統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文:精品學(xué)案14白楊禮贊

第四單元

14 白楊禮贊

第1課時(shí)

一、基礎(chǔ)驛站

1.選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )

A.折) 磨(zhé折) 折) 本(zhé騰(zhē

．．．

B.參) 參) 參) 天(cāｎ差(shēｎ考(cāｎ

．．．

C.縱橫) (héng橫) 蠻橫) 行(héng(hèng

．．．

D.倔強(qiáng)) 強(qiáng)ng) 強(qiáng)ng) (jiàng壯(qiǎ迫(qiǎ

．．．

2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

主宰( ) 倦怠( ) 地殼( )

．．．

懨懨( ) ) 暈圈( ) 婆suō(

．．

qiú( ) )枝秀qí(

( ) (1)寬廣平坦得像磨刀石。

) (3)暗暗地生長(zhǎng)。(

) (4)縱橫馳騁,沖殺突擊。(

,字,現(xiàn)代作家。他著有長(zhǎng)篇小《白楊禮贊》的作者是,原名

》《》《》等。本文說(shuō)《》,短篇小說(shuō)《》《

之意。體裁是,選自。“禮贊”含有

,即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。( ) (2)文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感

3.根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4.文學(xué)常識(shí)填空。

5.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~,用“√”標(biāo)出來(lái)。

(成果、結(jié)果),是麥田。(1)綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的

二、綜合園地

6.寫(xiě)出下面句子所用的修辭手法。

( )

(1)當(dāng)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。

(2)我那時(shí)是(驚奇、驚訝)地叫了一聲的!

(2)如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女

子。( )

7.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式。

(1)我要高聲贊美白楊樹(shù)!( )

(2)這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)!( )

( )

(3)當(dāng)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。

8.根據(jù)材料回答問(wèn)題。

材料一白楊樹(shù)在嚴(yán)冬里,她迎著刀霜雪劍,依然佇立在寒冷的黃土地,枝枝傲骨,樹(shù)樹(shù)

,懶洋洋地打發(fā)著沒(méi)有聲。而此時(shí),貴族的花草,卻在暖房里,接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料

有血色的日子。

材料二白楊樹(shù)生長(zhǎng)在西北高原,耐嚴(yán)寒,零下40度的條件下無(wú)凍害,深根性。抗風(fēng)、抗

病蟲(chóng)害能力強(qiáng)。壽命達(dá)90年以上。它可作庭蔭樹(shù)、行道樹(shù),叢植于草坪,還可作固沙、保土、

護(hù)巖固堤及荒沙造林樹(shù)種。

(1)請(qǐng)運(yùn)用白楊樹(shù)的相關(guān)材料對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián):觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)

下聯(lián):

(2)白楊樹(shù)在西北是一種很普通的樹(shù),為什么有人要贊美它呢?請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)出自己的

探究結(jié)果。

第2課時(shí)

一、課文檢閱

1.下面兩個(gè)句子,你認(rèn)為哪一種說(shuō)法更好?并說(shuō)說(shuō)你的理由。

,或者只是三五株,一株,傲A.然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不

,只是一株,傲然地聳立,像B.然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不

然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話,那……

哨兵似的樹(shù)木的話,那……

我認(rèn)為句好,因?yàn)?/span>:

2.文中結(jié)尾寫(xiě)道“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化

的楠木”。這“楠木”象征。

3.下面是對(duì)課文的品析,不正確的一項(xiàng)是( )

A.開(kāi)篇點(diǎn)題,贊美白楊樹(shù)的不平凡。

B.本文贊樹(shù)的目的是為了贊人。

C.作者一唱三嘆,反復(fù)歌詠白楊樹(shù)的“不平凡”。這“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的

基礎(chǔ),也是用來(lái)結(jié)構(gòu)文章的線索。

D.作者先寫(xiě)白楊樹(shù)“沒(méi)有婆娑的姿態(tài)”,“沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝”,“算不得樹(shù)中的好

女子”,而后指出它是“樹(shù)中的偉丈夫”,這采用的是先揚(yáng)后抑的寫(xiě)法。

4.根據(jù)你對(duì)課文的理解,請(qǐng)你談?wù)勛髡邽槭裁匆Y贊白楊樹(shù)。

二、美文閱讀

峭壁上的樹(shù)

是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無(wú)可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,

于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁?

那一天你確實(shí)跳下來(lái)了,像俯沖搏獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒(méi)有死,一

道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉……從此,你就在這里

安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強(qiáng)地活了下來(lái),長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故

鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。

一次次,它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群?/span>;一回回,它把云霧撕扯成碎片。它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地

它明知道自己成不了棟梁高樹(shù),卻還是努力地生長(zhǎng),卻還是努力地茂盛著。不像山前的

逃遁,它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方……

桃樹(shù),山后的梨樹(shù),一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪

圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們,一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地?cái)[首弄姿,輕飄飄只

知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨(dú)。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照

與愛(ài)撫,完全依靠自己的力量,長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命,讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)

而沒(méi)有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問(wèn)候,俯首向勝利者恭賀祝福。

那一年秋天,于不知不覺(jué)中,它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗?/span>

所不見(jiàn)。

那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng),是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像那萬(wàn)仞

峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻,我陡地生出一個(gè)奇怪的想法:小酸棗,或許正是那顆酸棗

樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會(huì)有夢(mèng),便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜?/span>!

5.從第四段中找出體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小”的語(yǔ)句,用橫線標(biāo)出。

6.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”,“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景”,“像那萬(wàn)仞峭壁的靈

．．．．．

魂”,其中加點(diǎn)的“雄鷹”“風(fēng)景”“靈魂”分別指什么?

．

7.本文的行文線索是

8.文中寫(xiě)酸棗樹(shù)的同時(shí),寫(xiě)了桃李楊柳四種樹(shù);課文《白楊禮贊》也在寫(xiě)白楊樹(shù)的同時(shí)

寫(xiě)了楠木,兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫(xiě)法是,這樣寫(xiě)的目的是突出白

楊樹(shù)的,突出酸棗樹(shù)的。

參考答案

第1課時(shí)

1.C 解析 A項(xiàng)中“折本”的“折”應(yīng)讀“shé”;B項(xiàng)中“參差”的“參”應(yīng)讀

“cēn”;D項(xiàng)中“強(qiáng)壯”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiáng”。

2.zǎi dàｉqiào yāｎyùｎ娑虬頎

(2)妙手偶得(4)縱橫決蕩3.(1)坦蕩如砥(3)潛滋暗長(zhǎng)

雁冰子夜春蠶秋收殘冬抒情散文《茅盾全4.茅盾沈德鴻林家鋪?zhàn)?/span>

集》尊敬和贊美

5.(1)成果(2)驚奇

6.(1)比喻(2)擬人

7.(1)抒情(2)議論(3)描寫(xiě)

(2)示例:白楊樹(shù)不畏嚴(yán)寒,有極強(qiáng)的生命力,我們做8.(1)示例:賞白楊敬仰傲骨精神

人也應(yīng)該具有像白楊一樣的品格。

第2課時(shí)

1.A “一排——三五株——一株”構(gòu)成遞減,這符合人們的思維過(guò)程,能以引起驚奇

的白楊樹(shù)數(shù)量之少反襯白楊樹(shù)給人的驚奇之大。

2.國(guó)民黨反動(dòng)派

3.D 解析“揚(yáng)”和“抑”,“揚(yáng)”指好的方面,“抑”指不好的方面,二者都是寫(xiě)作

D項(xiàng)中先寫(xiě)的是藝術(shù)上的一種強(qiáng)調(diào)手段。具體寫(xiě)法上有兩種形式,即先抑后揚(yáng)和先揚(yáng)后抑。

白楊樹(shù)不好的方面,后寫(xiě)的是好的方面,故應(yīng)是先抑后揚(yáng)。

4.因?yàn)榘讞顦?shù)不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺

的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。

5.它明知道自己成不了棟梁高樹(shù),卻還是努力地茂盛著。,卻還是努力地生長(zhǎng)

7.酸棗樹(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

8.對(duì)比質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng),力求上進(jìn)的精神生命力頑強(qiáng)、不慕虛榮、甘于平淡的品格

6.酸棗樹(shù)的種子;故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹(shù);小酸棗。