2022年陜西省中考語文真題

2022年陜西省中考語文真題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A．星宿

（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng）

．．．．

B．確鑿

（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn）

．．．．

C．矩

形（jù）矗立（chù）擦拭（chā）強(qiáng)聒不舍（qiǎng）

．．．．

D．殷

紅（yān）遒勁（jìng）勾當(dāng)（dàng）不屑置辯（xiè）

．．．．

2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾

B．照璧泄氣矯揉造做喜出望外

C．獨(dú)裁狼藉無精打彩眼花繚亂

D．取締決別望眼欲穿斷章取意

二、句子默寫

3．經(jīng)典詩文默寫。[在（1）～（7）題中，任選五題

；在（8）～（10）題中，任選一

．．．．．．．

題

]

．

（1）_______________，君子好逑。（《關(guān)雎》）

（2）_______________，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）_______________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）

（4）_______________，采葵持作羹。（《十五從軍征》）

（5）_______________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（6）不應(yīng)有恨，_______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）

（7）落紅不是無情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

（8）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，_______________。（朱自清《春》）

（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_____________！（茅盾《白楊禮贊》）

（10）我是你簇新的理想，_______________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

三、名著閱讀

4．請(qǐng)根據(jù)圈點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)魯達(dá)做點(diǎn)評(píng)。

試卷第1頁，共10頁

《水滸》選段 點(diǎn)評(píng)

魯達(dá)又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個(gè)告

道：“若是能勾得回鄉(xiāng)去時(shí)，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官

人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理。”①便去身邊摸出五兩來銀子，

①___________

放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送

還你。”……

且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，①坐了兩個(gè)時(shí)辰。約

莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來。

①___________

①___________

四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功

立業(yè)的人生際遇，也肩負(fù)著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。③青春是用來奮斗的。④

對(duì)中國青年來說，今天，以生逢這個(gè)偉大時(shí)代為榮，明天，應(yīng)該通過奮斗讓時(shí)代以自己

為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、

為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以________、________，為民族復(fù)興鋪

路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉?/span>①句的賓語，并寫在下面的橫線上。

(2)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)請(qǐng)將下面的語句分別填在第①句的橫線上。（只填序號(hào)）

A．青春之我B．奮斗之我

6．陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽(yù)為“三秦大先生”。請(qǐng)你

參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：做調(diào)查尋足跡】

(1)請(qǐng)完成下面的調(diào)查提綱，開展“三秦大先生”調(diào)查活動(dòng)。

調(diào)查提綱

試卷第2頁，共10頁

調(diào)查對(duì)象：司馬遷、張載、柳青、路遙。

調(diào)查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。

調(diào)查過程：

項(xiàng)目

調(diào)查方式 調(diào)查任務(wù)

步驟

一 _____（1）_____ 了解生平事跡

二 請(qǐng)教專家 挖掘精神品格

三 交流匯總 _____（2）_____

【活動(dòng)二：抒胸臆贊品格】

(2)請(qǐng)用一組排比句完成演講稿的開頭部分。

同學(xué)們，大家好！

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。

________________________________________

今天，他的精神依然激勵(lì)我們奮勇前行！

【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時(shí)，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精

神：積極進(jìn)取，建功立業(yè)；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身

處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇

功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發(fā)憤圖強(qiáng)，完成《史記》，才能

不負(fù)太史令立言之志！

（摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》）

【活動(dòng)三：表心志繼精神】

(3)請(qǐng)仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。

像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

【活動(dòng)四：銘教誨樹豐碑】

(4)請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。——[北宋]張載

試卷第3頁，共10頁

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空，讓很多青少年對(duì)航天事業(yè)燃起了強(qiáng)烈的興趣和好奇

心。中國青年報(bào)社對(duì)2047名14-35歲青少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果圖示如下：

青少年對(duì)神舟十二號(hào)飛行乘組出征太空的感受

（數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報(bào)》“青年調(diào)查”專欄）

【材料二】

①2月27日7時(shí)44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號(hào)丙運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，

成功發(fā)射陸地探測一號(hào)01組B星。11時(shí)06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一

號(hào)”衛(wèi)星由長征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌

道。

②位于西安的航天科技集團(tuán)六院為長征四號(hào)丙運(yùn)載火箭提供了一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)發(fā)

動(dòng)機(jī)和姿控發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，為陸地探測一號(hào)01組B星提供了空間推進(jìn)分系統(tǒng)，為長征八

號(hào)遙二運(yùn)載火箭提供助推、一級(jí)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)及輔助動(dòng)力系統(tǒng)。

①“西電一號(hào)”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，

由西安電子科技大學(xué)、中星電科集團(tuán)和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)理論及關(guān)鍵技術(shù)

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體設(shè)計(jì)，未來宇航研究院進(jìn)行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公

司負(fù)責(zé)運(yùn)營。

（摘編自《西安動(dòng)力助長征火箭刷新發(fā)射紀(jì)錄》《“西電一號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道》，

2022.2.28《西安晚報(bào)》）

【材料三】

①在2月27日的兩次航天發(fā)射任務(wù)中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術(shù)人員，

由“85后”擔(dān)當(dāng)任務(wù)總體負(fù)責(zé)人，“95后”任一線操作員，全程護(hù)送衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌

道，圓滿完成了本次多點(diǎn)并行測控任務(wù)。

②據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級(jí)工程師張建海介紹，長征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭發(fā)射前，以

青年技術(shù)人員為主體的測控團(tuán)隊(duì)對(duì)衛(wèi)星的分離過程和分離機(jī)理進(jìn)行了多輪次研討交流，

形成了完備的分離判斷應(yīng)急處置方案。與此同時(shí)，為進(jìn)一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道

試卷第4頁，共10頁

計(jì)算時(shí)間，技術(shù)人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了

多個(gè)方案預(yù)案，大大提高了衛(wèi)星進(jìn)入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工

作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

③據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次依舊保持高位運(yùn)行，準(zhǔn)備數(shù)次測控任務(wù)

已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進(jìn)一步落實(shí)好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，

確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務(wù)。“陜西智慧”將繼續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。

（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術(shù)人員圓滿完成多點(diǎn)并行發(fā)射測控任務(wù)》，2022.2.28

《陜西日?qǐng)?bào)》）

【材料四】

①3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、

葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物

實(shí)驗(yàn)等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實(shí)驗(yàn)課。

②……

③太空拋物實(shí)驗(yàn)：北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時(shí)

刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接

連幾個(gè)“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。

④為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心研究員張璐

介紹，目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學(xué)角

度認(rèn)識(shí)世界；二是通過在軌實(shí)驗(yàn)助力地面科學(xué)研究，改進(jìn)工藝水平；三是艙外有高真空

環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對(duì)生物體、材料、元器件等影響也是我們要

研究的內(nèi)容；四是進(jìn)一步探索未知領(lǐng)域，包括暗物質(zhì)探測、行星起源探索等。問天、夢

天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射升空后，還會(huì)有一大批前沿科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)在中國空間站開展。

⑤課堂有限，學(xué)習(xí)無限。“雙減”政策下，讓學(xué)生去自主探究學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生綜合

素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學(xué)注入了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，

激發(fā)了孩子們的科學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進(jìn)的力量。

（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日?qǐng)?bào)》）

7．請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。

8．就目前正在進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目而言，為什么要開展在軌科學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合【材料四】

分點(diǎn)概括。

9．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．中國青年報(bào)社對(duì)2047名青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示，近一半的青少年認(rèn)為我國載人航天

事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時(shí)代。

試卷第5頁，共10頁

B．西安衛(wèi)星測控中心技術(shù)人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計(jì)算時(shí)間，提高了衛(wèi)星進(jìn)入

太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎(chǔ)。

C．我國航天發(fā)射任務(wù)數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運(yùn)行，領(lǐng)先世界發(fā)達(dá)國家，不僅增強(qiáng)了

民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻(xiàn)了中國智慧。

D．精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學(xué)注人了鮮活跳動(dòng)的科學(xué)血液，激發(fā)了孩子們的科

學(xué)精神與創(chuàng)新意識(shí)，為有效落實(shí)“雙減”政策開辟了一條重要途徑。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

三秦思語

陳風(fēng)波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然

前往。

“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺

口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識(shí)了什么是真正的人山人海：

無論是黃河對(duì)岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的

瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的

照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還

有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；

有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，

我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……

苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白

發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大

戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系。

“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您

為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美

的風(fēng)景，留在靈魂深處。”

老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一

切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。”

扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思

試卷第6頁，共10頁

的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……

2

初中時(shí)，語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正

是從那時(shí)起，腦海里刻下一個(gè)不朽的名字——張思德。

沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會(huì)的革命圣地延安，站在莊

嚴(yán)肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……

凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬千思緒隨風(fēng)

飄遠(yuǎn)。沿著歲月的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的

大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字——張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命

的熱血在燃燒；放眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗

立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德

名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……

有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。”

我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自

己活得更好。”

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧，有七情六

欲的普通人。一個(gè)年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰

活著？怎樣活著？

3

朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城

——西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透

著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。

身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們?cè)V說著大

唐盛世的一個(gè)個(gè)故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙

望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面

對(duì)妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對(duì)王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對(duì)兒女情長，

他癡心不改；面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他一往無前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，

一路向西，取得真經(jīng)。

面對(duì)眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問號(hào)從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強(qiáng)大

試卷第7頁，共10頁

的前行力量？

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會(huì)朝

著一個(gè)方向，沿著一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會(huì)有專之意——專心凝神，專心致志；

才會(huì)有深之意——沉浸其中，深鉆細(xì)研；才會(huì)有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，

照亮前行的道路。

非此，而不能遠(yuǎn)行。

（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動(dòng)）

【注釋】張思德：（1915-1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)

黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，

因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。

10．文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？

11．文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？

12．揣摩下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）

（2）仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是

．．．．

“美麗”的？）

13．結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

14．本文已被?？?/span>“精神的力量”專欄選用。請(qǐng)你再推薦一篇學(xué)過的課文給該專欄，并說

明理由。

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之

高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先

．．

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

亭以雨名，志喜也。……予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引

．

流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，

．

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①②

民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏

相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

【注釋】①雨麥：下麥雨。①有年：豐年。①忭（biàn）：喜樂，歡欣。

15．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）是進(jìn)亦憂，退亦憂( )

．

（2）先天下之憂而憂( )

．

（3）始治官舍( )

．

（4）引流種樹( )

．

16．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是

（）

A．或異二者之

為 B．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

．．

C．予至扶風(fēng)之

明年 D．以為休息之所

．．

③

17．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）亭以雨名，志喜也。

18．兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同？

七、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

19．首聯(lián)“風(fēng)煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>

20．人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈(zèng)言。畢業(yè)在即，請(qǐng)另外選用

一兩句

．．．．

古詩詞，寫一段話，表達(dá)你對(duì)同學(xué)的祝愿。

試卷第9頁，共10頁

八、作文

21．作文

生活中，總有一些問題需要面對(duì)。

……

一句話，一本書，一次獨(dú)處，一番歡聚，一個(gè)物件，一曲音樂，一個(gè)眼神，一處風(fēng)

景……往往能帶來令人欣喜的改變。

請(qǐng)以“__________挺管用”為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；①文體自選；①不要套作，不得抄襲；①不得透露真實(shí)的地

名、校名、人名等相關(guān)信息；①不少于600字。

試卷第10頁，共10頁