2023-2024學年小學四年級上學期語文教材同步知識點與配套練習26《西門豹

2024年1月9日發(作者：此致是什么意思)

第二十六課 西門豹治鄴

【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累

多音字

提

dī（提防）

tí（提前）

dá（一打）

打

dǎ（打扮）

解詞語

1.管理（guǎn lǐ）：①負責某項工作使順利進行。例句：今天班主任讓我管理班級的工作；②照管并約束（人或動物）。例句：爸爸媽媽出去打工了，奶奶管理我的生活。

2.荒蕪（huāng wú）：（田地）因無人管理而長滿野草。例句：核子戰爭將使大地化為荒蕪之地。

3.人煙稀少（rén yān xī shǎo）：人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。例句：這一帶人煙稀少，非?；臎?。

4.打扮（dǎ ban）：使容貌和衣著好看；裝飾。例句：這些大學生穿得都很樸實,不講究打扮。

5.急忙（jí máng）：急速匆忙。例句：爸爸接到通知后,急忙趕回單位。

6.提心吊膽（tí xīn diào dǎn）：形容十分擔心或害怕。例句：因為聽了那個可怕的故事,他總是提心吊膽。

7.面如土色（miàn rú tǔ sè）：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。例句：碰了釘子的他看起來面如土色。

8.求饒（qiú ráo）：請求饒恕。例句：敵人舉手投降，向我軍哀求饒命。

9.灌溉（guàn gài）：利用渠道或管道輸水到農田，滿足耕作及作物生長的需要。

近義詞

管理 - 管制

急忙 - 倉促

面如土色 - 大驚失色

反義詞

荒蕪 - 繁華

人煙稀少 - 車水馬龍

詞語拓展

官紳 - 布藝 急忙 - 悠閑

面如土色 - 面不改色

滿意 - 失望

荒蕪 - 荒涼

求饒 - 告饒

發動 - 鼓動

人煙稀少 - 荒無人煙

打扮 - 裝扮

某銀行提（tí）醒公眾，不法分子可能會提取指紋造假，大家要有所提（dī）防。

只有表示“十二個為一打”時，讀“dá”，如“一打作業本”；表示其他意思時讀“d?！?，如“打球、打拍子”等。

描寫神態的詞語：面如土色、不動聲色、道貌岸然、一本正經、灰頭土臉、行色匆匆、怒目圓睜、悠然自得、面面相覷

你學會了嗎？我們來挑戰一下下面的試題吧！

【課內基礎提優】打好地基，才能建起高樓大廈

一、看拼音，寫詞語。

西門bào（ ）被pài（ ）去guǎn lǐ（ ）鄴縣。他懲治了piàn（ ）錢害人的巫婆和官紳，發動老百姓開渠引水，使田地不再gān hàn（ ）。莊稼得到guàn gài（ ），年年都獲得好shōu cheng（ ）。

二、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

徒：①步行；②徒弟；③空；④徒刑；⑤人（今多指壞人）；⑥只，僅僅。

徒手（ ）

．三、選詞填空。

迎接 歡迎 接待 接待

家徒四壁（ ）

．徒步旅行（ ）

．不法之徒（ ）

．光明小學20周年校慶到了，學校為（ ）各位來賓作了充分的準備，把一樓兩間教室臨時改為（ ）室。校長也早早來到學校，（ ）各位嘉賓。禮儀隊員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的（ ）儀式。

四、選擇題

1.下列字音、字形有誤的一項是（ ）

A.灌溉（gài） 媳婦

C.撲騰（pū） 發動

饒怒

逼近

B.淹沒（mò） 收成

D.紳士（shēn） 獵豹

徒弟

巫婆

2.下列詞語搭配不當的一項是（ ）

A.造福百姓 B.懲治惡人 C.管理鄴縣 D.開鑿水利

3.對西門豹的“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘”這幾句話理解正確的一項是（ ）

A.從老大爺的介紹中，西門豹認識到河神的巨大作用，因此他要去送送新娘，讓河神保護當地百姓的平安。

B.西門豹了解了事情的真相，決定要利用這個機會在老百姓心中樹立起自己的威信。

C.西門豹看出了其中的原因，決定將計就計懲治巫婆和官紳，為民除害。

D.聽了老大爺的介紹，西門豹半信半疑，決定借送新娘看一看究竟。

4.下列對課文主要內容理解正確的一項是（ ）

A.西門豹剛到鄴縣，就找來老大爺這樣德高望重的人，問他有關老百姓的事情。

B.西門豹將巫婆及官紳頭子投入河中，從此鄴縣的老百姓再也不敢提起為河神娶媳婦的事了。

C.西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河水引來灌溉農田，莊稼得到了灌溉，獲得了好收成。

D.這篇文章寫西門豹治鄴，寫了他破除迷信和興修水利兩件事，刻畫出西門豹有勇有謀、為民造福的形象。

五、閱讀課內片段，完成練習。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?

1.西門豹說的第一句話要讀出（ ）的語氣。

A.懇求、期盼 B.嚴厲、肯定 C.猶豫、商量 D.疑惑、客氣

2.聯系全文想一想，西門豹破除迷信的計劃妙在哪里？（ ）多選）

A.安排周密 B.假戲真做 C.喬裝打扮 D.講究策略

3.結合課文，說說“治鄴”這件事體現了西門豹怎樣的人物形象。

_________________________________________________________________________________

【自主探究提優】學而不思則罔，思而不學則殆

西門豹復姓“西門”，單名一個“豹”字，是我國戰國時期的政治家、水利家。我國姓氏眾多，號稱有百家之姓，除“西門”外，你還知道哪些復姓呢？請再寫四個。

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【課后練習】學而時習之，不亦說乎？

閱讀短文，完成練習。

撈鐵牛

宋朝的時候，有一回黃河發大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用的八頭大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。

洪水退了，浮橋要重修?？墒窃鯓訐破鸪猎诤拥椎蔫F牛呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷

丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來?！?

懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八頭鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了兩只很大的木船，在船艙里裝滿泥沙，命人把船劃到鐵牛沉沒的地方。待船停穩了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結實的木料搭個架子，橫跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。

準備工作做好了，懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔。

船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。

懷丙讓人們用同樣的辦法，把剩下的七頭笨重的鐵牛，也一頭一頭地拖上了岸。

1.“沒”在“沉沒”一詞中讀____；它的另一個讀音是____，可以組詞為_____、_____等。

2.懷丙說“我還叫水把它們送回來”，指的是利用水的_____把鐵牛送回來。

3.根據短文中懷丙撈鐵牛的過程，重新排序。（2分）

①摸清位置 ②搭架系牛 ③拖牛上岸 ④鏟沙拉牛 ⑤備船裝沙

正確順序：____________

4.短文詳細地描寫了懷丙指揮大家____________的經過，略寫了____________的過程。從中我可以體會到懷丙________的特點。

5.閱讀短文，請你用自己的話稱贊一下懷丙。

_________________________________________________________________________________

第二十六課 西門豹治鄴

【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累

多音字

提

dī（提防）

tí（提前）

dá（一打）

打

dǎ（打扮）

解詞語

1.管理（guǎn lǐ）：①負責某項工作使順利進行。例句：今天班主任讓我管理班級的工作；②照管并約束（人或動物）。例句：爸爸媽媽出去打工了，奶奶管理我的生活。

2.荒蕪（huāng wú）：（田地）因無人管理而長滿野草。例句：核子戰爭將使大地化為荒蕪之地。

3.人煙稀少（rén yān xī shǎo）：人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼。例句：這一帶人煙稀少，非?；臎?。

4.打扮（dǎ ban）：使容貌和衣著好看；裝飾。例句：這些大學生穿得都很樸實,不講究打扮。

5.急忙（jí máng）：急速匆忙。例句：爸爸接到通知后,急忙趕回單位。

6.提心吊膽（tí xīn diào dǎn）：形容十分擔心或害怕。例句：因為聽了那個可怕的故事,他總是提心吊膽。

7.面如土色（miàn rú tǔ sè）：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。例句：碰了釘子的他看起來面如土色。

8.求饒（qiú ráo）：請求饒恕。例句：敵人舉手投降，向我軍哀求饒命。

9.灌溉（guàn gài）：利用渠道或管道輸水到農田，滿足耕作及作物生長的需要。

近義詞

管理 - 管制

急忙 - 倉促

面如土色 - 大驚失色

反義詞

荒蕪 - 繁華

人煙稀少 - 車水馬龍

詞語拓展

官紳 - 布藝 急忙 - 悠閑

面如土色 - 面不改色

滿意 - 失望

荒蕪 - 荒涼

求饒 - 告饒

發動 - 鼓動

人煙稀少 - 荒無人煙

打扮 - 裝扮

某銀行提（tí）醒公眾，不法分子可能會提取指紋造假，大家要有所提（dī）防。

只有表示“十二個為一打”時，讀“dá”，如“一打作業本”；表示其他意思時讀“dǎ”，如“打球、打拍子”等。

描寫神態的詞語：面如土色、不動聲色、道貌岸然、一本正經、灰頭土臉、行色匆匆、怒目圓睜、悠然自得、面面相覷

你學會了嗎？我們來挑戰一下下面的試題吧！

【課內基礎提優】打好地基，才能建起高樓大廈

一、看拼音，寫詞語。

西門bào（豹）被pài（派）去guǎn lǐ（管理）鄴縣。他懲治了piàn（騙）錢害人的巫婆和官紳，發動老百姓開渠引水，使田地不再gān hàn（干旱）。莊稼得到guàn gài（灌溉），年年都獲得好shōu cheng（收成）。

二、給下列詞語中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）

徒：①步行；②徒弟；③空；④徒刑；⑤人（今多指壞人）；⑥只，僅僅。

徒手（③）

．三、選詞填空。

迎接 歡迎 接待 接待

家徒四壁（⑥）

．徒步旅行（①）

．不法之徒（⑤）

．光明小學20周年校慶到了，學校為（迎接）各位來賓作了充分的準備，把一樓兩間教室臨時改為（接待）室。校長也早早來到學校，（接待）各位嘉賓。禮儀隊員們身披綬帶，手拿花束，舉行了熱烈的（歡迎）儀式。

四、選擇題

1.下列字音、字形有誤的一項是（ A ）

A.灌溉（gài） 媳婦

C.撲騰（pū） 發動

饒怒

逼近

B.淹沒（mò） 收成

D.紳士（shēn） 獵豹

徒弟

巫婆

2.下列詞語搭配不當的一項是（ D ）

A.造福百姓 B.懲治惡人 C.管理鄴縣 D.開鑿水利

3.對西門豹的“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘”這幾句話理解正確的一項是（ C ）

A.從老大爺的介紹中，西門豹認識到河神的巨大作用，因此他要去送送新娘，讓河神保護當地百姓的平安。

B.西門豹了解了事情的真相，決定要利用這個機會在老百姓心中樹立起自己的威信。

C.西門豹看出了其中的原因，決定將計就計懲治巫婆和官紳，為民除害。

D.聽了老大爺的介紹，西門豹半信半疑，決定借送新娘看一看究竟。

4.下列對課文主要內容理解正確的一項是（ D ）

A.西門豹剛到鄴縣，就找來老大爺這樣德高望重的人，問他有關老百姓的事情。

B.西門豹將巫婆及官紳頭子投入河中，從此鄴縣的老百姓再也不敢提起為河神娶媳婦的事了。

C.西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河水引來灌溉農田，莊稼得到了灌溉，獲得了好收成。

D.這篇文章寫西門豹治鄴，寫了他破除迷信和興修水利兩件事，刻畫出西門豹有勇有謀、為民造福的形象。

五、閱讀課內片段，完成練習。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”

1.西門豹說的第一句話要讀出（ D ）的語氣。

A.懇求、期盼 B.嚴厲、肯定 C.猶豫、商量 D.疑惑、客氣

2.聯系全文想一想，西門豹破除迷信的計劃妙在哪里？（ ABD ）（多選）

A.安排周密 B.假戲真做 C.喬裝打扮 D.講究策略

3.結合課文，說說“治鄴”這件事體現了西門豹怎樣的人物形象。

示例：西門豹有著非凡的治理才能，行動果斷，謀略過人，同時他尊重科學，堅決破除迷信。

【自主探究提優】學而不思則罔，思而不學則殆

西門豹復姓“西門”，單名一個“豹”字，是我國戰國時期的政治家、水利家。我國姓氏眾多，號稱有百家之姓，除“西門”外，你還知道哪些復姓呢？請再寫四個。

示例：東方、歐陽、諸葛、上官

【課后練習】學而時習之，不亦說乎？

閱讀短文，完成練習。

撈鐵牛

宋朝的時候，有一回黃河發大水，沖斷了河中府城外的一座浮橋。黃河兩岸拴浮橋用的八頭大鐵牛也被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。

洪水退了，浮橋要重修?？墒窃鯓訐破鸪猎诤拥椎蔫F牛呢？人們正在議論紛紛，一個叫懷

丙的和尚說：“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來?！?

懷丙先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了八頭鐵牛陷在哪兒。然后讓人準備了兩只很大的木船，在船艙里裝滿泥沙，命人把船劃到鐵牛沉沒的地方。待船停穩了，他再叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結實的木料搭個架子，橫跨在兩只船上。又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，用繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，把繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。

準備工作做好了，懷丙請水手們一起動手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸減少，船身也慢慢向上浮起，拴鐵牛的繩子越繃越緊，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地往上拔。

船上的泥沙鏟光了，鐵牛也離開了河底。懷丙讓水手們使勁把船劃到岸邊，再讓許多人一齊用力，把水里的鐵牛拖上了岸。

懷丙讓人們用同樣的辦法，把剩下的七頭笨重的鐵牛，也一頭一頭地拖上了岸。

1.“沒”在“沉沒”一詞中讀mò；它的另一個讀音是méi，可以組詞為沒有、沒事等。

2.懷丙說“我還叫水把它們送回來”，指的是利用水的浮力把鐵牛送回來。

3.根據短文中懷丙撈鐵牛的過程，重新排序。（2分）

①摸清位置 ②搭架系牛 ③拖牛上岸 ④鏟沙拉牛 ⑤備船裝沙

正確順序：①⑤②④③

4.短文詳細地描寫了懷丙指揮大家撈第一頭鐵牛的經過，略寫了撈其他七頭鐵牛的過程。從中我可以體會到懷丙勤于思考的特點。

5.閱讀短文，請你用自己的話稱贊一下懷丙。

示例：懷丙，你善于思考的精神值得我們學習。