人教版八年級上冊Unit8_第一課時說課稿

2023年12月14日發(作者：若無其事的意思)

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Unit8 How do you make a banana milk shake？說課稿各位老師大家好，今天我所講的是八年級上unit8Howdoyoumake a banana milk shake的第一課時。下面我從教材目標，教學方法，教學過程等方面對本節課的教學設計進行說明。

一、教學目標

我設計了三維目標。首先是知識目標，一是要學習并掌握一些重要的單詞和短語。二是學習詢問并描述一種奶昔的制作過程。三是嘗試制作一種奶昔。其次是能力目標，能運用所學詞匯、句型描述奶昔的制作過程，并在真實的情景中加以運用，其次學生要學會根據說明做事情。情感目標為讓學生對烹飪感興趣，體會在活動中學英語的快樂，并對父母表達自己的孝心，為父母做一份奶昔。

二、教學重難點

本節課的重點為一些表示動作的詞和短語，連接詞，及奶昔的制作過程。

難點為描述奶昔的制作過程。

三、教學方法分析

由于本節課是一節聽說課，所以課堂上做了大量聽說練習，以多媒體為線，貫穿圖片教學，實物教學，情景教學，小組討論，小組合作教學法，任務型教學等多種教學方法。做教學中積極培養學生的學習興趣和動機，以學生為主，充分發揮學生的主體地位。

四、學情分析

本節課的教學對象八年級學生，這一階段學生思維能力發展較

快，自我意識增強，在情感方面能進行自我教育，好奇心強，喜歡探索新事物，喜歡動手參與，經過一年新課程的熏陶及實踐，有了初步的自主、合作、探究、實踐的能力。因此以此為中心我設計了一些活動，發展學生的動手能力，合作能力，探究及實踐能力。

五、教學過程

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1、導入

由于本節課學的是水果奶昔，所以，我首先復習了水果類單詞，然后通過實物攪拌機引出果汁，讓學生談論果汁，從而提出攪拌機可以制作一種新飲料——奶昔。由此引出課題。這一環節與后面的實踐環節是有聯系的。

2、出示學習目標

讓學生明確這節課的學習任務。

3、新課呈現

⑴論所需原材料

通過圖片讓學生明確所需要的三種基本原材料：香蕉、冰激凌、牛奶。并提問了需要多少，讓學生了解howmany和howmuch的區別。

⑵單詞和短語

首先出示圖片，教師通過做動作讓學生明確其含義，并對一些詞舉了例子。然后讓學生跟讀。接下來讓學生自主完成練習，以檢測他們的掌握情況。

⑶制作過程

通過聽錄音讓學生首先標出制作過程的序號，然后將制作過程依次呈現在屏幕上，讓學生識記。緊接著讓學生兩人一組問答。

這一活動設計由詞到句，由簡到難，有機械訓練到有意義訓練，讓學生逐步掌握香蕉奶昔的制作過程。

4、小組活動

讓學生四人一組，商量討論如何制作其他種類的水果奶昔，然后讓學生展示制作過程。此活動為探究活動。不僅培養了學生口頭表達能力，使他們在交流中懂得運用所學知識，還培養了創新思維能力，充分發揮他們的想象力來制作其他種奶昔。

5、實踐活動

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選擇一個小組到前面制作一種奶昔，并品嘗所制作的奶昔。新課程倡導學生能用英語做事情，這一活動不僅鍛煉了學生用英語做事情能力，還滿足了他們課前的好奇心，并嘗到自己制作的奶昔，體驗到勞動后的快樂，學英語的快樂。

6課堂達標

讓學生自主完成練習題，以了解學生對重點詞的掌握情況。

7課堂回顧

讓學生回顧本節課的重點詞、短語和制作過程。

8家庭作業

讓學生回家為父母制作奶昔，既體會到了學習的樂趣，又盡了自己的孝心。

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