小學教師業務自傳10篇精華版

《小學教師業務自傳》

小學教師業務自傳（一）：

本人xxx，男，漢族，現年25歲，本人于2009年6月畢業于xx師范學院，2009年

9月參加工作，小學二級教師。2009年9月分配到xx小學工作，從事過語文，數學等教學

工作，期間擔任過完小少先隊輔導員等職。2009年參加工作至今，工作已近5年，履職小二

4年。

從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守校園的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，

努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、熱愛每一位學生。5年來我

在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態度。用心探索教學模式，努力改善教學方法。在此，

特做如下總結：

一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作5年，期間擔任過學前班、一

年級、二年級班主任，我愛崗敬業，教書育人，嚴格地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺

遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

二、在出勤方面：我5年來都是按要求上下課，自己抽出業余時間輔導學生;工作中兢兢

業業，勤勤懇懇。用心參加校園的各種業務學習活動，并認真作好學習筆記，從無故曠課、遲

到或早退現象。

三、教學潛力及教育管理方面：我用心參與教育教學改革，學習新課程改革理論，用心掌

握現代教育技術。承擔過小學各學科的教學，以課標為指導，教學中多媒體的使用、教學方法

的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，教育教學潛力也有了必須的提高。

我明白，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解

教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教

室之前做到胸有成竹。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨

的困難，采取相應的預防措施，做到未雨綢繆。

③思考教法，解決如何主持教學、整合教材。

⑵上課的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩

定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，

常在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，

并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

（4）用心參與公開課交流，觀摩優秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教

學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

（5）鼓勵質疑，激勵成功。制定相應的激勵措施，激發學生的學習熱情，使學生享受到

學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。另外，我5年的班主任工作實踐中，善

于思考、用心探索，總結出了一套行之有效的方法。

管理工作實踐中，我透過觀察發現：1.選拔班干部，培養用心分子在學生中具有特殊的

號召力和影響作用，只有選拔好班干部，構成班群眾的領導核心，才能有力地帶動全班去共同

努力，團結奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。2.

共同的奮斗目標是班群眾不斷奮發上進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班

學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班

群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。3.構成正確的群眾輿論，培養優良班風。正確的

群眾輿論的構成優良班風的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，

在群眾活動中逐步構成的。我具體采用了以下一些方法。

①.有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀

指導;對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀。

②.運用典型事例，進行表揚和批評。

③.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

④.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動。

⑥.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會

包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳校園各項規章制度和紀律，如課堂紀

律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研

究班群眾中的問題，提出鞏固和發展班群眾體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討

論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。

四、我所教班級教學成績：2009年至2012年三年于高峰鄉果納小學任學前班課程，都

達標；2012年在高峰鄉中心小學任二（2）班語文，達標兩率（及格率90.91，優分率

54.55）。2011年被高峰鄉小學評為優秀學前教育工作者，2012年被高峰鄉小學評為優秀

教師。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導

和踐行素質育的這天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重

學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注

意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生

為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循以學生為主體、

教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，

激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素

質。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展做出自己的貢獻。

小學教師業務自傳（二）：

***縣***鄉中心小學教師***，男，漢族，20年7月畢業于***民族師范校園，同年8

月分配到**縣戶**中心小學參加工作至今，20年7月，正式加入中國共產黨，于20年4月

被聘為小學一級教師職務，教齡11年。

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，

認真踐行三個代表重要思想；忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，用心參與學

習持續黨的先進性教育活動，認真作讀書筆記，用心開展批評與自我批評活動；熱愛本職工作，

教書育人，為人師表，遵紀守法，克己奉公，以身作則，時刻以教師的職業道德規范自己；不

斷加強師德修養，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，尊重學生人格，關愛后進生，

不斷提高教育教學質量，富有創新和進取精神；關心時事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開

闊了視野，增長了見識，豐富了業余生活。

近幾年來，我乘新課程改革實驗之風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，

加強橫向聯系，外出學習取經，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把

握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創新，大膽實驗，使新課程

改革實驗工作向縱深推進，取得了較好的成績。以前只會站在三尺講臺辛苦耕耘的我，唯有不

斷學習新知識來完善自我，為了能更好的勝任教育教學工作，提高自己的專業理論和業務知識，

工作期間，我用心參加學歷進修、繼續教育科目的培訓，學習各種教育理論、信息技術、課件

制作等知識，不斷充實自己，服務教學。2005年7月透過學習，考試合格，取得了**大學漢

語言文學大專學歷，201年7月又取得了**師范學院漢語言文學本科學歷。利用寒暑假參加

了縣教科中心舉辦的繼續教育培訓，自修了《課程觀》、《教學觀》、《評價觀》等各種和教

育相關的書籍，每學一科都認真做好計劃、讀書筆記、心得體會和總結，經考核成績合格。透

過學習，我轉變了自己的教育觀念，強化了自己的素質和技能，樹立了新的育人觀念，感悟到

了教育的真諦，使我更加的熱愛這光輝的職業。

班主任是班級活動的領導者和組織者，是引路人，肩負著人才培養和人格塑造的雙重重任，

而我剛當班主任時，每一天忙得不可開交，但效果卻事倍功半，問題的癥結就在于管理學生的

方法不得體，總是以一個完人的標準去要求我的學生，缺乏與孩子們的溝通，不注重培養得力

的班干部。經過不斷的實踐與總結，我改變了自己的管理方法。此后，我每接任一個新班級，

都要從了解學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本狀

況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看

學生的優點，在班級中培養得力班干部，教育他們樹立為群眾服務的光榮感和職責感，要求他

們以榜樣帶動全體，發揮群眾力量的優勢，建立起良好的班風。利用家訪、家長會等方式與家

長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，所任班級無一學生輟學，在20―20學年中，

我班的班干部****同學，因為各方面表現突出，被評為州級三好學生。

在教學中，我不斷總結經驗，改善教學方法，不斷更新教育理念，用心探索教育教學規律，

構成了自己獨樹一幟的教學風格。我認真學習新課標，鉆研教材，認真備課、上課，及時批改、

講評作業，耐心做好課后輔導工作，始終堅持以學生為主體的教學原則，改變了填鴨式的教學，

把素質教育真正落到實處。在備課中，我緊扣課標，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結

合學生實際制定教學計劃，用心查閱資料、制作課件，充分利用教學資源，選取恰當的教學方

法、教學手段，使課堂教學到達最優化。課堂中，我根據學生的不同理解，激發學生的點滴進

步，幫忙學生樹立自信，關心愛護每一個學生，從學生實際出發，改善教學活動，抓住重點，

突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優補困，力求做到一課一得。我經常利用課

余時間，對后進生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發展的觀點看待每一個

學生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯系、溝通，使家長了解狀況，配合校園教育。

根據不同學生的基礎，每一天的作業我都要精心設計，盡量突出學生潛力的發展、主動性和創

造性的發揮，讓不同層次的學生都有所發展。20―20學年，我擔任四年級的語文教學工作，

在教學過程中，我抓中間，帶兩頭，培

養優生，帶動中間生，轉變后進生，期末考，語文及格率為91%，平均分80.3分，成績

排列全鄉第三。20年9月至今，我擔任數學教學工作，透過努力，我所接手的班級數學平均

分提高了20多分，及格人數增加了35人，及格率達70%，在鄉內名列前茅。這些點滴都代

表著學生們奮斗的汗水，也代表著教師不懈的努力與執著的追求。

在校園組織工作中，我擔任過5年的校園少先隊大隊輔導員工作，在開展工作中，我自

感知識的缺乏，先后參加了縣、州、省級的少先隊理論技能培訓，我認真記錄，反復實踐，強

化了自身的理論技能。在校園里成立了大、中、小隊，定期培訓隊干部，成立了校園廣播站，

組織培訓播音員等，組織開展各類少先隊活動，完善了少先隊的各種檔案管理。同時對全鄉

12所小學的大隊輔導員進行了為期兩天的理論技能培訓，并到明社、臘撒等小學指導，組織

培訓鼓號隊，建立了各校的大隊室。校園的少先隊活動開展得有聲有色，得到了上級領導的肯

定。

20年9月至20年7月，我擔任我校的總務主任工作，這是一項重要而繁雜的工作。在

工作中，我以身作則，身先力行，不斷學習，虛心聽取他人意見，勤勤懇懇，后勤保障得力，

完善檔案，賬目清楚，著力于校園文化建設，環境衛生，綠化美化等工作，在全鄉樹立了榜樣，

各校都紛紛到我校借鑒。在領導和全校教師的共同努力下，在校園督導評估工作中，我校被評

為一級丙等校園。

工作10多年來，先后擔任過小學語文、數學、科學、品德、體育等學科的教學以及班主

任工作，擔任過我鄉少先隊輔導員工作，并培養了一批優秀的鄉內少先隊輔導員，也曾擔任校

園總務主任工作等。多次榮獲教育教學獎及其它文藝獎項。2006年4月獲得隴川縣第二屆中

青年教師小學品德與生活課堂競賽鼓勵獎；2006年6月獲得戶撒鄉小學班級文化建設評比二

等獎；20至20年度及20至20年度考核為優秀教師；我所作的論文：《淺談小學作文教學》

一文于20年12月在《中國當代教育科研與實踐》約稿修改工作中被評為一等獎。除此以外，

我努力把自己打造成為一名全面發展的新型人才，20年5月獲隴川縣紅心杯革命歌曲卡拉OK

大賽三等獎;20年6月獲名人杯隴川縣第四屆青少年卡拉OK大賽優秀獎；并多次參加到由電

力公司、計生辦、鄉政府等單位籌辦的文藝節目的演出及主持工作中，且得到了大家的認可。

一切的輝煌只能代表昨日，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現狀，在今后的工作中，

我將改善缺點，發揚優點，不斷努力，用心探索新課改、新理論，不斷提高業務潛力；加強教

師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發展用心努力；在課堂教學上下功夫，

不斷提高教育教學質量。與時俱進，開拓創新，以滿腔的熱情投身到教育事業中，在三尺講臺

上辛勤澆灌祖國的花朵。

小學教師業務自傳（三）：

xxx，女，漢族，1980年4月出生。2003年7月畢業于保山師范高等專科校園，生物

專業。同年9月分配到五合鄉佟家莊小學任教。于2007年4月被聘為小學一級教師職務，

教齡11年7個月。履現職8年。

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，

認真踐行三個代表重要思想；忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，用心參與學

習持續黨的先進性教育活動，認真作讀書筆記，用心開展批評與自我批評活動；熱愛本職工作，

教書育人，為人師表，遵紀守法，克己奉公，以身作則，時刻以教師的職業道德規范自己；不

斷加強師德修養，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，尊重學生人格，關愛后進生，

不斷提高教育教學質量，富有創新和進取精神；關心時事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開

闊了視野，增長了見識，豐富了業余生活。

幾年來，我認真把握課改方向，落腳于課堂，細心鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創新，

大膽實驗，使新課程改革實驗工作向縱深推進，取得了較好的成績。以前只會站在三尺講臺辛

苦耕耘的我，唯有不斷學習新知識來完善自我，為了能更好的勝任教育教學工作，提高自己的

專業理論和業務知識，工作期間，我用心學習各種教育理論、信息技術、課件制作等知識，不

斷充實自己，服務教學。利用寒暑假參加了縣教科中心舉辦的繼續教育培訓，自修了《給教師

的一百條推薦》、《做最好的老師》、《評價觀》等各種和教育相關的書籍，每學一科都認真

做好讀書筆記、心得體會和總結。透過學習，我轉變了自己的教育觀念，強化了自己的素質和

技能，樹立了新的育人觀念，感悟到了教育的真諦，使我更加的熱愛這光輝的職業。

班主任是班級活動的領導者和組織者，是引路人，肩負著人才培養和人格塑造的雙重重任，

而我剛當班主任時，每一天忙得不可開交，但效果卻事倍功半，問題的癥結就在于管理學生的

方法不得體，總是以一個完人的標準去要求我的學生，缺乏與孩子們的溝通，不注重培養得力

的班干部。經過不斷的實踐與總結，我改變了自己的管理方法。此后，我每接任一個新班級，

都要從了解學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本狀

況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看

在校園組織工作中，我從20092014年，5年里一向擔任孔考完小教導主任工作，這是

一項重要而繁雜的工作。在工作中，我以身作則，身先力行，不斷學習，虛心聽取他人意見，

勤勤懇懇。結合校園實際制定每年的教研工作計劃，并作出年終總結。用心探索教研工作的有

效途徑，不定期的開展校本教研，定時檢查校內教師的業務，并及時反饋意見。多次在校內、

校外開展公開課。參加校內的常規管理，主動為校園的發展出謀劃策。關注

師生的心理健康，營造和諧的校園氛圍，得到了群眾和全校師生的高度贊揚。

2014年，我調入騰朗完小任教，并擔任校園的大隊輔導員。在上學期中，為迎接五合鄉

的第三屆鼓號操比賽，從2014年10月份到2015年的元旦，3個月的時間，我每一天利用

下午的時間對鼓號隊進行訓練。經過刻苦的努力和不懈的奮斗，我校的鼓號操表演在比賽中榮

獲二等獎。10X100米迎面接力賽榮獲全鄉第一名。此外，在日常工作中，常對學生進行隊的

常規訓練和常規禮儀要求。在本學期中，還將結合日行一善活動，開展好少先隊活動，努力為

學生搭建一個行善、向善的平臺。

工作10多年來，我參加了多次教育教學培訓。2010年12月15日22日參加了騰沖縣

鄉村小學骨干教師培訓、2011年7月25日29日參加香港伍集成教育基金會在彌渡舉辦的

2011年度鄉村小學骨干教師培訓縣際交流活動、2011年8月11日20日參加第235期期

望工程全國教師培訓、多次參加國家遠程教育培訓等。因教學成績突出，四次被評為五合鄉優

秀教師。20122013學年參加五合鄉舉辦的優質課競賽榮獲三等獎。在20132014學年的第

九屆少兒書信大賽我的夢中國夢活動中榮獲指導教師獎。撰寫了多篇教育教學論文，其

中榮獲二等獎的有：《淺談如何順利開展少數民族地區的語文教學》、《如何培養低年級

學生的寫話訓練》、《淺談數學思想方法在小學數學教學中的滲透》；榮獲三等獎的有:《我

的課堂我做主》、《如何建立和諧的師生關系》、《淺談教師如何調整自己的心態》。

一切的輝煌只能代表昨日，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現狀，在今后的工作中，

我將改善缺點，發揚優點，不斷努力，用心探索新課改、新理論，不斷提高業務潛力；加強教

師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發展用心努力；在課堂教學上下功夫，

不斷提高教育教學質量。一分耕耘，一分收獲，在教書育人的道路上我會用我的心去教誨我的

學生，會用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

小學教師業務自傳（四）：

小學教師業務自傳

本人xxx，女，現年34歲。1998年7月畢業于雞西礦務局師范校園，1999年8月分

配到沾河林業局第四小學任教，2004年5月透過函授學習畢業于中央廣播電視大學。2008

年又透過自學考試取得哈爾濱師范大學漢語言文學本科學歷。從踏上講臺，一向從事小學語文、

數學教學工作及班主任工作，其間還擔任過校園教研組長、語文學科帶頭人、教導干事。現擔

任沾河林業局第四小學教導主任及五年級語文學科教學工作。

在這十幾年的教育教學工作中，得到了我校領導及許多老教師的幫忙，在增長自己綜合潛

力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現總結如下：

一、在師德教育方面

我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作14年，其間擔任過一至六年級班主任12年，我愛

崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。

在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。在班級管理方面，我遵循以德治教，育人為本

的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中十分講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰

學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，深入了解學生，做到有的放矢。教育需要愛

心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋

潤著每個孩子的心田。正是在我的長期的無私關愛和嚴格要求下，成功地建立了一個個和諧、

團結、樂學的、具有多項榮譽的班群眾：沾河林業局團委曾于2002年5月、2008年6月兩

次將我所帶的班級評為局優秀少先中隊榮譽稱號;在校內又多次被評為校級全優班級、成績最

佳班級、進步最佳班級等榮譽。我本人在2002年12年被評為林業局級優秀輔導員、2006

年9月被評為林業局級骨干教師、2008年5月再次被評為林業局級優秀中隊輔導員，同年9

月被評為林業局級德育工作先進個人，11月又被評為省森工教育系統德育工作先進個人。

2010年9月被評為林業局級骨干教師、2011年1月再

次被評林業局級先進個人。

二、教科研工作方面：

我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，持之以恒地主動學習課改

理論，掌握《新課標》基本精神，閱讀了超多的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬

多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學

工作，多篇教育教學論文獲獎，其中2007年撰寫的論文《讓識字成為一種樂趣》在中國林業

教育學會基礎教育分會科研成果評審會上被評為優秀教育科研成果二等獎。2007年5月撰寫

的論文《小學生作文潛力的培養初探》在林區教學刊物上發表。2010年撰寫的論文《低年級

寫字教學反思》在全國重點課題《寫字教學創新》總課題組獲本課題總結性評審優秀成果一等

獎。

在教學實踐中，我用心參與課堂教學改革，結合課堂實際運用多媒體配合教學，向40分

鐘課堂要質量。大膽創新，大力提高學生的學習興趣，認真思考如何激活課堂教學，尋找激活

課堂的突破口。我在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提出問題的技巧，如何適當引入

問題討論機制，怎樣才能激活學生的思維，怎樣才能提高學生的思維層次，怎樣才能提高學生

的主動參與意識，如何體現和強化學生的主體地位等等方面花進行了初步研究，并在教學中小

有收獲。同時做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，

多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，

樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。用心參加群眾備課、公開課、示范課、學科帶頭人

引領課，組長引領課及課后評課的工作。在領導的指導和同事的幫忙下，我的班級管理井然有

序，執教潛力穩步提升。2000年9月10日在參加林業局舉辦的中小學教學能手大賽中，被

評為林業局級教學能手一等獎。2001年10月在參加林業局舉辦的中小學教學能手大賽中又

被評為局級教學能手一等獎，2003年11月在參加森工系統第六屆小學教學能手比賽中，被

評為小學教學能手及森工系統第六屆小學教學新秀。2008年6月我在

全省小學新課程優秀課例評選活動中，執教的《口語交際介紹我自己》被評為語文學科優

質課二等獎。同年指導王桂環老師的《6的乘法口訣》一課被評為全省小學新課程優秀課例數

學學科優質課一等獎。2008年7月在小學骨干教師高級研修班公開課示范中，執教的《草船

借箭》被黑龍江省生態工程職業學院基礎教研部評為二等獎：2011年在森工系統中小學有效

教學、和諧課堂優質課例展評活動中，展示的《珍珠鳥》一課被評為一等獎。同時課外活動中，

培優成績更是碩果累累：我輔導的學生在全國中小學生優秀作文選、第八屆全國青少年春蕾杯

征文、迎奧運全國小學生金牌作文大賽、全國小學生讀寫大賽等各項比賽中，均有三十多名學

生分獲一、二、三等獎。作為輔導教師，在2006年第三屆《全國中小學生優秀作文選》活動

中獲輔導二等獎。2007年4月獲春蕾杯征文園丁獎。2007年11月獲國家級作文輔導金獎。

并授予全國作文教學能手榮譽稱號。2010年在全國小學生語文讀寫潛力大賽獲優秀指導三等

獎。2009年在沾河林業局工會委員會舉辦的慶祝建國60周年《祖國頌沾河情》演講比賽中

獲優秀獎。2011年6月在中國共產黨沾河林業局委員會宣傳部舉辦的慶祝建黨90周年演講

比賽中獲一等獎。

三、學習方面

本人從參加工作以來一向不間斷的加強政治業務學習，每一天有固定的學習時間。用心參

加各種繼續教育學習考試，微機模塊考試已過級。2002年透過函授完成了在中央廣播電視大

學全部課程，順利畢業。2008年5月透過自學考試完成了在哈爾濱師范大學漢語言專業全部

課程，順利畢業。2008年7月15日至25日參加黑龍江省生態工程職業學院舉辦的小學骨

干老師培訓班學習，表現突出，受到領導的一致好評。2010年12月參加全省中小學教師寫

字教學專項系統培訓，經考核成績合格，特發合格證書。2011年1月20日至5月20日參

加黑龍江省十二五期間森工系統教校園長及教導主任培訓班學習，成績合格，順利結業。

四、努力方向

加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養;對學生多些關心，多點愛心，再多一

些耐心，使他們在各方面有更大進步;加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境應

對事;加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有

在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。，在今后教書育人的道路上我將

繼續用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

小學教師業務自傳（五）：

xxx，男、現年35歲，漢語言文學專科學歷，小學一級教師，1993年參加工作，至今

工作已近15年了。履職小一11年。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守校園的各項規章

制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，

關心、熱愛每一位學生。15年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態度。用心探索

教學模式，努力改善教學方法。在此，特做如下總結：

一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔任過一至六年級

班主任13年，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了

社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

二、教學潛力及教育管理方面：我用心參與教育教學改革，學習新課程改革理論，用心掌

握現代教育技術。承擔過小學各學科的教學，以課標為指導，教學中多媒體的使用、教學方法

的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，成效顯著。

我明白，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解

教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教

室之前做到胸有成竹。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習

新知識可能會面臨的困難，采取相應的預防措施，做到未雨綢繆。

③思考教法，解決如何主持教學、整合教材。

⑵上課的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩

定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常

在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，

并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評

學生之前，先談談自己工作的不足。

3、用心參與公開課交流，觀摩優秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

④.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動。

⑥.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會

包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳校園各項規章制度和紀律，如課堂紀

律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研

究班群眾中的問題，提出鞏固和發展班群眾體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討

論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。

三、在出勤方面：我15年來都是按要求上下課，自己抽出業余時間輔導學生;工作中兢

兢業業，勤勤懇懇。用心參加校園的各種業務學習活動，并認真作好學習筆記，從無故曠課、

遲到或早退現象。

四、我所教班級教學成績：1997年在茂租鄉小學畢業班中列第二;1999年6月所帶初

八班取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破;2003年和2006年所教初13班和

16班圓滿完成了校園下達的升學任務，學生中考取得了70余分好成績。在這期間，組織學

生多次參加校園組織的體育、文藝及演講比賽，學生都取得了很好名次并獲好評。2002年和

2006年，我分別獲新一輪教師綜合素質培訓鄉、縣優秀和先進個人，并在2006年被茂租中

心校授予優秀班主任榮譽稱號。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導

和踐行素質育的這天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重

學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注

意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生

為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循以學生為主體、

教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，

激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以

全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質。努力提高管理工作水平，為我校的順利

發展繼續做出新貢獻。

小學教師業務自傳（六）：

一、師德高尚健康，教育觀念正確先進

我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻身教育事業。我在各方面都能從嚴從高要求自

己，品德言行堪為學生表率。我在工作中講究同事中的團結協作，服從組織安排，用心完成校

園交給的任務，成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會

求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。

二、專業知識扎實，理論知識優化

從教九年多來，我一向在繼續學習英語專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以廣博

的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

我堅持有目的，有計劃地學習，學習，再學習。2005年6月從福建師范大學英語系畢業，

進行為期多年的自考學習，不斷充實自己的專業知識，并廣泛涉獵與英語有關的知識，使自己

能跟上21世紀教育改革步伐。我用心參加校園組織的計算機培訓，并參加全國統一考試，已

考取了教育部計算機初級證書。

三、教學潛力強，教學經驗豐富

任職以來認真掌握教學大綱和教材，正確傳授教學資料，重點突出，難點講析透徹，雙基

教學扎實。能用心參加教科研活動，不斷提高業務水平。

九年多來，我個性重視對自己的培養和指導，勇挑重擔，敢為人先，努力使自己成為教育

戰線上的優秀骨干教師。我本人也多次榮獲優秀教師。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我的追求是無止境的，今后我會不斷提高自身綜合素

養，不斷更新知識觀念，努力成為一個擁有現代教學意識和現代教學手段的與時俱進的21世

紀新型教師。

站三尺講臺，鑄崇高師德，這就是我此時的肺腑之言。

小學教師業務自傳（七）：

xxx，男，現年32歲，本人于2005年7月畢業于云南師范校園，2005年9月參加工

作。從事過語文，數學等教學工作，2006年10月定為小學二級教師，2009年又一次晉升

為小學一級教師，履職期間擔任過。2008年參加工作至今，工作已近5年，履職小二4年。

從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守校園的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力

提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、熱愛每一位學生。5年來我在工

作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態度。用心探索教學模式，努力改善教學方法。在此，特

做如下總結：

一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作5年，期間擔任過學前班、一

年級、二年級班主任，我愛崗敬業，教書育人，嚴格地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺

遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

二、教學潛力及教育管理方面：我用心參與教育教學改革，學習新課程改革理論，用心掌

握現代教育技術。承擔過小學各學科的教學，以課標為指導，教學中多媒體的使用、教學方法

的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，教育教學潛力也有了必須的提高。

我明白，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解

教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教

室之前做到胸有成竹。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨

的困難，采取相應的預防措施，做到未雨綢繆。

③思考教法，解決如何主持教學、整合教材。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩

定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，

常在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，

并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。想法表

示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

（4）用心參與公開課交流，觀摩優秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教

學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

（5）鼓勵質疑，激勵成功。制定相應的激勵措施，激發學生的學習熱情，使學生享受到

學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。另外，我5年的班主任工作實踐中，善

于思考、用心探索，總結出了一套行之有效的方法。

管理工作實踐中，我透過觀察發現：1.選拔班干部，培養用心分子在學生中具有特殊的

號召力和影響作用，只有選拔好班干部，構成班群眾的領導核心，才能有力地帶動全班去共同

努力，團結奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。2.

共同的奮斗目標是班群眾不斷奮發上進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班

學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班

群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。3.構成正確的群眾輿論，培養優良班風。正確的

群眾輿論的構成優良班風的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，

在群眾活動中逐步構成的。我具體采用了以下一些方法。

①.有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀

指導;對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀。

②.運用典型事例，進行表揚和批評。

③.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

④.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動。

⑥.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會

包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳校園各項規章制度和紀律，如課堂紀

四、我所教班級教學成績：2008年至2011年三年于高峰鄉果納小學任學前班課程，都

達標；2012年在高峰鄉中心小學任二（2）班語文，達標兩率（及格率90.91，優分率

54.55）。2010年被高峰鄉小學評為優秀學前教育工作者，2011年被高峰鄉小學評為優秀

教師。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導

和踐行素質育的這天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重

學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注

意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生

為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循以學生為主體、

教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，

激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素

質。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展做出自己的貢獻。

小學教師業務自傳（八）：

小學教師自傳

xxx.、女、現年27歲，地理科學專業本科學歷，小學特崗教師，2011年參加工作，。

從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守校園的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力

提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、熱愛每一位學生。我在工作中腳

踏實地，堅持求真務實的態度。用心探索教學模式，努力改善教學方法。

一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作以后擔任小學三年級雙語語文教

師和校園黨政辦干事職務，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，

自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

二、教學潛力及教育管理方面：我用心掌握現代教育技術。以課標為指導，教學中多媒體

的使用、教學方法的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，成效顯著。

我明白，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解

教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教

室之前做到胸有成竹。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨

注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負

擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常

在學習上不能按時完成作業，個別學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，

并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在

后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、用心參與公開課交流，觀摩優秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平。認真學習課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。4、鼓勵質疑，激勵成功。制定相應

的激勵措施，激發學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的

自豪感。

另外，我在工作實踐中，善于思考、用心探索，了解到有效的方法。1.選拔班干部，培

養優秀生在學生中具有特殊的號召力和影響作用，只有選拔好班干部，構成班群眾的領導核心，

才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。對班干部予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強

教育。2.共同的奮斗目標是班群眾不斷奮發上進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵

和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信

心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。3.有正確的群眾輿論，培養優良班風。正確的

群眾輿論的構成優良班風的建立是一個長期的過程，它是在群眾活動中逐步構成的。我具體采

用了以下一些方法。

①有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的談話:革命書籍、報刊、論文的閱讀指

導;對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀。

②運用典型事例，進行表揚和批評。

三、在出勤方面:我1按要求上下課，自己抽出業余時間輔導學生;工作中兢兢業業，勤

勤懇懇。按時參加校園的政治學習和業務學習，并認真作好學習筆記，從不無故曠課、遲到或

早退現象。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導

和踐行素質育的這天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重

學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注

意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。在以后教的教育教學工作中，我將繼續以學

生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循'以學生

為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運

用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和

效率，提高學生素質。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。

小學教師業務自傳（九）：

xxx，男、現年35歲，漢語言文學專科學歷，小學一級教師，1993年參加工作，至今

工作已近15年了。履職小一11年。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守校園的各項規章

制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，

關心、熱愛每一位學生。15年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態度。用心探索

教學模式，努力改善教學方法。在此，特做如下總結：

一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔任過一至六年級

班主任13年，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了

社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事。

二、教學潛力及教育管理方面：我用心參與教育教學改革，學習新課程改革理論，用心掌

握現代教育技術。承擔過小學各學科的教學，以課標為指導，教學中多媒體的使用、教學方法

的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，成效顯著。

我明白，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解

教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教

室之前做到胸有成竹。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨

的困難，采取相應的預防措施，做到未雨綢繆。

③思考教法，解決如何主持教學、整合教材。

⑵上課的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩

定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造

努力，團結奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。2.

共同的奮斗目標是班群眾不斷奮發上進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班

學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班群眾

就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。3.構成正確的群眾輿論，培養優良班風。正確的群眾輿論

的構成優良班風的建立是一個長期的過程，它是透過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活

動中逐步構成的。我具體采用了以下一些方法。

①.有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀

指導;對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀。

②.運用典型事例，進行表揚和批評。

③.運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

④.經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動。

⑥.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會

包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳校園各項規章制度和紀律，如課堂紀

律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研

究班群眾中的問題，提出鞏固和發展班群眾體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討

論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發事件等等。

三、在出勤方面：我15年來都是按要求上下課，自己抽出業余時間輔導學生;工作中兢

兢業業，勤勤懇懇。用心參加校園的各種業務學習活動，并認真作好學習筆記，從無故曠課、

遲到或早退現象。

四、我所教班級教學成績：1997年在茂租鄉小學畢業班中列第二;1999年6月所帶初

八班取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破;2003年和2006年所教初13班和

16班圓滿完成了校園下達的升學任務，學生中考取得了70余分好成績。在這期間，組織學

生多次參加校園組織的體育、文藝及演講比賽，學生都取得了很好名次并獲好評。2002年和

2006年，我分別獲新一輪教師綜合素質培訓鄉、縣優秀和先進個人，并在2006年被茂租中

心校授予優秀班主任榮譽稱號。

我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導

和踐行素質育的這天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重

學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注

意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予偏愛。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生

為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循以學生為主體、

教師為主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，

激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素

質。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。

小學教師業務自傳（十）：

xx，男，1958年生。1978年參加工作，1984年畢醫學院鳳業于于河南首鋼勞動曲阜

朋友地質阜師師賀唐安徽范常學伍陳學尹院院外俞廣中文語青年系系。醫學院。1992年晉級

竇定廣醫學院中教學一級教師奚陳山西工業職寧夏稱工稱河北。潘四川。從1984年至今在河

南省xx市中原油田教育中心第十四中學從上事張安中學語文貿易北大物教美術郵電學和學生

管理與外交究安徽山西工上秦作，并長期擔任過中學語文教研組長、校園年級組長、班主任等

職。在從事教學的同時熱心教育科學研究，多次承擔國家、省、市教學研究課題，由于在國家

十一五重點科研課題的研究與試驗中作出突出成績，于2011年被聘請為中國教育學會中學語

文教學專業委員會重點課題組專題研究員。大眾日報《小記者》期刊特邀修改，教學之余堅持

閱讀寫作，先后在《中學語文教學參考》和《新課程研究》《校本教研》等國家及省市級刊物

上發表論文十幾篇。用心參與素質教育理論與實踐活動，其中論文《學習葉圣陶教育思想，拓

展語文綜合性學習》獲河南省論文交流一等獎。輔導的學生在國家創新作文和省市有關部門組

織的各種活動中多次獲獎。用心開展校本教研活動，于2011年被xx市油田教育中心評為校

本教研優秀教研教師。有二十多年擔任初中語文循環教學和班主任

工作的經歷，XX年所帶班級被油田教育中心（xx市）評為先進班群眾，同年被油田教育

中心（xx市）評為市級先進教師。教教學張山東學、許上、礦業科何理研福成工學電成蘇潘

果多工學多次獲顧服裝獲國家省市四川柏柳浙優優王秀地質成郎湯成果軟件獎喻獎楊。十幾年

來在平凡的教學工作崗位上，治學嚴謹，業務精湛，學生成績優異，教學效果評估優秀。

一在思想政治方面

我做為一個黨員教師學教師，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克

思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行勘為學生的表率、關心

愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展，努力做好本職工作，

并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。在學生和教師心

目中，具有較高的威信和良好的教師形象。1993年被校園授予關心學生，樂于奉獻的好教師

稱號，1996年在第二屆全國中小學生日常行為規范競賽中獲優秀輔導教師和好家長稱號。同

年寫的《談談潛能生的培養》和《寓思想教育于各項教學活動中》在中原油田中小學德育研討

會論文交流中獲油田一等獎。XX年被xx市中原油田教育中心黨委授予思想道德建設先進個

人榮譽稱號。

二、在教學工作方面我1984年從師范院校中文系畢業，對所教學科具有系統的、堅實的

基礎理論和專業知識，同時又積累了20多年的教學經驗，教學效果較為顯著。在教學中能準

確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教

師的主導作用，用心倡導自主合作探究的學習方式，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易

到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學

生學得簡單，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以

一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，個性是備、輔、反饋，拓展創新等環

1、優質課優質課、觀摩課等獲獎狀況

...

2、發表交流論文論文（論著）發表（出版）、獲獎狀況

...

3、教（科）研成果獲獎狀況

...

4、教師節表彰及其它榮譽稱號

...

5、班主任工作獲獎狀況

...

6、輔導學生及個人獲獎狀況

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四、在繼續教育方面

十幾年來，用心參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加

電腦初級、中級培訓、參加普通話培訓，測試水平達二級甲等（87分）；2011年暑期參加

北京師范大學舉辦的主有效教學實驗高級研修班培訓，更新了理念，提高了水平，堅定了教育

創新的信心。

五、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，精心組織、輔導學生參加全國作文競賽，成績突出。在青年

教師幫帶活動中，我校采取一幫一結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師崔紅利，成熟較快，

XX年參加市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎，全國作文輔導一等獎。六、班主任工作自參