教案中常見的幾種教學方法

教案中常見的幾種教學方法

教學方法的分類

分類方法：以傳遞信息為主、以直接感知為主、以實踐練習為主、以鑒賞活動

為主、以引導探究為主。

以傳遞信息為主：講述法、提問法、討論法;

以直接感知為主：示范與演示法、實地考察法、案例學習指導法、引入相關人

員參與教學法;

以實踐練習為主：練習和實踐指導法、合作學習指導法;

以鑒賞活動為主：情境法、比較法、角色扮演和模擬活動的指導法;

以引導探究為主：問題發現與探究指導法、興趣定位與展示法、學業游戲法、

辯論法、頭腦風暴法。

教案中常用教學方法

1.講述法

講述是一種通過口頭表達傳播信息的教學方法。

在美術教學中，做到“精講多練”，要給學生更多的練習時間，講述時要輔以

直觀的東西以改善講述的單調性，增加趣味性。例如：對于沒有多少具體作品

的形象儲存就學生而言，在講述兩種美術風格之間的差異時，如果能提供兩種

風格的作品同時讓學生觀看，其效果遠比脫離具體直觀形象的抽象講述更佳。

3.討論法

討論是在一種情境中，師生之間或學生之間通過語言交流互相啟迪，分享信息

和思想，探究和解決某個問題的活動。

討論法的優點是，恰當運用討論法，能發揮學生的主體作用、學習積極性和主

動性，優化學生參與學習的質量與效果，培養學生間的合作與交往能力;激發學

生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。

注意一般在高年級學生或成人教學中采用。

4.示范法

示范是教師或示范者實際地操作工具和材料，顯示完成一項工作和制作一件東

西的過程和方法。

示范在技法的運用和材料的處理方面具有獨特的作用，而美術學習中技能活動

占有非常重要的地位，例如在蠟劃版畫的教學過程中，教師需要對材料的處理

和加工，以及制作的程序和方法進行示范。

注意在美術的示范教學中，應該突出方法的要領和方法的程序性，在這一過程

中可以通過講述加以提示，同時對一些有一定難度的方法，可以采取重復示范

的方法，以加深學生的印象。

5.練習和實踐的指導法

優點：可使學生通過練習牢固地掌握知識，形成技能、技巧，進一步提高要

求，發展學生記憶、思維、想象及創作能力。學生先實踐，印象深刻;后總結，

優點：直觀的展示教學內容，使學生更容易理解和接受;讓學生在對比分析中，

更容易的掌握美術作品的特點和藝術規律;有利于調動學生自主學習和參與教學

的積極性;有利于學生審美情趣的提高。

教案的步驟有哪些

步驟一：課題名稱寫中間，課型課時定位準

我們首先需要把所要授課的名稱寫在第一行的正中間，不要覺得就一個名稱而

已寫不寫都無所謂，教案的規范與否都在細節之間，所以一定不能忽視。名稱

寫好之后在名稱的正下方寫這節課屬于什么類型的課，一般情況下，課型分為

新授課、練習課、復習課、實驗課、示范課、觀摩課、研討課、匯報課、實驗

課、觀摩課這幾種，然后計劃在幾個課時之內完成。

步驟二：教學目標很重要，教學重難點不能忘

大家都知道，教學設計的三維目標分別為：知識與技能目標、過程與方法目

標、情感態度與價值觀目標。知識與技能目標主要為教師要向學生傳授哪些知

識，過程與方法目標為教師想培養學生哪方面的能力，情感態度與價值觀目標

則是教師通過這節課要對學生進行哪些方面的情感、態度、價值觀教育等等。

另外教學目標一定要具體明確，并且符合學生的實際學習情況。

一節好課需要有層次有輕重，需要突出核心內容，也就是重點內容，那么教學