
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
德州市陵縣開發(fā)區(qū)普利森希望小學(xué)
張玉娟
“山東省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”申報(bào)表
姓名 張玉娟 性別 女 民族 漢
出生
年月
1987 政治面貌 文化程度 本科
照
片
2008年9月 2007年11月 從事少先隊(duì)工作時(shí)間
聯(lián)系 單位 少先隊(duì)輔導(dǎo)員、舞蹈社團(tuán)團(tuán)長、圖書
電話 職務(wù) 管理員、二年級班主任
參加工
作時(shí)間
2007年從事教育工作,2008年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今,
在全身心地投入少先隊(duì)事業(yè)的同時(shí),讓我體驗(yàn)了各種角色,使
我練就出一身本領(lǐng),讓我的智慧,在這里碰撞,能力在這里提
高。在豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。一分耕耘,
一分收獲:
2008年縣教師演講比賽二等獎(jiǎng)。
2009年全市電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課《小壁虎借尾巴》獲得三等
獎(jiǎng)。
第三屆農(nóng)村文化藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng);陵縣形象大使獲得創(chuàng)
事跡簡介及
受獎(jiǎng)勵(lì)情況
意獎(jiǎng)。
2011年榮獲山東省農(nóng)村優(yōu)秀文化人才;全縣小學(xué)美術(shù)教
師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng);
2013年中國教育實(shí)踐與研究論壇論文大賽中:論文《 讓
學(xué)生在體育課堂中體驗(yàn)快樂 》榮獲大賽一等獎(jiǎng);論文《 讓農(nóng)
村小學(xué)生口語交際課“活”起來 》榮獲大賽一等獎(jiǎng);論文《 新
課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生學(xué)生差異的教育研究“慢生”更需要呵護(hù)與
尊重 》榮獲大賽二等獎(jiǎng)。論文《雪地里的小畫家》榮獲大賽
一等獎(jiǎng);課件《雪地里的小畫家》榮獲大賽二等獎(jiǎng)。
論文《讓音樂為孩子插上飛翔的翅膀》獲得二等獎(jiǎng);
縣級人力資源
和社會保障部門意見
年 月 日
縣級團(tuán)委意見 縣級教育部門意見
年 月 日 年 月 日
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員候選人簡介
張玉娟女 2007年從事教育工作,2008年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今,在
全身心地投入少先隊(duì)事業(yè)的同時(shí),我也深深地愛上了少先隊(duì)事業(yè),讓我體驗(yàn)
了各種角色,使我練就出一身本領(lǐng),讓我的能力在這里提高。在豐富多彩的
學(xué)校活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長。一分耕耘,一分收獲。撰寫的多篇論文、多
媒體的課件優(yōu)質(zhì)課在中國教育報(bào)及省市級組織的活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。路漫漫其
修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我深信,通過多方面的實(shí)踐、摸索,在今后的少
先隊(duì)工作中,我一定會成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,用愛心和
恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
陵縣開發(fā)區(qū)普利森希望小學(xué) 張玉娟
“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。”不知不覺已擔(dān)任我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員8年
了。時(shí)至今日,我仍記得我的前輩的諄諄教誨:“少先隊(duì)是祖國的希望更是
學(xué)校的希望!”所以我常以“位卑未敢忘憂國”勉勵(lì)自己,用心做好一名優(yōu)
秀的、適應(yīng)時(shí)代要求的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
一、打鐵先要自身硬,做孩子的表率。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的
心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學(xué)生對中隊(duì)輔導(dǎo)員有著一
種特殊的信任和依賴情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子、一本書,他的
自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動(dòng),無形之中會成為全班幾十個(gè)“紅
領(lǐng)巾”的榜樣。時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,因此,
在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,
潛移默化地影響著我的學(xué)生。
二、愛心+真心=學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育
工作是融為一體的。在工作中,我嘗試著變“成才”教育為“成人”教育,
變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。為了架起師生間相互
依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),而我也總是用心讓自己成為他們
的朋友,真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂。充滿熱情地培養(yǎng)他們,認(rèn)真地尋找著
他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他們、幫助他們,不斷發(fā)現(xiàn)他們的
優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛對隊(duì)員來說是一種信任、一種尊重、一種
鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。
我常利用班會、隊(duì)會給同學(xué)們講故事,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在
感受愛的同時(shí)也學(xué)會表達(dá)自己的情感,去愛每一個(gè)人,因?yàn)橐粋€(gè)真正得到愛
的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。
記得今年四月份的一天早上起床后,結(jié)膜炎又犯了,在講臺上,眼睛不
停的落淚,孩子們見狀不知所措,紛紛叫著“老師,老師……您怎么了”我
心里瞬間感到很欣慰。雖然很難受,但還是堅(jiān)持上課,我舍不得孩子們微笑
著看著我。很多同學(xué)都不約而同的走到我跟前說:“老師,祝愿你快點(diǎn)好起
來!”我真高興孩子們能真正懂得去關(guān)心別人。
的責(zé)任感的隊(duì)員做大隊(duì)委員。發(fā)揮他們在工作中的帶頭作用,帶動(dòng)全體隊(duì)員
共同進(jìn)步。比如:被評為德州市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號的史雨琦大隊(duì)委員,
她是個(gè)多才藝的的學(xué)生,平常帶領(lǐng)少先隊(duì)開展活動(dòng)外,還組織并帶領(lǐng)乒乓球
愛好者,參加縣乒乓球比賽,并取得“女子組第一”的好成績。
隊(duì)干部是少先隊(duì)的領(lǐng)頭羊,有了榜樣的帶頭,隊(duì)干部、隊(duì)成員也提高了
工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,使少先隊(duì)隊(duì)伍活力四射。隊(duì)活動(dòng)的順利開展
和成功,隊(duì)干部勞不可沒。
四、以“自主活動(dòng)”為載體,給孩子多個(gè)展示自己的舞臺。
剛走上輔導(dǎo)員崗位時(shí),還只是根據(jù)學(xué)校的工作安排,利用國慶節(jié)、教師
節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有限契機(jī),舉行簡單的隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校
今年3月,中隊(duì)開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的系列活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的
環(huán)保意識,隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個(gè)角落
的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際
行動(dòng)為全校學(xué)生做榜樣。
4月,大隊(duì)開展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí),我讓孩子們根據(jù)以往
的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了,有的孩子自己找材料,有的孩子
根據(jù)我給予的材料進(jìn)行宣傳開展,個(gè)個(gè)忙的不亦樂呼。大隊(duì)長還提倡了“三
尊敬、三件事、三學(xué)會”:尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人;每天督促自己
做好每一件小事,每天在家中幫助父母做一件家務(wù)事,每周為隊(duì)集體做一件
實(shí)事;學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收
到了良好的教育效果。作為一名輔導(dǎo)員,在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),讓隊(duì)員自己
做主人,自己出主意自己做準(zhǔn)備,自己搞活動(dòng),自己來總結(jié),達(dá)到自我開發(fā)
創(chuàng)造力,自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
通過這一系列多彩的活動(dòng),全校沸騰了起來,少先隊(duì)也更加朝氣了。
因?yàn)槟贻p,給了我這樣的重任;也因?yàn)槟贻p,我毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。
雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,有失敗有收獲,但我無怨無悔。成績和輝

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