《第一次工業革命》優教教案

《第一次工業革命》優教教案

整體設計

本課概述

工業革命是人類社會歷史發展的重要里程碑，推動了人類歷史的進程，大大

改變了世界的面貌。本課介紹了第一次工業革命的基本進程，闡述了工業革命對

世界市場基本形成和發展的影響。第一目“從珍妮機到蒸汽機”，介紹了英國工

業革命的背景、棉紡織工業領域里首先出現的技術發明和革新創造、蒸汽機的廣

泛運用及其影響；第二目“從工場到工廠”，介紹了工業革命對英國產生的直接

影響；第三目“世界市場的基本形成”，簡單地介紹了工業革命從英國拓展至歐

美主要資本主義國家的概況，重點介紹了工業革命對世界市場形成的推動作用。

思路設計

●教學重點

英國工業革命的前提、條件；第一次工業革命的重大技術發明與革新創造；

第一次工業革命的影響。

●教學難點

第一次工業革命對資本主義世界市場形成的影響。

●教學方法

工業革命的概念及其首先興起于英國的原因部分相對比較抽象，而工業革命

的重大革新發明則比較具體，抽象部分重在講清楚概念，興起于英國的原因可以

組織學生討論，通過討論調動學生的積極性，培養學生思考、分析問題的能力。

工業革命的擴展略講，工業革命對英國產生的影響可以聯系實際幫助學生理解掌

握。重點分析工業革命對世界市場形成的作用，可以配以材料及題目進行分析歸

納，培養和提高學生的學習興趣和歷史思維能力。

三維目標

知識與能力

（1）了解第一次工業革命的重大發明或成就，掌握工業革命的進程和影響。

（2）通過探討工業革命首先發生在英國的原因，分析工業革命的影響，培

養學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點分析歷史事物的能力。

（3）通過引導學生分析工業革命的影響，提高學生全面、正確評價歷史事

1 / 12

件的能力。

過程與方法

（1）通過設置歷史情境引導學生獨立思考，闡釋、概括并掌握工業革命首

先發生在英國的原因；通過問題探究、合作學習，深刻認識工業革命是怎樣推動

世界市場形成和發展的。

（2）通過觀察教材中的圖片和示意圖，加深對工業革命的感性認識；通過

學生自制表格，培養學生動腦、動手的能力。

情感態度與價值觀

總結工業革命帶來的社會問題，形成正確的發展觀和自然觀，確立以人為本、

關注生活質量的意識；科技是第一生產力，科技進步導致人類社會向前發展，關

注科技發展的方向，培養崇尚科學、不斷創新的精神；科技沒有國界，科技成果

是人類對自然認識改造經驗積累的結果，而現實世界中科技的競爭十分激烈，樹

立重視科技發展的觀念，為人類的可持續發展作出貢獻。

教學設計

導入設計

圖片導入

多媒體展示圖片：

珍妮紡紗機

2 / 12

瓦特的改良蒸汽機

富爾頓的蒸汽汽船

史蒂芬孫的蒸汽機車

提問：看到上面四幅圖片，大家聯想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中

3 / 12

比較重要的是哪一幅？

回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯想到工業革命，四幅圖片反映的是

工業革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機有關，可以看出蒸汽機在工業革命中

發揮著至關重要的作用。

過渡：上面四幅圖片反映的是第一次工業革命的成果，珍妮紡紗機的發明標

志著工業革命的開始，瓦特的改良蒸汽機使得機器的使用得以普及，汽船、火車

的發明有利于產品的運輸銷售，這些發明都是工業革命代表性的發明。那么什么

是工業革命？第一次工業革命首先是在哪個國家進行的？還有哪些發明創造？

又產生了哪些影響？學習了本課之后這些問題就迎刃而解了。

多媒體打出課題：

第7課第一次工業革命

推進新課

合作學習：閱讀教材第一段及“歷史縱橫”

問題情境1：工業革命首先發生在哪個國家？為什么會首先在這個國家產

生？

師生互動：首先發生在英國。原因由學生看書回答。

過程評價：新航路的開辟和殖民擴張促進了世界市場的拓展，極大地促進了

歐洲經濟的發展。隨著市場的不斷擴大，工場手工業已經不能滿足市場擴大的需

要，于是首先在英國發生了工業上的“革命”。

（板書）一、從珍妮機到蒸汽機

師生互動：假設你是一位18世紀的英國商人，現在你準備投資工業，需要

哪些條件？

學生紛紛發言，最后請一位同學做總結性歸納。

過程評價：發展工業首先需要雄厚的資金和技術。英國資產階級政權通過殖

民掠奪和圈地運動，擴大了資本積累；在手工工場里出現多道工序的分工協作，

不但提高了勞動效率，而且使工業專門化，同時培養了一批具有熟練技能的工匠，

這就為以后機器的出現創造了技術條件。其次需要充足的勞動力、豐富的原料和

廣闊的市場。英國的圈地運動不僅為工業生產提供了大量的勞動力，也為工業生

產提供了一些原料；英國的海外殖民掠奪不僅為工業生產提供了原材料，還擴展

4 / 12

了海外市場。自17世紀資產階級革命以后，英國的政局一直相對穩定，同時確

立了資產階級統治，為資本主義的進一步發展保駕護航，資產階級統治在英國的

確立成為英國工業革命的政治保障。

（板書）1．英國首先進行工業革命的條件

前提 可能性 資產階級統治的確立，政局穩定

資金 殖民掠奪、圈地運動

可能性

條件 原料 殖民掠奪、圈地運動

技術 工場手工業的發展

必要性 市場的不斷擴大 殖民擴張和殖民戰爭

勞動力 圈地運動

多媒體展示材料：

“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。

于是蒸汽和機器就引起了工業中的革命。”

——馬克思、恩格斯《共產黨宣言》

如何理解《共產黨宣言》的這段話？

過程評價：說明海外市場的擴大使工業革命的進行成為必要，也是促使工業

革命進行的直接原因。

問題情境2：工業革命首先是在什么行業之中進行的？為什么？

師生互動：工業革命首先在新興的棉紡織業中進行，這是因為棉紡織業作為

一個年輕的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭。

同時，棉紡織品的價格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的

需求，需要擴大生產規模以增加產量，所以對技術革新的要求比較迫切。

過程評價：1733年英國人凱伊發明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗

供不應求，人們開始想方設法提高棉紗產量，1765年哈格里夫斯發明了一次能

紡出多根紡線的紡紗機——珍妮機，珍妮紡紗機的發明成為工業革命開始的標

志。

過渡：珍妮機的出現引發了紡織部門的一系列發明創造，同時也引發了其他

生產領域發明和使用機器的高潮，第一次工業革命重要的科技發明有哪些？

（板書）2．第一次工業革命紡織領域的主要發明

5 / 12

年代 內容 國別 發明者

1765年 珍妮紡紗機 英國 哈格里夫斯

1769年 水力紡紗機 阿克萊特

1779年 騾機 克隆普頓

1785年 水力織布機 卡特萊特

英國

英國

英國

多媒體展示圖片：

騾機

水力紡紗機

6 / 12

1876年美國費城博覽會上展出的蒸汽機

過渡：水力紡紗機、水力織布機極大地提高了生產效率，促進了棉紡織業的

發展，但是它們的動力都是水力，從而使工廠必須建設在靠近河流的地區，限制

了工廠的發展。這就要求擺脫限制的新動力的出現，改良蒸汽機的發明填補了這

一空缺。

（板書）3．蒸汽機的改良與運用

問題情境3：為什么瓦特蒸汽機出現以后工業革命進入了一個嶄新的發展階

段？

師生互動：瓦特的改良蒸汽機問世后，在1785年投人工廠使用，引起了很

大轟動，很快在不同的工廠使用。蒸汽機是第一次工業革命期間最重要的發明，

由于蒸汽機的使用，人類第一次有了人力、畜力、風力和水力等自然力之外的動

力，它受自然條件限制很小，提供的動力比較強大，大大便利了機器的使用和推

廣。因此，人們也把第一次工業革命時期稱為“蒸汽時代”。

過程評價：蒸汽機為機器大工業的發展解決了至關重要的動力問題，還為機

器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，凡是有燃料（煤炭）的地方，

就能興建工廠。由于產品的猛增，對交通運輸提出了新的要求，于是新型的使用

蒸汽機作為動力的汽船與火車誕生了。

7 / 12

多媒體展示材料：

進入19世紀后，隨著蒸汽機技術的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工

具上通用便利的動力機器，促成了以鐵路建設為代表的交通運輸業的繁榮01800

年后，人們開始研究用蒸汽機作為牽引動力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出

的世界上第一臺蒸汽機車試運行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，

史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進，時速達25千米。此舉開拓了陸

地交通運輸的新紀元，人類進入了所謂“鐵路時代”。鐵路運輸的優越性一經確

認，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱，不到三十年的時間就修建了近萬千米的

鐵路，把各個城市都連接起來。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大

力興建鐵路的時期。

人類水上交通技術的變革，同樣始自蒸汽機的使用。1807年，美國人富爾

頓發明蒸汽

汽船。他使用從英國進口的萬能蒸汽機，驅動客輪在哈得孫河航行，揭開了

蒸汽輪船時代的序幕。1811年，英國人利用這項發明也很快造出了自己的汽船。

這樣英國擔任遠洋航運的商船隊力量大大加強了。遠洋貨輪把英國的消費商品運

銷到世界每個角落，又把英國所需要的各種工業原料、生活用品運回。交通運輸

革命從根本上改變了地球上地區彼此隔絕的狀態。它迅速地擴大了人類的活動范

圍并加強了各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件。

過渡：從英國開始的工業革命很快擴展到其他國家，那么其他國家的工業革

命的情況如何？

問題情境4：閱讀教材第三目第一段思考，為何是法國、美國緊隨英國之后

進行工業革命？兩國工業革命的情況如何？

（板書）二、工業革命的擴展

1．英國完成工業革命：1840年前后。

師生互動：閱讀教材并結合所學知識思考：英國率先完成工業革命產生了什

么影響？

過程評價：1840年前后，英國大機器工業基本取代了工場手工業，率先完

成工業革命，成為第一個工業國家。發達的英國已經成為世界工廠，為了取得更

多的原料和更廣闊的市場，英國加緊對外侵略擴張，典型的事件是在1840年發

8 / 12

動了侵略中國的鴉片戰爭，強迫清政府簽訂《南京條約》。

合作探究：閱讀“19世紀晚期英國海外貿易示意圖”，從圖中我們可以得出

什么認識？

自主學習：示意圖一方面說明了在工業革命的推動下，英國的海外貿易遍及

世界各地，成為“世界工廠”；另一方面說明了世界市場的形成。

（板書）2．法國、美國的工業革命

自主學習：法國是英國的鄰國，美國曾經是英國的殖民地，這兩個國家與英

國聯系緊密，所以受英國影響很大，工業革命很快從英國擴展到法國和美國，兩

國在19世紀上半期繼英國之后也相繼完成了工業革命，成為工業強國。

過渡：第一次工業革命從英國擴展到法國、美國等，世界面貌隨之發生了巨

大變化，這些變化都是第一次工業革命的影響，那么工業革命對人類社會產生了

哪些影響？

問題情境5：機器的發明與使用使得人類社會發生了很大變化，閱讀教材“從

工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業革命產生了哪些影響？

（板書）三、工業革命的影響

師生互動：閱讀材料結合教材知識總結工業革命的影響。

多媒體展示材料：

材料一 馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：“資產階級在它的不到

一百年的階級統治中所創造的生產力，比過去一切世代創造的全部生產力還要

多，還要大。”采用機器生產，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義

生產制度最終取得了統治地位。

材料二 工業革命期間，英國工業資本家大量增加并逐漸形成了工業資產階

級。工業資產階級逐漸成為資產階級的主導部分。在英國，工業無產階級的歷史

是從18世紀后半期蒸汽機和棉花加工機的發明開始的，到19世紀20年代，英

國已有200萬工廠工人和運輸工人，無產階級也正式形成。掌握生產資料的資產

階級為了獲取利潤，無情地剝削無產階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成

為工廠出現初期的普遍現象。

材料三 農業發展，流動人口增多；蒸汽機的發明和使用，工廠制日益普及；

交通運輸的迅速發展，為人口流動、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全

9 / 12

的交通工具；市場不斷擴大，商品經濟日益繁榮，所有這些，推動了城市的發展。

1760年，英國5萬～10萬人的城市只有1個，1851年達到13個；1851年，10

萬人以上的大城市已經有7個。特別是新興工業城市的發展迅速，如曼徹斯特、

利物浦、格拉斯哥等。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經超

過農村人口，城市人口比重達到50.2%，初步實現城市化。

材料四 第一次工業革命“首次開創了世界歷史”，它所帶來的機器大工業

為把國際交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區、各國和各民族的溝

通和未來全球一體化奠定了初步的基礎。蒸汽機的發明、汽船的航運、鐵路的暢

通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術條件。更為重要的是，它為國

際交流提供了經濟前提。隨著機器大生產取代手工勞動，資本主義商品經濟獲得

迅猛發展，廉價的、新奇的、優質的商品成為打開別國門戶、換回工業原料的利

炮，由此初步形成了世界市場。

過程評價：上面四則材料分別反映了工業革命造成的影響，總結如下：

（1）極大地提高了生產力，鞏固了資本主義各國的統治基礎。

（2）引起社會結構的重大變化，形成工業資產階級和無產階級。

（3）開始了城市化的進程，改變了人們的日常生活和價值觀念。

（4）改變了世界面貌，密切了各地聯系，最終確立了資產階級對世界的統

治。

問題情境6：閱讀下列材料，運用所學知識完成問題。

多媒體展示材料：

材料一 “分工、水力特別是蒸汽機的利用、機器的應用，這就是從18世

紀中葉起，工業用來震撼舊世界基礎的三個偉大杠桿。”

——恩格斯《英國工人階級狀況》

材料二 “蒸汽機教我們把熱變成機械運動，而電的應用將為我們開辟一條

新路。”

——恩格斯《愛?伯恩斯坦》

材料三“因為在最先使用機器的地方，機器就把大批手工工人拋到街頭上

去。”

——馬克思《雇傭勞動與資本》

10 / 12

（1）材料一涉及的史實稱作什么？“震撼舊世界基礎”引起了社會結構的

哪一重大變革？

（2）寫出18世紀中葉至19世紀上半期為把熱變成機械運動作出重要貢獻

的發明家。

（3）大批手工業工人被“拋到街頭上去”后的結果是什么？

（4）分析上述三則材料，歸納科技的作用。

師生互動：材料所提供的是馬克思、恩格斯關于工業革命的一些研究成果，

實際考查工業革命的影響。

（1）工業革命。使社會日益分裂成兩大對立階級——工業資產階級和無產

階級。

（2）瓦特、富爾頓、史蒂芬孫等。

（3）成為雇傭工人。

（4）科學技術是生產力。

問題情境7：工業革命的具體概念該如何表述？

過程評價：從工業革命的特點及其影響方面進行歸納。

工業革命又稱產業革命，是資本主義由工場手工業過渡到機器大工業的一個

飛躍，它使生產力得到突飛猛進的發展。它既是生產技術的革命，又是社會關系

的革命，促進了資本主義世界市場的初步形成。

課堂小結

1765年珍妮紡紗機的發明，宣告第一次工業革命的開始，英國率先進行工

業革命，第一次工業革命的重大成就幾乎都是由英國完成的。19世紀中期，隨

著英、法、美等國工業革命的相繼完成，各國資本主義經濟迅速發展，資產階級

竭力在全世界拓展市場，搶占原料產地，使得世界貿易的范圍和規模迅速擴大，

國際貿易顯得更為重要。同時，由于交通運輸條件的改善，世界各地的聯系更加

緊密，交往也更加便捷。19世紀中后期，一個統一的世界市場已經形成。

板書設計

11 / 12

12 / 12