人教版四年級語文下冊全冊教案含教學(xué)反思

2024年3月17日發(fā)(作者：端午節(jié)粽子)

人教版四年級語文下冊全冊教案含教學(xué)反

思

1《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨(dú)特景色，體會表

現(xiàn)手法。

2.能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。

3.會認(rèn)讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫

“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在

詩句中的意思。

4.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望

洞庭》。

5.搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。

二、重難點(diǎn)：

1.感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。

2.有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望

洞庭》。預(yù)：

1.自學(xué)生字，讀熟三首詩。

2.借助注釋試講詩意，畫出有疑問的地方。

3.搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩。

三、教學(xué)過程：

1.談話引入：

2.讀課題，指名讀三首古詩。（檢查通過預(yù)對課文熟悉的

情況）

3.指名認(rèn)讀生字，提示應(yīng)注意的地方。

4.分組研究

讀熟三首詩，借助注釋在組內(nèi)試講每首詩粗心。

交流預(yù)中的疑問，組內(nèi)解疑。

5.指導(dǎo)朗讀。

四、教學(xué)反思：

我在黑板上給孩子們抄了一首XXX的《望洞庭》，指導(dǎo)

學(xué)生朗讀并初步理解，然后指導(dǎo)背誦。一節(jié)課，不僅學(xué)會了課

本上的古詩，還積聚了課外書上的古詩一首。這樣的課堂拓展，

教一帶一，既充實(shí)了講授內(nèi)容，又豐富了學(xué)生的積聚。

課后，我舉行了講授反思認(rèn)為，“課堂拓展，教一帶一”的

方法，符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡議的“語文又是母語教誨課

程，進(jìn)修資源和進(jìn)修機(jī)會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)當(dāng)讓

學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用

語文的規(guī)律”“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增長閱

讀量”等基本理念。