我的新老師高中作文

我的新老師高中作文

老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，

我才感覺到世界的溫暖……老師，正值教師節(jié)，看小作者們?nèi)?/span>

何寫老師相關作文。

【篇一：我的新老師】

快樂的暑假過去，又迎來一個新的學期，今年我已經(jīng)是高

中生了，進入新的學校，進入了高一年級，分到了二班，我真

是開心的都無地自容。迎來了新老師，新同學，幾張新的面孔

讓我又覺得陌生，又讓我覺得興奮。要問我開學以來最喜歡哪

個老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬的語文老師。”

我們的新語文老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下

了深刻的印象。

我的新語文老師，個子一般般，不算太高，常常穿著一套

粉色的裙子，漂亮極了。留著烏黑發(fā)亮的長發(fā)、紅潤的嘴唇和

她對我們像親人朋友一樣好得很。下課時，同學們都喜歡

和老師一起說笑，都喜歡圍在她身邊。因為，我們能感覺到老

師對我們很熱情，她就像我們的親人一樣。但是上課的時候，

她比較嚴肅、認真的給我們講課。你不要看老師上課很嚴肅，

她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，老師

一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深，感覺身臨其境，都

沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課啊！如果沒有同學惹她生氣，

她是不會無緣無故地對我們發(fā)脾氣。這個新語文老師，上課講

的知識特別多，我們學得也很多，聽的我是津津有味的，我非

常喜歡上這個語文老師的課。

老師的工作很辛苦的，她向辛勤的園丁，哺育著我們祖國

的花朵，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我非常喜歡

這句話，我也從心里非常敬佩我的老師。我唯一能報答老師

的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成

巴，她很瘦，但對我們的學習要求很嚴格，每次聽寫聽寫完后

要給家長簽字。上課時，老師檢查作業(yè)點到哪個單詞，誰要是

會讀，誰就可以坐下，要是不會讀，就要站上幾分鐘。

有一次，我們班報聽寫，聽寫剛報完，老師就讓組長把剛

報的聽寫收起來，這時，有許多人都很著急，因為還有很多沒

寫，可是老師是毫不留情的又說了句：“沒寫完的也收起來，

回家怎么不去復習啊！”老師改完聽寫后把聽寫幽發(fā)給我們，

氣沖沖的說：“90分才及格，你們有幾個是90分的！把聽寫

了的中文意思寫在另一個紙上來我這兒過關！今天晚上，把聽

寫帶回家讓家長過目，看你這幾天的學習效果，還要簽字。”

還有一次聽寫，一個女同學作弊一下子就被老師看到了，老師

走過來奪過她的小子條，并且氣憤的說：“站起來，你就別寫

了，到現(xiàn)在還沒有人在我的課上作弊，你在下面作弊我就看不

到？”那位女同學哭了起來。老師看都不看她一眼。

還有一次，上課時，老師檢查單詞過關情況，老師點了許

部分！”大概快下課了，有很多人都做起了，老師說：“做完

的舉手我來收。”過了會而，下課了老師要組長迅速收起來！

你們說這位老師嚴不嚴格？視力好不好？我們這位新老師

雖然很嚴格，不過我還是很喜歡她的，因為她的嚴格我的成績

漸漸提高！這就是我的新老師。

【篇三：我的新老師】

我有很多新老師，今天就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學

老師吧。

當數(shù)學老師跨進教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么

高，教訓起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學老師

的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想

就恐怖。人不過沒想到數(shù)學老師對人還蠻好的，從開學到現(xiàn)在

還沒怎么罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實，想想以前開

學，那個新老師不這樣，到后來還不是個個都原形畢露了，還

一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學的恐懼沒有了，更多的

是課堂上的歡笑。

幾天后，在某節(jié)數(shù)學課上，老師又提了個簡單的問題，

“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說了句：“你們終于

舉手了。”我們當時就笑了。

而且我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細心，耐心，有很多同學作業(yè)

不怎么會，老師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰

似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰作文

孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我

的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。

經(jīng)過半個月的了解，我覺得數(shù)學老師很親切。

這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學校了。

【篇四：我的新老師】

上了高中，我們班換了一位新老師--馮老師。她雖然是學

校高高在上的副校長，但是她十分平易近人，和藹可親，上課

時就像我們的好朋友！

她戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也統(tǒng)統(tǒng)有神。直勾

勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴。盡管她的聲音有點沙啞，但說

起話來卻是頭頭是道，振振有詞；她的烏黑的柔軟的長發(fā)，修

長的身材，輕盈的步履，仿佛陽春三月的楊楊柳那樣婀娜多

姿！

馮老師有四大特點：

特點一：眼睛敏銳，會說話。我們班的同學特別愛起哄。

上課時，馮老師讓大家組詞，有個同學說錯了，全班就轟的一

聲笑了。隨之，討論聲，嬉笑聲，是我們班變成了個“大集

市”！正在寫黑板的馮老師停下了筆，二話不說轉(zhuǎn)過身來，眼

睛瞪得老大，從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒，環(huán)視了教室的每

一個角落。教室奇跡般地安靜下來。

特點二：耳朵特靈。每一節(jié)語文課，教室都異常安靜。那

天馮老師在板書，同學們都在專心致志的抄著。突然，她的臉

由晴轉(zhuǎn)陰，眉毛擰成個疙瘩，藏在眼鏡片后的那兩道目光如兩

把閃光的劍，掃去小賢的座位，又嚴厲的批評道：小賢，我已

經(jīng)不止一次聽到你在課堂上開小差了！要是再被我逮著的話，

你就到走廊去！”老師的耳朵真是順風耳啊！連這么小的聲音

都聽得一清二楚。

特點四：一絲不茍，盡職盡責。看馮老師的黑板字，一點

兒不潦草，工整而有力。她不怕教課慢，但要每個同學學懂為

止。教同學正確握筆時，總是那么耐心細致！

馮老師真是我們衷心愛戴的好老師，學校兢兢業(yè)業(yè)的好校

長。我堅信，我們班的語文水平一定會芝麻開花--節(jié)節(jié)高！

【篇五：我的新老師】

伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就

成了我們的第二個家，在這新家里，日夜陪伴我們的便是老

師。

當我走進教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副

大眼鏡，中等個子，給人一種莊重、嚴肅的感覺。

在這天晚自習上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會

露出一絲微笑。“走進新的環(huán)境，你們晚上可別哭哦！”一句

簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發(fā)生了大改變，由嚴肅

變成了細心，和藹可親。

這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動著掃

帚，仔細地清掃著教室的每一個角落。

——這，就是老師的奉獻。

在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲

的missyang。

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她的頭發(fā)總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，

她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，“咚咚”

作響。

“hello，everybody！”隨即，一聲聲流利的英語邊傳入

了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等

到下課，便有很多同學跑到老師跟前提建議。一個微笑的點

頭，簡直出乎我的意料，我心里嘀咕著，她都成了習慣，還能

改變自己上課的風格嗎？

“同學們，可以理解嗎？”她再三地問我們，一句話，她

有時會重復兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的

學習底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復著

我們不懂的句子。一節(jié)課下來，老師已是氣喘吁吁。

——這，就是老師的奉獻。

老師，用他們的行動來教育我們，感染我們，引導我們，

為我們指明前行的路。

有時，我會想，為什么“師”前面要加個“老”字呢？可

能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻給

了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發(fā)，僅