幼兒園榜樣作用

2024年3月14日發(作者：寡人之于國也朗讀)

發揮同伴示范榜樣作用，

促進特殊需要幼兒情緒及行為矯正

在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，

是幼兒成長環境的重要組成部分。

由此可見，同伴群體，發揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此

我們應充分發揮同伴群體的榜樣示范作用，為幼兒樹立正確的道德規范和行為準則，寓淺

顯的道理于榜樣事件當中，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發展。

在幼兒中間，他們中間的榜樣發揮著很重要的作用。它貫穿于幼兒的方方面面，下面

我就和大家分享一下。

入園榜樣：幼兒能高興入園、問好、插卡和漱口。

用餐榜樣：吃嘛嘛香，不是小漏嘴，愛惜糧食。

勞動榜樣：小抹布，四方方，疊兩下，小手才能擦亮堂。

繪畫榜樣：各種形狀互幫住，五顏六色真漂亮！

眾所周知，榜樣示范就是運用正面的榜樣為幼兒提供正確的道德認識，激發幼兒的道

德情感。幼兒的思維是具體形象，加上他們的生活經驗有限，說教的方法對于幼兒是很難

起作用的。只有以具體、生動的形象提供給幼兒行動的具體方法，才能引起幼兒的注意及

學習模仿的興趣。

小美女：王詩涵！入園哭鬧是個難題，情緒很難控制。這個問題我只要通過四個方法

來解決的。

1.與家長溝通：先要知道孩子為什么哭，為什么總是和姥爺依依不舍？

2.畫冊和伙伴討論，怎么幫助有困難的小朋友；

3.情感溝通法：讓她的好朋友通過言語安慰、動作安慰，用幼兒之間的方法---拉拉勾、

你真棒，我們都是好朋友。

4.禮物激勵法，小紅花是幼兒最喜歡的禮物，還有我們在幼兒手背上畫的大紅花也是

一樣的效果，幼兒都會很高興，很開心的。

帥哥：聞一陽！這個小朋友用餐的兩個問題是撒飯、偏食。在這個問題我通過五個方

面來解決的。

1.欣賞故事法：通過欣賞《大公雞和漏嘴巴》的故事，對幼兒進行愛惜糧食的教育。

2.兒歌激趣法：通過學習《愛惜糧食的兒歌》，讓幼兒知道不撒飯，愛惜每一粒糧食。

3.榜樣指導法：伙伴把撒的飯菜擦掉并指導幼兒怎樣吃飯。

4.小值日生介紹引導法：讓小值日生報告飯菜的營養價值，激發幼兒食欲。

5.伙伴示范法：讓一陽小朋友觀察其他的伙伴進食，讓伙伴夸食物有營養，很好吃。

美女：許瑩兮！這個小朋友是我們班比較小的一個，也是今年新入園的小朋友之一，

可能是因為小的原因或者是沒有上過小班的原因，總在我范畫之后第一個舉手，說不會的

小朋友，而且也不愿意嘗試。在這種情況下，我通過幾下四個方法對她進行改變。

1.觀察法：帶領幼兒去觀察大三班小朋友的畫，仔細觀察并觀看老師的PPT。

2.伙伴鼓勵法：好伙伴用語言，動作鼓勵幼兒。

3.角色扮演法：讓幼兒當小老師或是小值日生，激發幼兒想畫的欲望。

4.伙伴比賽法：與同伴比賽，看誰畫得好，畫的快。

在幼兒園，同伴的示范、榜樣的作用至關重要。在幼兒當中樹立榜樣，讓幼兒與幼兒

之間相互學習、相互模仿、相互鼓勵、學會分享會更加的團結、和諧！相信幼兒并給幼兒

足夠的發展空間，會讓幼兒更加自信！ 謝謝大家！