八年級上冊語文部編版課時練《第課 白楊禮贊》 試題試卷 含答案解析

《第15課白楊禮贊》課時練

1．下列加點字的注音無誤的一項是（）

A．婆娑

（suō）主宰（zǎi）潛滋暗長（qián）倔強挺立（juè）

．．．．

B．開墾

（kěn）虬枝（qiú）倦怠（dài）無邊無垠（yíng）

．．．．

C．錘

煉（chuí）秀頎（qí）鄙視（bǐ）懨懨欲睡（yàn）

．．．．

D．毯

子（tǎn）泛出（fàn）旁逸斜出（yì）坦蕩如砥（dǐ）

．．．．

黃綠錯蹤積雪初溶參天聳立傲然挺立如火如荼

縱橫絕蕩堅強不屈諸如此類不折不饒屈曲盤旋

2．找出下面詞語中的錯別字并改正。

3．在括號中選擇恰當的詞語，填在橫線上。

（1）當汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（映撲閃）入你的視野的，是黃綠錯

綜的一條大毯子。

（2）和風吹送，（翻掀涌）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人

所造的兩個字“麥浪”。

（3）這時你（冒翻涌）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的

形容詞。

（4）它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微（露泛現）出淡青色。

4．下列句子中加點的詞語運用有誤的一項是（）

A．只是這些樹從未有人打理，枝干歪歪扭扭，樹枝旁逸斜出

，看上去多出幾分凄涼。

．．．．

B．草原坦蕩如砥

，那原始的野性、渾然天成的景色、遠離喧囂的平靜，著實讓人著迷。

．．．．

C．小明平時數學成績很差，這次考試竟然得了90分，真是妙手偶得

啊!

．．．．

D．家風是一種軟約束，通過潛移默化

的影響，有效約束家庭成員的行為、作風和操守。

．．．．

5．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我國黃土高原地區太陽能資源豐富，太陽能開發利用的價值十分廣闊。

B．白楊樹是西北地區極普通的一種樹，只要有草的地方，才有白楊樹的影子。

C．韓紅愛心慈善基金會已經收到了1．43億善款，它們將被用于購買醫療物資。

D．張華同學以優美的文筆、大膽的創意榮獲“光霧杯”中學生創新作文大賽特等獎獲得者。

6．仿照下面的例句，再寫一個句子。

例句：筆直的白楊，用它堅強的意志書寫出一段不屈的歷史。

◆課內精讀

閱讀下面的選文，回答問題。

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁

逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也

不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走

過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹?難道你就不

想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民?難道你竟一點也不聯想到，在敵

后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵?難道

你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北

平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?

7．選文中，作者運用了哪些詞語來贊美白楊樹?

8．選文開頭三句似乎要否定白楊樹的美，這與后文矛盾嗎?請談談你的理解。

9．選文中畫線句子的順序能調換嗎?為什么?如果改為陳述句，表達效果好嗎?請說明理由。

◆課外閱讀

閱讀下文，回答問題。

蕭蕭白楊

許冬林

①白楊樹大約是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指

向天空。于是，那些枝枝葉葉仿佛都有了方向，一起喊著號子似的，擠著挨著，幾乎垂直地

把丫枝也伸向云朵。在那些丫枝里，沒有一個是逃兵，哪怕一點點的異心，它們都沒有。看

著那樣統一步調的丫枝，在主干的統領下，向上，向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩

字。

②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養生長出來的。南方有佳木，這些佳木枝葉蓊

郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿態。而白楊呢，白楊有紀律。它大約是喬木中的君子，行

坐端莊，乃至莊嚴，委實是穆穆君子風。

③以前讀《古詩十九首》時，讀到“白楊多悲風，蕭蕭愁殺人”，我以為白楊秋風是一幅

倉皇晦暗的畫面。大約是，長空寥廓，衰草連天，白楊樹破敗潦倒，像個行腳僧一樣，背影

模糊在黃沙連天之間。

④后來做中學語文老師，給學生講《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀

的偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到自己親眼看見白楊，才驚覺白楊原來不那么

蕭索。

⑤在新疆，在秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和20世紀40年

代初的茅盾先生一樣，是驚奇地叫了一聲。

⑥白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。

⑦走在新疆的土地上，常常會為一排兩排的白楊駐足。我欣賞白楊，像欣賞一個風姿灑

然的男子，雄姿英發，羽扇綸巾。

⑧二十多年前，中師入學時軍訓，跟著教官在九月的大太陽底下唱《小白楊》，對歌詞

沒認真，沒有慷慨地放開喉嚨，只是跟在眾人后面哼著旋律，也許因為那時對白楊陌生。到

了新疆，才深深地感受到白楊的氣質值得一再歌唱。

⑨“微風吹，吹得綠葉沙沙響啰喂，太陽照得綠葉閃銀光。”

⑩風吹白楊，萬葉翻動，鏗然有聲，是不是葉稀的原因，也未可知。西北地區的樹木和

南方相比，還有一特點，就是葉子要稀一點。那樣的葉子間隙里，風可以敞開膀子穿過去。

不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠是荷爾蒙旺盛的青春期，風一吹，聲音模糊得沒有重點。

我喜歡白楊，喜歡它的這種自律、干凈、疏朗與簡潔。它就像人群里難得一遇的謙謙

君子，儒雅，低調，謙和，懂得節制欲望和情緒，與攘攘塵世總是保持一段距離，可是又是

有力量的。我站在白楊下，聽風吹白楊，感覺像是站在歐洲的百年老教堂里，聽虔誠教徒唱

誦贊美詩。

白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。

中國水墨陰濕了一點，幽暗了一點，而白楊是明朗的。白楊在西北無邊無際的陽光下，

被照耀得通體明亮氣宇軒昂，白楊翠綠的葉子和灰白的樹干色彩飽和度強。西洋油畫，用色

飽滿，適宜畫白楊。白楊在油畫框里，用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光醇厚，表達天空高

遠，表達草地生機。

站在白楊林里，你看見的是林子的遼闊，是天空的遼闊。

如果有白楊，又何懼大地空曠。

（選自《青年文摘》，有刪改）

10．賞析文章第①段中畫線的句子。（4分）

11．文章第⑧段運用了哪種記敘順序?有什么作用?（5分）

12．本文多次運用對比手法，請結合文章內容說說對比手法的表達效果。（6分）

13．本文中的白楊有什么象征意義?（4分）★

14．陽光中學八年級（6）班開展以“禮贊平凡生命中的美好品質”為主題的綜合性實踐活動，

請你參與并回答下面的問題。

（1）請根據對課文的理解以及你對白楊樹的了解對出下聯。

上聯：觀翠竹仰慕謙遜品節

下聯：

（2）春節，在中華民族的傳統里是萬家團圓的日子。然而，這樣的節日對來說，更意味

著堅守與責任。在這燈火闌珊、爆竹聲聲的時刻，我們的人民子弟兵正堅守崗位，或在雪山

之巔站崗執勤，或在邊防戈壁巡邏放哨，或在深山林海枕戈待旦，他們在天南海北守護著萬

家燈火，確保全國人民安心過年……請你寫一段話對他們表示感謝。（語言連貫得體，100

字以內）

（3）胡敏同學為本次主題活動搜集到一則材料，準備在班會活動上朗讀，畫線的句子均有語

病，請你幫她修改。

[A]冬小麥必須在冬季來臨之前播種完畢，因為出土的幼苗必須經歷一整冬的雪壓霜欺，

最后才能在來年大約5月左右揚花吐穗，孕出果實。倘若要躲掉那個刺骨的冬天，執意把它

播種在溫暖的春天，最終也只能徒長枝葉，永遠不會結出一粒果實。[B]雪壓霜欺對冬小麥來

說，是一段不能缺失的。人的成長也離不開種種磨難，倘在逆境中仍能保持執著和不屈，生

命之花定會開得更加美麗。

15．請你展開聯想，運用象征手法寫一段話，贊頌生活中你最喜歡的一種事物。（150字左

右）

教師詳解詳析

1．D

2．蹤—綜溶—融絕—決饒—撓

3．（1）撲（2）翻（4）泛（3）涌

4．C

5．C

6．示例：巨大的榕樹，用它挺拔的身軀支撐起一片綠色的天空。

7．運用了九個感情色彩強烈的褒義詞，“偉岸”“正直”“樸質”“嚴肅”“溫和”“堅強不屈”“挺

拔”“靠緊團結”“力求上進”，熱情贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”。

8．不矛盾。兩個“沒有……”和“算不得樹中的好女子”，是欲揚先抑；“但是……偉丈夫”筆鋒

一轉，變抑為揚。否定的是“好女子”，肯定的是“偉丈夫”，兩相對比更突出了白楊樹不同于

其他樹的高貴品質。

9．不能調換。因為這四個反問句是按照樹、農民、哨兵、精神和意志的順序，由外向內，由

淺入深，一句比一句擴展并深化地來點明白楊樹的象征意義的。改為陳述句表達效果不好。

運用反問句，可以引人深思，比陳述句語氣更強烈，更有利于表達作者的感情，具有很強的

說服力和感染力。

10．運用擬人的修辭手法，賦予白楊樹以人的動作行為，突出白楊樹的枝枝葉葉緊密靠攏，

齊心向上努力生長的情態；同時，兼用夸張的修辭手法，突出白楊樹的樹干之長之直，表達

了作者對白楊樹的贊美之情。

11．插敘。插敘作者二十多年前中師入學軍訓時唱《小白楊》一事，突出作者那時對白楊樹

的陌生，從而與后文零距離接觸白楊樹后真實了解了白楊樹形成對比，同時使文章結構更加

緊湊，內容更加完整，更好地突出文章的主題。

12．首先是把白楊樹和南方樹木進行對比。通過寫南方樹木枝葉蓊郁，八方伸展，一副柔媚

多情的姿態，突出白楊樹有紀律性，行坐端莊。其次是把西北地區的白楊樹林和南方的樹林

進行對比。西北地區的白楊樹葉子要稀一點，風可自由地從葉子間隙穿過去；南方的樹葉子

太密太厚，視線透不過去，讓人看了心生壓抑。再次是把白楊樹與意楊進行對比。用意楊“不

僅樹干的顏色要渾濁一些，還有枝丫伸展也無章法，就是一副嘻嘻哈哈張牙舞爪的模樣，不

懂規矩”來突出白楊樹的“灰白色樹干，光滑筆挺，有一種紳士式的潔凈”。通過對比，白楊樹

的自律、干凈、疏朗與簡潔的形象躍然紙上，讓讀者真正地領略到白楊樹非凡的魅力，從而

表達了作者對白楊樹的崇敬與贊美之情。

13．白楊象征儒雅、低調、謙和的謙謙君子，以及他們具有的“懂得節制欲望和情緒，與攘攘

塵世總是保持一段距離”的精神。

14．（1）示例：賞白楊敬仰不屈精神

（2）示例：尊敬的叔叔，你們好!軍裝賦予你們使命與責任，讓你們舍小家為大家!你們

的堅守，換來的是全中國人民的祥和新年。你們辛苦了，這份偉大的付出，值得我們銘記于

心，向你們致以崇高的敬意!

（3）A處畫線句子語意重復，可去掉“大約”。B處畫線句子成分殘缺，缺少賓語中心語，應

在句末加上“經歷”。

15．示例：落葉，奉獻了七八個月的綠色，也就完成了自己的使命，現在以金黃謝幕，也算

是一種圓滿。你看它們，來時欣欣向榮，走時充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會遠嗎”的

詩意，正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都

是為他人而活。春天，它以嫩綠裝點世界；夏天，它以濃蔭給人涼爽；秋天，它或以顏色悅

人心情，或零落給大地增添營養。它瀟灑來去，可謂是活得自豪而有價值。