人教部編版(三上)古詩三首望天門山飲湖上初晴后雨望洞庭完美版教案

2024年3月17日發(作者：先進事跡材料)

【設計理念】

古詩語言精煉、情感強烈、節奏鮮明、意境優美，在教學中本著“舉字造形，讀為主線想象畫面、

鏈接資料、文言共生、設境激趣。”設計理念。運用多媒體課件，使課堂充滿靈動的氣韻和優美的意

境，讓學生感知學習古詩的方法，體現學生的主體地位和獨特體驗，注重學生對古詩的積累，培養學

生對祖國文化及大好山河的熱愛。

【教學目標】

知識目標：

1、讀懂詩句意思，理解詩歌內容，體會思想感情。

2、能有感情地朗讀，背誦全詩。

能力目標：

1、掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力。

2、培養學生有感情的朗讀、感悟古詩意境的能力。

情感目標：培養學生熱愛大自然，體會作者的思想感情。

教學重難點：

重點：

讀懂詩句意思，理解詩歌內容，體會思想感情。

難點：

感悟品味詩中表達的意境。

【教學時間】

一課時

【教學準備】

《望門山》多媒體課件

【教學流程】

一、 導入

1．古字切入，引出課題，板書課題，理解課題。

老師出示“天門山”三個字的甲骨文，激發學生的興趣，讓學生認真看，說什么字，根據字意，

想像“天門山”是怎么樣的山？