關于音樂說課稿4篇

2024年3月14日發(作者：世界還很年輕)

關于音樂說課稿4篇

音樂說課稿 篇1

一、說教材

1、教學內容：蘇少版二年級上冊第五單元《勞動樂》中歌曲《小鞋匠》

2、教材分析：本單元以“勞動樂”為主題，將音樂表現與勞動的快樂貫穿

始終。讓學生在音樂活動中感受活潑歡快的情緒，體驗勞動的愉快。《小鞋匠》

是一首活潑風趣的德國兒童歌曲，以敘述的口吻描述了小鞋匠高超的技藝和快樂

勞動的情景。本單元選用這首歌曲是為了讓學生在音樂中體驗不同的勞動角色，

通過參與律動、小樂器演奏等音樂活動感受歌曲的特點，拓展學生的想象力。

這首歌曲樂句清晰，每一句節奏又基本相同，以的節奏貫穿全曲，弱起的節

奏則形成歌曲非常典型的音樂特征。

3、教學目標：

(1)聆聽《鞋匠之舞》，感受音樂旋律和情緒的變化，并通過圖譜提示進行

律動，體驗小鞋匠歡快活潑的音樂形象。

(2)在欣賞和學唱的活動中，能初步區分小樂句和音樂段落，為以后的音樂

欣賞奠定基礎。

(3)能用輕巧、富有彈性的聲音有表情地演唱《小鞋匠》。

(4)在創作表演活動中，能夠富有表現力的表現勞動的快樂。

4、教學重、難點：

重點：引導學生用輕巧、富有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。

難點：弱起小節、感知歌曲旋律的特點。

二、說學法：

低年級兒童年齡小，注意方式、思維方式、學習興趣與高年級學生不同。因

此我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，堅持以學生主動聆聽、聽辨模唱、鼓勵

比賽等方式，堅持教師為主導，學生為主體的原則，注重發展學生的音樂學習能

力。

三、說教法

本課教學我運用了直觀感受法(聽覺感受、視覺感受)、情境教學法、律動參

與法、評價鼓勵法等來進行教學。

四、說過程：

本節課我共設計了以下幾個環節：

1.舊知導入，激發興趣

以一年級學唱的《快樂的小木匠》導入

2.欣賞樂曲，入情入境

觀看鞋匠修鞋視頻，并在欣賞《鞋匠之舞》時用根據圖譜隨音樂律動，體驗

在音樂中勞動的樂趣。

3.教唱歌曲，積極表現

通過各種學習方法激發學生的學習熱情，并樂于用歌聲及律動等在同伴面前

表現。

5.綜合拓展，體驗樂趣