快的時期，從心理、生理上來講都不成熟。兒童有一

顆天真的童心，什么事都想做，會出現(xiàn)這樣、那樣的問題，會犯這樣、那樣的錯誤。學

生出現(xiàn)的問題或所犯的錯誤，是學生成長過程中正常要出現(xiàn)的，老師有義務、有責任幫

助學生改正錯誤。

學生是一個變化發(fā)展的個體，需要我們?yōu)樗陌l(fā)展提供一個良好的環(huán)境。

5 做好教學工作

班主任一般都擔任了主要課程的教學工作，做好教學工作也是做合格班主任的必要

條件之一。

“身正為范，學高為師。”老師沒有一桶水，就不能給學生一杯水。班主任應該不

斷充實、完善自我，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

人才的培養(yǎng)是通過日常課堂教學來實現(xiàn)的，因此老師應努力提高教學質量。

綜上所述，要做一名合格的班主任，不僅要了解學生、對待學生有包容心、在日常

生活中規(guī)范自己的行為舉止，還要努力做好教學工作。