中職班主任論文總結

中職班主任論文總結

中職班主任論文總結

班主任工作策略思考

現階段的我國職業學校學生主要特點為：學習基礎薄弱，學習習慣不良,沒有升學

第三，通過查寢，能全面了解學生的家庭經濟狀況，為獎學金（助學金）評定做

一個鋪墊，在獎學金（助學金）評定時，更加公正客觀。評獎評優是為了激勵學生，

樹立勤儉節約和勤奮好學的榜樣，正確對待，能促進同學友誼，提高班級凝聚力，有

利于班級建設；如若處理不當，不僅有失公平，而且對學生成長造成困惑或打擊，破

壓力，素質層次參差不齊，渴望被重視，同時又偏激、消極，有叛逆心理，總體來講

是一群比較特殊的群體。因此，職業學校學生的班級管理工作艱巨而繁雜。面對思想

怪異，行為出格的學生，班主任如何才能降住和引領學生，構建一種新型的師生關

系，是學生管理工作中的藝術所在。

職業學生；班主任；班級管理；管理藝術

班主任在管理中應該扮演各種不同的角色，全面負責一個班級學生的思想、學

習、健康和生活等工作的教師。班主任是學校學生管理工作的第一責任人，是班級的

組織者、領導者，是學生成長的教育者，是聯系各任課教師的紐帶，是溝通學校與家

長、社區的橋梁。關注職業學校學生成長，幫助學生克服自卑心理，引導學生樹立正

其次，正確對待學生的不良行為。比如說學生說錯話，接了話，偶爾違紀，在班這時，班主任決不能憑印象輕易下結論，倘若不能全面正確了解事實，輕易下了結

上搞點小動作，這些都是可以理解的，用不著小題大做，有的可以一笑而過，但應給論，不僅會使當事的學生受委屈，而且其他同學對班主任也將產生信任危機，從此蒙

予及時的、正面的教育，而不能單純的壓制。比如，有些家庭比較困難的學生，平時上陰影，甚至對班主任和班級產生怨恨，將會給班級后續工作帶來諸多麻煩。因此，

都表現比較好，但偶爾也曠課了，那就要想辦法，不僅要讓其改進，還要讓他為自己出現問題，一定要冷靜、冷靜、再冷靜，善于觀察，深入調查，并給予學生“辯

的的失誤而努力，私下做思想工作時可以暗示他只要以后能遵守紀律，在班級宿舍做護”，“辯護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，也有助于解決問題，可以讓學

好帶頭作用，獎學金是會重點考慮，另外從學生家長的角度給予引導，讓他明白父母生感受到老師的寬容，滿足自尊。做人，很重要的一點就是要有自尊，學生懂得自

送其讀書是多么的不易，告訴他暫時經濟困難不要緊，關鍵是要正確分析和對待困尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識不正確，總是掩蓋自己的錯

難，以激起他學習的動力，鼓勵他努力學習，這就是給他以希望，促進其成長。有時

充分運用他們的錯誤，反而能給班級管理帶來更大益處。

最后，善于捕捉學生“閃光點”。每一個學生，都有不同的潛能，有自己的“閃成了“無用功”，他們的行為不僅僅使班級榮譽受損，更容易影響班級里的其他同

光點”，職業學校的學生比較活躍，“閃光點”比較容易表現出來，可以是學生個人學，長期下去，班級風氣只會越來越差，需要操心的學生愈來愈多，最終使整個班級

優點，也可以是學生在某個領域取得了的進步或者有一定的成效，身為班主任，都應渙散。所以，對于那些長期曠課、遲到的學生，就應當采取一定措施，可以與家長溝

要清楚自己來學校的目的，要朝著自己的目標奮進，并對不同的學科在勸學時以不同素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、

的方式進行“曲解”。

比如，我擔任數控技術專業的班主任，我教育學生學習基礎課程時，針對不同的

學科，用不同的例子進行分析。語文課，我跟學生講，假如你畢業后從事專業對口工

作，總有一天你會當個車間主任，年終了總得寫年終總結或報告，若到時一個工作總

結或報告都寫不出來，那是很丟人的哦，所以要學好語文，學好了語文，不僅有利于

將來從事管理工作，還有利于提高與人溝通交流能力，所以要好好學語文；數學課，

我跟學生講，將來你做生意，若數學運算都搞不好，那是要虧本的，說不定家里的祖

業都讓你給賠了，所以要好好學習數學；英語課，我跟學生講，現在是個開放的社

會，學好了英語才能有更大的發展空間，才算是個知識分子嘛。在專業課學習方面，

讓學生明白專業是個人立足之本，是謀生的的工具，能為自己將來找工作打定堅實基

礎。

身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具

有劃時代意義的。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形

式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。

基于我們學校的基本情況和學生的程度，相關的工作將會更加責任重大。

一、對我校德育工作目標的理解。

我校是一所職業學校，學生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”，大部分學生也

都是遠離家長來到學校學習，而學校培養的目的是可以讓學生真正掌握一門技術，實

現學生的順利就業，這些情況就決定了我校的學生德育工作必須與社會公德、家庭美

德、職業道德相結合；培養學生的法制觀念、團隊意識、感恩情懷和禮儀修養；使學

生成為會生活、懂審美、善合作、可發展的建設者。二、本班的特色德育工作

本班是電子商務班，而且是從之前的會計電算化班級里面分出來的小班，人數不

五、結束語

總體而言，職業學校的班主任工作瑣碎而繁雜，要做好這個工作，必須要付出時

間和精力，用心去想，用心去做，因為只有用心了，才會有熱情和激情，才會不斷地

去思考和改進；用心了，才能發現問題，才能抓到最佳教育時機，才能最好的解決難

題；用心了，才能把工作當事業，才能體現藝術。：

多，相對來說教易管理，在這一年的管理過程中我的班主任工作是從以下幾個方面開

展：

1.了解學生：在一接到這個班就讓學生們做了詳細的自我介紹，在這過程中可以

看出每個學生的性格特點，再根據每個學生的性格特點采取不同的管理方法。

2.不要做“老師”，做“朋友”吧

[1]周紅梅.中職學生班主任工作淺析[J].品牌：理論月刊.202*(4)[2]粟高燕.論

“以人為本”的道德教育[J].教育探索.202*(3)

[3]田麗娟.守護學生的心靈中職學校班主任工作之我見[J].成才之路.202*(33)[4]

何雪芬.班主任工作中的師生交往藝術.文教資料.202*(12)

中職教育期末班主任總結論文

淺談本階段的班主任工作

本身和學生的年齡差的不是太多，這也是年輕老師的一個優勢，更容易的和學生

們打成一片，并取得他們的信任，上課時我是老師，下課時鼓勵學生多與我談話，生

活學習上的困難也可以找我解決，象一位朋友一樣，或許會讓他們感到輕松一些。3.

適合的獎懲制度和班級制度

根據現在社會上的熱點問題和他們的專業問題多和學生們討論，了解學生們的看的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然

法，并引導學生思想向積極的方面發展，告訴他們什么是好的，什么是不好的，樹立后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，制定職業生也規劃，幫助和鼓勵

正確的人生觀和價值觀。三、實現德育工作的方法與步驟1.對學生的研究 每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、

學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟

待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解

個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情

操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，

樹立起班主任崇高的威望。那么，你的

教育可能取得事半功倍的效果。2.隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小決定的。小對班集體有著"以點帶面"

和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養隊

伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

3.以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉

動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮

譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓

練。內容包括校規校紀的學習和執行、個人審美觀點的形成、對社會上事物的分辨，

社會熱點時事的分析。這樣可以使學生形成自己的世界觀、價值觀和審美觀，具有自

我約束力，形成習慣，對于事物有著正確的分析和判斷了，從而約束自己的行為和不

良習慣。4.擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、

能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗

5.加強與家長的聯系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老

師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。學生的思想學習狀況

也應經常與家長進行交流。四、班級管理工作中存在的問題及改進的思路

在這一年的班主任工作中，我做的還遠遠不夠，還存在有很多問題，比如

1.由于時間短我對學生的研究還不夠充分；2.我們班的管理工作還不夠完善；

3.由于住校生較少，而且住的較為分散，對于學生住宿的寢室的問題我了解的比

較少。

4.對于學生的頻繁請假和曠課，除了和家長聯系外，沒有其他有效的措施。

對于這些問題，在以后的班主任工作中我會更加注意去改進，多多借鑒其他人的

經驗，和管理方法，再結合自己班的實際情況盡量研究出自己的管理方法和特色。

《中職班主任論文總結》給出的范例僅供拓展思維使用，中職班主任論文總結：

該篇文章建議您自主創作。

4 / 4