中班幼兒體育活動(dòng)教案(精選9篇)

2024年3月24日發(fā)(作者：趕豬)

中班幼兒體育活動(dòng)教案

中班幼兒體育活動(dòng)教案（精選9篇）

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高

教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以

下是小編精心整理的中班幼兒體育活動(dòng)教案（精選9篇），歡迎閱讀

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中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇1

教學(xué)名稱：

中班體育活動(dòng)——運(yùn)氣球

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

2、激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳及平衡能力。

2、能讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

在活動(dòng)過程中讓幼兒認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，發(fā)展各方面能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：音樂律動(dòng)《健康快樂動(dòng)起來》

物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有水的塑料瓶10個(gè)，氣球若干，大盆4個(gè)，粉筆每

人一支，對(duì)牌兩個(gè)，音樂播放器一臺(tái)。

教學(xué)過程：

一、開始部分：音樂律動(dòng)《健康快樂動(dòng)起來》

導(dǎo)語：小朋友好，今天我們來上體育游戲課，在上課之前老師先

帶大家做一個(gè)熱身律動(dòng)，這個(gè)律動(dòng)是我們以前學(xué)習(xí)過的《健康快樂動(dòng)

起來》大家還記得嗎？

1、教師組織幼兒站成四排，保持一臂距離散開。

2、播放音樂，開始活動(dòng)。

二、基本部分：游戲《運(yùn)氣球》

導(dǎo)語：準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，小朋友剛才表現(xiàn)的都非常好，下面老師

帶領(lǐng)小朋友做個(gè)游戲好不好？

1、教師介紹游戲規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)

游戲規(guī)則：

a、教師按照活動(dòng)時(shí)站好的排進(jìn)行分組，每兩排分為一隊(duì)，

一隊(duì)為蘋果隊(duì)，一隊(duì)為香蕉隊(duì)，教師讓每隊(duì)的幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)并編

自己的口號(hào)，人數(shù)不夠的隊(duì)教師進(jìn)行調(diào)整保證兩隊(duì)人數(shù)相同，都為偶

數(shù)。

b、教師示范:兩人從起點(diǎn)用身體夾著氣球出發(fā)，以S的形式繞過場(chǎng)

地中間的塑料瓶到達(dá)終點(diǎn)，把氣球放到盆里，并從原路線返回起點(diǎn)與

下一組幼兒擊掌，第二組小朋友出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。（在游戲過程

中每次只能運(yùn)一個(gè)氣球，如在游戲過程中遇氣球破裂要返回起點(diǎn)從新

取一個(gè)繼續(xù)進(jìn)行，不能用手和腳，強(qiáng)調(diào)在游戲過程中注意安全）

c、幼兒進(jìn)行兩組游戲，決出勝負(fù)。

d、游戲結(jié)束后，沒獲勝的一隊(duì)要為大家表演節(jié)目。

2、教師小結(jié)

在此次游戲中，小朋友的表現(xiàn)都非常好，我們來鼓勵(lì)一下自己

（小手，小手，拍一拍，我的表現(xiàn)真不錯(cuò)。）剛才有一隊(duì)的小朋友失

敗了但他們給我們表演了非常好的節(jié)目，所以說我們兩隊(duì)的小朋友都

是最棒的。小朋友們?cè)谟螒蛑卸蓟顒?dòng)累了，那么下面老師帶大家放松

一下?

3、放松活動(dòng)

播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地中慢走一圈，進(jìn)行放松。

三、結(jié)束部分：畫氣球

導(dǎo)語：小朋友剛才在游戲過程中老師發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)我們的氣球特

別感興趣，所以老師想出一個(gè)好主意，我們來給自己畫一個(gè)氣球好嗎?

1、幼兒在地面上自由創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)(告訴幼兒粉筆是有毒

物質(zhì)不可以吃，下課之后要洗手，注意衛(wèi)生)。

2、教師與幼兒一起交流分享自己的作品。

四、活動(dòng)延伸

總結(jié)：小朋友我們今天的活動(dòng)就到這里，你們玩的開不開心，那

么，今天回家把我們學(xué)的好玩的游戲告訴爸爸媽媽爺爺奶奶與他們一

起分享，讓他們也和我們一樣一起高興。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的

重要目標(biāo)，要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼

兒主動(dòng)參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程

的研究”基礎(chǔ)上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我

們小時(shí)侯的足跡。通過對(duì)幼兒對(duì)民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游

戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長

共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會(huì)教他們玩草盤，根據(jù)

幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們?cè)?/p>

輕松愉快中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動(dòng)作

的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

草盤每人一個(gè)，瓶子若干，分三不同遠(yuǎn)近投放，并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。

錄音機(jī)、磁帶記分牌，筆。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

二、玩草盤。

1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩？

2、幼兒自由嘗試玩草盤。

3、幼兒交流。

4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法，教師加以指導(dǎo)。

三、游戲：大比拼。

1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

2、幼兒游戲，通過游戲增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭意識(shí)以及挑戰(zhàn)欲望。

四、放松活動(dòng)。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活

動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的

發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的

持久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的.關(guān)鍵時(shí)期。

本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境，以扮演小青蛙的

活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動(dòng)，以鍛煉幼兒的

跳躍能力。

怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的

基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。

對(duì)于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒"小青蛙"角

色來練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激

發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、

原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活

性，具有極大的價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，掌握正確

的起跳和落地姿勢(shì)。

2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。

一段較活潑的音樂。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空

地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣

有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢(shì)。

活動(dòng)過程：

（一）進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，

螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

（二）引導(dǎo)幼兒自由探索：

1、教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

師："剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今天我們來模仿一

個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳

的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)：

1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地

的時(shí)候要往下蹲。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒

戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提醒幼兒注

意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。

3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。

師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，

要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候

再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，

放松放松吧。"

（四）游戲"小青蛙吃害蟲"師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我

們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請(qǐng)

幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作

做得更到位一些。

師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃

飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺。"教師參與其中，

和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，

強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)

節(jié)孩子的活動(dòng)量。

（五）結(jié)束部分：

師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。"

教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜

地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉

快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇4

活動(dòng)內(nèi)容：

扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快

樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把

手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只

腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)

則”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的

路線上行駛。

3、獨(dú)輪車：

a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例

如：運(yùn)西瓜，送禮物等。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不

放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，

都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活

動(dòng)。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇5

一、活動(dòng)內(nèi)容：找小兔

1、練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2、體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意

保持身體平衡。

四、活動(dòng)過程

1、熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動(dòng)：今天老師給你

們帶來了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起

來跟著音樂活動(dòng)一下我們的小身體。

2、基本活動(dòng)教師

導(dǎo)入：今天老師帶來的這個(gè)游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，

跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。

但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們

回來的。誰知道小兔是怎樣走路的？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來演示。）

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

a、借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身

體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們

真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳

吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

b、教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，

還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只

腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)

小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

（2）游戲：找小兔

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)

去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙

腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，

然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次

只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲

第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋

友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到

老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回

來把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出

發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦

圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3、結(jié)束部分

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，

每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚(yáng)。一

起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們

來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

(2)掌握彈球的正確方法。

(3)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競(jìng)爭能力

活動(dòng)內(nèi)容：

桌面球游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：

2、材料準(zhǔn)備：

寬敞的教室、桌子。

各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

在音樂伴隨下做音樂律動(dòng)《步伐和擺臂》，活動(dòng)身體各部位肌肉

及關(guān)節(jié)。

二、集體活動(dòng)：

1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行一物多玩。

師：小朋友，看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?(出示小魚吐泡泡的

材料)

師：誰能給小朋友說一說。

幼：是一個(gè)藍(lán)色的，長長的，中間還有點(diǎn)低，上面有一條小魚

師：那小朋友想一想，你能用什么材料進(jìn)行游戲?

幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。

師：那請(qǐng)小朋友試一試，看誰的方法最好。

幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。

師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個(gè)小朋友能演示一遍。

(教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示)

幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。

幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。

幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。

師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好?

幼：彈球彈的最好。

師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)?

請(qǐng)小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈

球，拇指用力彈出。

師：小朋友學(xué)會(huì)了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么

方法彈球。下次活動(dòng)時(shí)給小朋友演示。

三、分散活動(dòng)：

1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。

師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以

去活動(dòng)了。注意要愛護(hù)游戲材料，注意安全。

2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。

B：引導(dǎo)幼兒利用輔助材料進(jìn)行活動(dòng)。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力

和動(dòng)手能力。

C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。

D：兩名或多名幼兒游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，培養(yǎng)初步的競(jìng)爭意識(shí)。

E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)：

1、教師和幼兒共同小結(jié)。

師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的?你們

是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié))

師：好，那下次活動(dòng)看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。

輔助材料用的不同。

2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇7

目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。

2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

準(zhǔn)備

墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、

蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。

過程

1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小

兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很

不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？

2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

①“遇到小山怎么辦？”

“爬過去。”

讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

②“遇到小河怎么辦？”

“從小橋上走過去。”

“卷起褲腿趟過小河。”

小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河

的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么辦？”

“鉆過去。”

教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。

3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接

一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之

外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。

全體從原路返回。

建議

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目

的有秩序地?cái)[放好，根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。

2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器

材和內(nèi)容。

3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇8

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期，隨著孩子們一天

天的長大，他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而

對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動(dòng)作還不十分

的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情

感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提

高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手

段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計(jì)了體育游戲：炸果子。

讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng)，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的

情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí)，通過

創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能，體驗(yàn)互相合作的快樂。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo)：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高

機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過程】

1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、

游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果

子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念"炸，炸，炸果

子，咱倆一起炸果子"時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念"你開，我

開"時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同

時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二

遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

【活動(dòng)反思】

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，

幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作

及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，

我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中

雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，

降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。

"活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動(dòng)過程：

1、幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽

老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰"，此時(shí)幼兒

必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)。誰動(dòng)了，

停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場(chǎng)地上；老師扮北風(fēng)，站在場(chǎng)

地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲

音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示

風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動(dòng)。老師

喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會(huì)

兒，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動(dòng)作錯(cuò)誤者，暫停游戲一次。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

中班幼兒體育活動(dòng)教案 篇9

一、熱身活動(dòng)

1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng)。(我們

一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個(gè)好朋友跑一跑，

找個(gè)好朋友一起拍拍手，找個(gè)好朋友一起笑一笑，找個(gè)好朋友一起抱

一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股。)

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!

二、基本活動(dòng)

(一)兩人連體組合

1．自由探索

（1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒

觀察連體人的特點(diǎn)，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

（2）鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人

玩法。

（3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走（根據(jù)老師指點(diǎn)

的方向）。

2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個(gè)別示范)

3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作

才能變成連體人。

4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號(hào)向指

定方向走。

(二)多人自由連體組合

1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你們多找一些朋友，再去試一試吧！

2．幼兒快速找到三個(gè)以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的

連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號(hào)向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩

的情況，可讓連體人往后退著走。)

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)游戲：連體娃娃送玩具

1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，

將玩具送到指定地點(diǎn)。

2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。

三、放松活動(dòng)

1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好

朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。