3.2 青春有格(教案)部編版道德與法治七年級下冊

2024年3月14日發(作者：寫給父親的一封信)

青春有格

教學目標

1.情感態度價值觀：培養榮辱意識，逐步實現“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，

在生活中真正做到“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。

2.過程與方法：能夠在比較復雜的社會生活中作出正確的道德判斷和選擇，能夠對善惡、恥

辱由正確的認識，提高辨別是非的能力。

3.知識與技能：知道“行己有恥”“止于至善”的內涵和要求。

教學重難點

教學重點：樹立“行己有恥”的底線意識；

教學難點：追求“止于至善”的精神境界。

教學方法

案例教學法、小組合作、情景表演

教學過程

導入：

青春是陽光的，我們熱情奔放；

青春是短暫的，我們要展示自己的風采；

青春意氣風發，但青春也有規則。

正好在上課之前我們一起見證一個關于青春的視頻。

播放自制視頻：《我在天華》

師：視頻中小明青春洋溢，上一節課我們學習了《青春飛揚》，青春需要飛揚，但飛揚要有

格；青春需要自由，但自由也要引領和約束。今天讓我們一起走進小明的中學生活，共同學

習《青春有格》。

新課：

一、勿以惡小而為之——行己有恥

師：首先，在剛剛的視頻中，小明的哪些行為你是認同的呢？哪些行為你又不認同呢？請說

說你的理由。

學生自由回答。

師：這還只是小明同學在天華中學一部分，接下來我們觀看情景劇表演《勿以惡小而為之》，

有請表演人員上場。

活動一：學生情景劇表演

小組合作學習：1.小明的行為中哪些是錯的？哪些是對的？

2.生活中“底線”有哪些？

要求：1.時間2分鐘，每組組員都要發言。

2.一名記錄員：記錄組員的發言，并進行整理。

3.一名主持人，并維持小組討論紀律。

4.一名小組展示發言人：將整理之后的小組觀點進行展示。

希沃白板倒計時2分鐘。

小組展示：考試作弊是不對的，是可恥的。拒絕同學的不良誘惑、承認錯誤這些行為是對的。

我會嚴格要求自己，做到自律，遵守考場紀律，遵守學校的校紀校規。“底線”：不作弊、不

曠課、不遲到......（紀律）；保護環境、誠實守信、尊重長輩、文明有禮......（道德）；遵守交

通規則、遵守公共秩序不擾亂治安、不偷竊他人財物......（法律）。

師小結：“勿以惡小而為之“——行己有恥講了四點要求。在具體生活中，大家是否已經學會

了“行己有恥”呢？接下來進入游戲環節。

活動二：游戲環節——“比一比”

師：兩位同學完成得非常好，通過小游戲，我們能明辨是非善惡，但我們更要能在實際行動

中去追求去踐行。讓我們先來看看我們湖南的楷模們是怎么做的吧！下面有請兩位播報員。

二、勿以善小而不為——止于至善

活動三：“湖南楷模”專題報道

小組合作學習：請概括“湖南楷模”的優秀品質，并說說他們的共同之處。

希沃白板倒計時2分鐘。

小組展示：例如：袁隆平：獻身科學、頑強拼搏、勇于創新。鐘楊：愛崗敬業、無私奉獻、

服務社會。共同之處：奉獻社會、永不言棄，在一點一滴的實際行動中不斷地追求美好、追

求善。

展示情境：在天華中學德育處的組織下，小明同學積極參加“學雷鋒當志愿者，爭做新時代

好少年”的活動，到星沙汽車站進行清掃服務。事后，汽車站給學校發來一封感謝信。學校

號召大家向小明等志愿者學習。對此，幾位同學有如下討論。

開展此活動之后，課后同學們展開了熱烈的討論：

A同學：做善事就是要像袁隆平他們一樣做有益于社會的大事。小明打掃衛生這么個小事，

他能堅持一輩子？我才不相信呢！

B同學：雖然我沒做過，不過小明能做到，我也可以試試。

師：1.你如何看待上述同學的議論？

2.那認為B同學可以在哪些方面向小明學習？

學生回答：“止于至善”要求我們從點滴小事做起，積少成多，積善成德。見賢思齊，向榜

樣學習。

活動四：榜樣卡貼一貼

要求：

1.尋找榜樣（2分鐘）：在“榜樣卡”上寫上本班級你的榜樣名字，你要學習他（她）什么方

面？

2.將你制作好的榜樣卡貼在你的榜樣上，看看誰的榜樣卡最多？（1分鐘）

3.擁有最多“榜樣卡”進行展示。

師：希望每一位同學能在具體實際行動中像榜樣學習，這樣我們個人、班級才會不斷進步，

學校才會越來越優秀，我們的社會、國家才會變得更加美好！

希沃白板展示小明同學寫的日記，播放錄音。

師問：小明每天一篇日記對他來說有什么好處？

學生回答：“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積

極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

活動五：小組合作制作“青春盾牌”

活動要求：

1.制作時間8分鐘，全員參與。希沃倒計時8分鐘

2.形式新穎、內容豐富。優秀的組將會獲得全員2分鐘的上臺展示機會。

3.溫馨提示：可以是本學期以來學習小組取得的進步或不足；可以設計小組口號；也可以是

今后的努力的方向等等。

小組展示作品。

師總結：老師希望每一個學習小組都能朝著共同目標而努力，行走在“止于至善”的路上！

課堂小結：本堂課通過活動，共同學習了行己有恥，認識了止于至善。行己有恥、止于至善

作為我們的行為標準，不僅自己要做到，還要號召身邊人做到。最后老師想要告訴大家：

雖然青春無限好，但“行己有恥”勿要忘；

雖然青春歲月匆匆，但“止于至善”需堅持；

雖然青春豐富多彩，但希望大家都能做到有格，綻放青春最美的花朵！

板書：