大班美術(shù)畫燈籠教案

2024年3月11日發(fā)(作者：護(hù)士個(gè)人年度總結(jié))

大班美術(shù)畫燈籠教案

教案標(biāo)題：大班美術(shù)畫燈籠

教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和表現(xiàn)能力。

2. 提升幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3. 引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)耐心和細(xì)致的態(tài)度。

4. 增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)和練習(xí)基本繪畫技巧。

2. 利用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀、顏色和圖案的觀察和表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙、剪刀和膠水。

2. 色彩豐富的顏料或彩筆。

3. 班級(jí)中心墻上的燈籠圖片或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)過程：

引入：

1. 展示班級(jí)中心墻上的燈籠圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察燈籠的形狀、

顏色和圖案，并詢問他們對(duì)燈籠的了解。

2. 解釋今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，告訴幼兒他們將有機(jī)會(huì)親自制作一

盞美麗的燈籠。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)燈籠

1. 給每個(gè)幼兒分發(fā)一張白紙和彩筆。

2. 引導(dǎo)幼兒在紙上繪制他們印象中的燈籠形狀，可以鼓勵(lì)他們根據(jù)

展示的燈籠圖片進(jìn)行繪制。

3. 鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色，增強(qiáng)繪畫的興趣和創(chuàng)造力。

活動(dòng)二：制作燈籠

1. 分發(fā)已準(zhǔn)備好的彩色紙、剪刀和膠水給每個(gè)幼兒。

2. 通過演示，教導(dǎo)幼兒如何將彩色紙剪成合適的形狀，并用膠水將

它們粘貼在一起，制作出一個(gè)紙制燈籠的原型。

3. 鼓勵(lì)幼兒自由選擇顏色和圖案裝飾他們的燈籠。

活動(dòng)三：裝飾燈籠

1. 給幼兒展示一些裝飾燈籠的例子，如用剪紙、彩繪或貼紙。

2. 提供各種裝飾材料，如彩紙、彩筆、剪紙、貼紙等。

3. 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)四：展示和分享

1. 完成制作后，給每個(gè)幼兒展示他們的作品，并鼓勵(lì)他們簡(jiǎn)單地介

紹自己的創(chuàng)作過程和所使用的材料。

2. 在班級(jí)中心墻上展示所有的燈籠作品，讓幼兒欣賞彼此的創(chuàng)作成

果。

教學(xué)延伸：

1. 給幼兒講解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等與燈籠相關(guān)的

文化背景和意義。

2. 聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，邀請(qǐng)他們來學(xué)校與幼兒共同制作燈籠，增進(jìn)家園

共育。

評(píng)估方法：

觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度、創(chuàng)作能力和藝術(shù)表達(dá)，聽取他們對(duì)

燈籠的認(rèn)知和理解。

課后延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)制作燈籠并與家人分享，同時(shí)鼓勵(lì)他們觀察城

市或街道上不同種類的燈籠。

教案總結(jié)：

通過此教案，幼兒可以培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣、創(chuàng)造力和手部協(xié)調(diào)

能力。同時(shí)，通過制作燈籠，幼兒可以了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增

進(jìn)對(duì)燈籠文化的理解和認(rèn)知。