高中語文選擇性必修下冊課后習題第一單元3蜀道難蜀相

2024年3月9日發(作者：光彩奪目的近義詞)

3 蜀道難 蜀相

A級 必備知識基礎練

1.下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是( )

A.危乎高哉 危:高

．

B.開國何茫然

．．

茫然:模糊難知的樣子

C.以手撫膺坐長嘆 坐:因為

．

D.三顧頻煩天下計 頻煩:頻繁

．．

2.下列句中加點詞的意義和用法,相同的一項是( )

A.{

B.{

C.{

①問君西游何時還

②開國何茫然

①映階碧草自春色

②天生麗質難自棄

①難于上青天

②以其無禮于晉

①三顧頻煩天下計

②君臣相顧盡沾衣

D.{

3.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是( )

A.使人聽此凋朱顏

．

B.猿猱欲度愁攀援

．

C.砯崖轉石萬壑雷

．

D.舞幽壑之潛蛟

．

4.下列加點的詞語古今意思不相同的一項是( )

A.然后天梯石棧相鉤連

．．

B.以手撫膺坐長嘆

．．

C.劍閣崢嶸而崔嵬

．．

D.隔葉黃鸝空好音

．．

5.下列有關文化常識的表述,不正確的一項是( )

A.最能反映盛唐精神、代表盛唐詩歌成就的是李白。他的詩常常帶著強烈的主觀色彩,反映著他鮮

明的個性。

B.“蜀道難”原本是古樂府舊題,屬《相和歌辭·瑟調曲》。在李白之前,也多有人詠蜀地山川之險。

C.盛唐時期是唐詩發展的高峰時期,此時的詩壇,群星璀璨,出現了李白、白居易、王維、孟浩然等眾

多詩人。

D.古體詩分為四、五、七言和雜言,沒有平仄限制,也不講求對偶。

6.下列對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是

A.頸聯寫諸葛亮的一生功業,贊頌其雄才大略和忠心報國,具有非凡的概括力。

B.頷聯寫祠堂的荒涼空寂,看似寫吊古情懷,實際也是詩人在抒發自己內心的感慨。

C.尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。

( )

D.全詩敘事、寫景、抒情相結合,筆墨淋漓,感情真摯,充分體現了杜詩奔放飄逸的風格。

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道難》的主旨句是:“ , !”

(2)李白《蜀道難》中,“ , ”兩句寫急流和瀑

布在千山萬壑間發出的巨大聲響,強調蜀道的山高路險。

(3)《蜀相》中概括諸葛亮才智和功業的兩句

是: , 。

B級 能力素養提升練

閱讀下面的文字,完成8~10題。

李白在《蜀道難》中引入了邊塞詩的歷險主題,卻去除了

① ,這樣,描繪的自然山水只剩下山水的艱險,濾掉了傳

統山水詩中山水意象的各種附帶意義,濾掉了本應該有的功利色彩,山水意象首次作為崇高的審美對

象在詩歌中出現。李白寫作這首詩時襲用樂府古題,

② ,著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川。而想象

屬于文學創作表現手法,是浪漫主義作家的寶劍。《蜀道難》中,作者奇特的想象力表現在哪里呢?這

主要表現在超越時空限制,不受任何約束,任思緒放飛等方面。從“蠶叢開國”“五丁開山”的古老傳說

到“朝避猛虎,夕避長蛇”的可怕現實,從“上有六龍回日之高標”的險峻到“下有沖波逆折之回川”的深

淵,從“百步九折”“連峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒掛倚絕壁”的險要,從“悲鳥號”“子規啼”“砯

崖轉石萬壑雷”的凄厲或轟響之聲到“捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆”的切身感受等,無不是憑借神

奇的想象而實現的,展現了奇特想象所產生的審美效果。

8.下列句子中的引號,和文中“朝避猛虎,夕避長蛇”的引號作用相同的一項是( )

A.為了提醒自己,他還在書簽上寫了一行字:“心到、眼到、口到。”

B.不速之客隕石真的是自己送上門來的“天然史書”啊!

C.所謂“形散”,主要指散文的取材廣泛自由,不受時間和空間的限制。

D.港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。

9.比喻具有相似性,請據此對文中畫波浪線的句子進行簡要分析。

10.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過

15個字。

閱讀下面的文字,完成11~13題。

曾經在成都最為大眾化的茶館,也有百姓自發寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館

里張貼,第二天,再去一看,應對者已經如云。和詩者,在茶館里彼此打擂臺。茶客們,則在觀看中肆意

地評點優劣。詩讓人們① ,再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了,

想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。

一座平民化的城市,才能夠將詩從高雅的殿堂上拉下來,讓詩和自己② 。而一座有

詩的傳統的城市,才能夠花開一般,處處都可以綻放出詩來。

成都詩的傳統,要得益于杜甫和他的草堂。如果當年杜甫沒有來成都,而是在別的地方蓋了一間

草堂,那也許就③ 了,就像蒲公英的種子,飛落在哪里,就在哪里生根發芽。

( )。它靠的不是④ ,而是長久歲月的積淀和打磨,才化為這座城市的血脈

和基因。如今,草堂的工部祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯:“錦水春風公占卻,草堂人日我歸來。”安

史之亂后,杜甫投奔到嚴武門下,在浣花溪旁搭建一間茅草屋,即我們現在所說的草堂,寫下《堂成》

一詩,其中一聯“暫止飛鳥將數子,頻來語燕定新巢”道出了草堂建成時的情景和心情,以后才有了我們

見到的“細雨魚兒出,微風燕子斜”“秋水才深四五尺,野航恰受兩三人”“自去自來梁上燕,相親相近水中

鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,讓

詩和這座城市的人們心心相通,創造了成都這座城市詩歌傳統的平民性,也才創造了其詩歌的人民

性。

11.請在文中橫線處填入恰當的成語。

12.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是( )

A.文化的底蘊,其實就是詩的傳統

B.有底蘊的文化,其實就是詩的傳統

C.詩的傳統,其實就是一種有底蘊的文化

D.詩的傳統,其實就是一種文化的底蘊

13.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改,使語言表達流暢。可少量增刪詞語,不得改變原意。

14. 右面是同學們熟悉的杜甫畫像,請你認真觀察這幅畫像并結合你對杜甫的認識與理解,刻畫出你

心目中的杜甫形象。

要求:①使用第二人稱,側重肖像描寫;②運用兩種修辭手法;③語言要簡明、連貫、得體;④不少于

100個字。

閱讀下面的唐詩,完成15~16題。

送友人入蜀

李 白

見說蠶叢路,崎嶇不易行。

山從人面起,云傍馬頭生。

芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。

升沉應已定,不必問君平。

②

①

注①這首詩為唐玄宗天寶二年(743)李白在長安送友人入蜀時所作,詩人當時受到朝廷權貴的排擠。

②君平:西漢嚴遵,字君平,隱居不仕,曾在成都以占卜為生。

15.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當的一項是( )

A.全詩從送別和入蜀兩方面落筆。首聯從蜀道之難寫起,但與《蜀道難》強烈感嘆的寫法迥然不同,

這里語調平緩自然,恍若兩個好友在娓娓而談,感情顯得誠摯而懇切。

B.頷聯就“崎嶇不易行”的蜀道作進一步的具體描畫,想象奇特,境界奇美,形象地表現出入蜀道路之險,

隱含著對友人的關切擔憂。

C.尾聯含蓄蘊藉,語短情長,借用典故,既表達了對友人“升沉應已定”的羨慕,又暗含著對自身浮沉難測

的感慨。

D.整首詩風格清新俊逸,以敘述語氣開篇,中間展開描寫,最后以議論作結,體現主旨,筆力開闔頓挫,變

化萬千,富有韻味。

16.頸聯中的哪兩個字用得好?請簡要分析。

閱讀下面的宋詩,完成17~18題。

書 憤

陸 游

早歲那知世事艱,中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。

塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世,千載誰堪伯仲間!

17.下列關于陸游《書憤》一詩的賞析有誤的一項是( )

A.首聯回顧年少時氣涌如山,立下恢復中原的雄心壯志,如今看來,深感此志難成。

B.頷聯一方面贊揚歷史上兩次輝煌的勝利,一方面追述平生最難忘的兩段征戰生涯。

C.頸聯意氣風發,暗用邊塞名將李廣自比,對于能夠保國御敵,深感自豪。

D.全詩緊扣住一“憤”字抒發情懷,整首詩意境開闊,感情沉郁,氣韻渾厚。

18.《書憤》與《蜀相》的尾聯都使用了諸葛亮的典故,請問所表達的對于諸葛亮的情感有何不同?

3 蜀道難 蜀相

1.C 解析 C項,坐:空,徒然。一說坐下來。

2.B 解析 A項,①疑問代詞,什么;②副詞,多么。B項,代詞,都是“自己”的意思。C項,①介詞,表

比較;②介詞,表對象。D項,①動詞,拜訪,探望;②動詞,看。

3.B 解析 B項中“愁”是為動用法,指“為……發愁”。其余三項均為使動用法。

4.A 解析 “然后”在句中意為“這樣以后”;現在為連詞,意指一件事情之后接著又發生另一件事

情。

5.C 解析 白居易不是盛唐詩人,應為中唐詩人。

6.D 解析 “充分體現了杜詩奔放飄逸的風格”錯誤,應是充分體現了杜詩沉郁頓挫的風格。

7.(1)蜀道之難 難于上青天 (2)飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉石萬壑雷 (3)三顧頻煩天下計 兩

朝開濟老臣心

8.A 解析 題干中句子與A項中的引號均為標示直接引用。B項,標示特殊含義。C項,標示著

重論述或強調對象。D項,標示特定稱謂。

9.①把“想象”比作“寶劍”,體現了比喻的相似性;②“想象”是浪漫主義文學創作的重要手法,“寶

劍”也是劍客們的重要武器,兩者具有相似性;③“想象”如“寶劍”一般作用巨大,是浪漫主義作家寫

作的利器。

10.①此類詩歌中明顯的功利色彩 ②展開豐富的想象

11.示例 ①自得其樂 ②平起平坐 ③另當別論 ④一朝一夕

12.D 解析 本題中,前文的話題是“詩的傳統”,根據主語一致的原則,此處的主語應是“詩的傳統”,

據此可排除A、B兩項。根據括號后面的“而是長久歲月的積淀和打磨,才化為這座城市的血脈

和基因”可知,此句強調“底蘊”,故選D項。

13.答案示例 正是杜甫自身這樣的平民性,造就了其詩歌的人民性,也才造就了成都這座城市詩歌

傳統的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相通。

解析 本題中,文中畫橫線的句子有兩處語病:一是搭配不當,“創造”與后面的賓語不搭配,應改為

“造就”;二是語序不當,“杜甫自身這樣的平民性”先是造就了“其詩歌的人民性”,再是造就了“成都

這座城市詩歌傳統的平民性”,從而“讓詩和這座城市的人們心心相通”。

14.參考答案 風急天高,殘陽西下,淡云漸染。杜甫,你為何如此孤獨、憂郁?我知道,是身世的飄

零,為國事的漸衰。你愁眉緊鎖,如一抹揮之不去的濃云久久地籠罩在你那滄桑的額頭。你的目

光幽然,若有所思;你的兩鬢霜染,面容憔悴;那稀疏的胡須在秋風中瑟瑟作抖。你注視著遠方,用

目光親撫著這一片你深愛著的大地,然而天高地迥,你越發地孤寂。你雙手抱膝,寬大而陳舊的衣

袍卻永遠罩不住你那曠世的傲骨。秋風為你的漂泊而痛苦,淡云為你貧病的窘境而憂愁,蒼山為

你難酬的壯志而低泣,但你依然用高遠的目光寄托著對盛世的期盼。

解析 描述時著重于外在的形象〔抑郁的眼神、消瘦的臉龐、(風中)蕭疏的須發〕,突出畫像人

物的生活境遇(顛沛流離、苦難艱辛、年老多病),以及內在情感和精神(壯志難酬、憂國傷時、

黯然神傷等),表述當中可運用比喻、排比等手法。

15.C 解析 “表達了對友人‘升沉應已定’的羨慕”錯誤。李白了解他的朋友是懷著追求功名

富貴的目的入蜀的,因而臨別贈言時便意味深長地告誡:個人的官爵地位、進退升沉都早有定局,

何必再去詢問善卜的君平呢!尾聯借用君平的典故,婉轉地啟發他的朋友不要沉迷于功名利祿之

中,同時也寄寓了詩人對自身在長安政治上遭人排擠的深深感慨。

16.“籠”和“繞”。“籠”字寫出山上樹木繁茂、枝葉婆娑并籠罩棧道的景象,生動傳神;“繞”字寫出

山下春江環繞蜀城奔流的美景,形象貼切。

17.C 解析 “暗用邊塞名將李廣自比,對于能夠保國御敵,深感自豪”理解錯誤,“塞上長城”句,詩人

用的是南北朝名將檀道濟的典故,檀道濟曾自比長城,詩人用此典故是說自己當年也曾以萬里長

城來自我期許,然而,如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空,奮斗落空,一切落

空,而攬鏡自照,卻是衰鬢先斑,兩相比照,滿是悲愴。所以此句情感不是自豪,而是遺憾、無奈。

18.①《書憤》中陸游通過諸葛亮堅持北伐的典故,贊美追慕先賢的業績,表明自己的愛國熱情至

老不移,渴望效法諸葛亮,施展抱負。②《蜀相》中杜甫詠嘆了諸葛亮病死軍中功業未成的歷史

不幸,表達了對諸葛亮的惋惜。