高中化學常見物質分離提純的10種方法

2024年3月27日發(作者：聲音洪亮還是聲音宏亮)

高中化學常見物質分離提純的10種方法

1. 結晶和重結晶：利用物質在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2. 2.蒸餾冷卻法：在沸點上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO吸收大部分水再蒸

餾。

3. 3.過濾法：溶與不溶。

4. 4.升華法：SiO2(I2)。

5. 5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6. 6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分離。

7. 7.增加法：把雜質轉化成所需要的物質：CO2(CO)：通過熱的CuO；CO2(SO2)：

通過NaHCO3溶液。

8. 8.吸收法：用做除去混合氣體中的氣體雜質，氣體雜質必須被藥品吸收：N2(O2)：

將混合氣體通過銅網吸收O2。

9. 9.轉化法：兩種物質難以直接分離，加藥品變得容易分離，然后再還原回去：

Al(OH)3，Fe(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸

讓NaAlO2轉化成A1(OH)3。

10. 10.紙上層析

11. 學習勝在學習規律，思維模式，內在聯系，解題模式整理，而不是每天報著書一

頁頁看，當然這前面四點的形成基于對基礎知識的精準積累，這就靠每天自己的聽課效率

和課后同步訓練。會找規律會自己聯系知識點之間的相關永遠都是提高學習效率，形成知

識網絡的必經之路!

12. 一、構建網絡，夯實雙基

13. 化學學科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。復習時，要注意指導學生總結歸

納，構建網絡，找出規律，力求做到"記住-理解-會用"。高三化學復習內容可分為一般知

識和重點知識，復習中必須根據大綱和考綱，對基礎知識、基本技能進行準確定位，以提

高復習的針對性和實效性，既要全面復習，不留死角，更要突出重點。指導學生歸納結總

時，對不同的內容可采取不同的方式：

14. 1、課堂引導歸納

15. 對于中學化學的主干知識和重點內容，如氧化還原反應、離子反應、電化學、物

質結構、化學反應速率及化學平衡、電解質溶液、有機化學、化學實驗等，課堂上教師應

引導和啟發學生共同討論，尋找規律，幫助學生構建知識體系，通過網絡的建立，揭示概

念之間的關系，找到相關概念之間的區別與聯系，有重點有針對性地復習，加強對知識的

理解，讓學生真正得到感悟、并學會遷移，最終達到靈活運用。

16. 2、布置歸納型作業

17. 對于中學化學的一般知識或通過學生努力能夠自主完成的內容，可以通過書面作

業的形式讓學生自己總結, 自主構建知識網絡，從而形成一定的知識體系。如置換反應的

種類及典型反應, 可以指導學生在作業上按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬

置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進行總結，又如典型元素及其化合物的主要性質，

可以指導學生在作業上以“單質→氧化物(氫化物)→酸(堿)→鹽”為線，構建知識網絡，完

成各部轉化的化學方程式。這類作業有很多，如“比較金屬或非金屬活動性強弱方法的歸

納”、 “判斷弱電解質方法的歸納” 、“工業化學原理及典型反應” 、“常見氣體的制

備”等。在復習中，讓學生課后自己歸納，再在學生歸納的基礎上，適當評價和引導。事

實證明，這樣做的效果比較理想，從學生所交的作業可以看出，學生在課后經過認真思考、

討論、查閱資料得出結論，歸納得準確且全面，有時還會收到意想不到的效果。

18. 二、加強訓練，提高能力

19. 學科知識訓練是高三復習的重要環節，訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，掌

握各種題型的解題的策略，總結解題的方法與技巧，培養學生的思維品質，提高學生分析

問題、解決問題的能力。練習的方法較多，針對不同的復習階段和不同的復習內容，可采

取不同的練習方式：

20. 1、單元檢測

21. 每復習完一個單元或一個知識塊，都應進行一次專題檢測，指導學生查找存在的

問題，了解自己對化學基本原理、基本規律等重點知識的掌握和應用情況，以便及時消除

疑點、突破難點、掌握重點。

22. 2、題型訓練

23. 從近幾年高考理綜化學試題可以看出：高考化學試題的題型、難度基本保持不變，

第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨

向，應指導學生做好高考題型訓練。依近幾年高考化學的題型特點及命題趨向，我們設計

了選擇題常見題型專項訓練、無機綜合推斷訓練、有機綜合推斷訓練、化學實驗分類訓練、

數據圖表題型訓練等，通過訓練，以便總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而

提高解題的速率和準確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業兩種形式進行練習。

24. 3、綜合訓練

25. 在第二輪復習中，要著力指導學生做好學科內的綜合訓練，要充分利用學校周末

安排的訓練時間做好定時強化訓練，通過訓練使學生對所學知識真正理解，融會貫通，熟

練掌握，從而提高學生的分析綜合能力。

26. 在第三輪復習中，要著力指導學生做好理科綜合臨考模擬訓練，在訓練中，從學

生的答題規范，各科的答題時間分配、及心理調適等方面給予指導，使學生及早適應高考。

27. 無論是單元檢測、題型訓練、還是綜合訓練，教師都要精心選編習題，切忌搞題

海戰術。每練必評，針對學生的做題情況，邊點邊評，發現問題，及時解決，講評時，要

給學生講方法、講原理、講技巧、講關鍵、講思路、講規律，做到舉一反三、畫龍點睛。

28. 三、注意糾錯，培養習慣

29. 訓練中出現的錯誤，反映了學生學習中存在的薄弱環節，糾正訓練中出現的錯誤，

對每個學生來說有很強的針對性，通過糾錯，可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學學

習成績，達到事半功倍的效果。在每次訓練后，都應指導學生認真分析，將出現的錯誤進

行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。

30. 1、習慣性錯誤

31. 在平時的作業或訓練中，有相當一部分同學思想上不夠重視，書寫不規范，答題

亂寫亂畫，沒有條理，錯別字連篇，化學方程式不配平，條件漏寫，審題不清，答非所問，

像這樣出現的錯誤都為習慣性錯誤。解決問題的辦法是：在平時的作業或訓練中，嚴格要

求，養成良好的習慣。要告誡學生，在某種意義上，細心、規范是成敗的關鍵。對于“審

題之錯”，應指導學生審題時，不應急于求成，審題時慢一點、答題時快一些，并嚴格按

著題目要求規范回答問題;對于“表達之錯”，應在平時的作業或訓練中，嚴格按照高考評

分標準寫出必要的步驟，注意表達的規范性;對于“抄寫之錯”，要指導學生熟記易錯的化

學名詞、化學用語，應盡量減少因寫錯字、別字或化學用語書寫不正確而出錯。在解計算

題時，建議將草稿紙對折分塊，在草稿紙上有序演算，以便查找或防止抄寫出錯。

32. 2、知識性錯誤

33. 由于基礎不夠扎實，對知識的記憶不夠準確，對概念、規律的理解不夠透徹，似

是而非，從而導致對知識的應用得不夠自如，回答問題不嚴密、不完整，這樣出現的錯誤

多為知識性錯誤。解決問題的辦法是：復習時，應注意建構各部分內容的知識網絡，加強

對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實質，全面、準確地把握概

念，理解規律，突出重點，夯實基礎。

34. 3、技巧性錯誤

35. 由于平時做題不認真或練習的太少，沒有掌握常見題型的解題方法，遇到綜合型

題目，不會審題或解題抓不住要點，像這樣出現的錯誤大多為技巧性錯誤，解決問題的辦

法是：加強練習，多做基礎性題目，在訓練中，注意體會化學思想和解題的方法，總結各

類試題的解題要點，解題思路，當達到一定題量的積累時，才能達到舉一反三，運用自如，

綜合題才能迎刃而解。

36. 每一次作業、練習或測試之后，都應對差錯做出詳盡的分析，及時反思，及時糾

正，對"事故易發地帶"要有意識地加以強化訓練，這樣才會使問題越來越少，成績越來越

好。

37. 高三化學復習是一項系統工程，只有科學地安排復習時間，恰當的運用有效的復

習方法，正確處理好課本、教學大綱、習題、模擬題之間的相互關系，才能提高復習效率，

在高考中取得好成績。

38. 高三化學怎么復習?相信許多準高三生心里一直有這個疑問，貴州理科狀元為您

解答，解除您心中的困惑。

39. 胡湛智(北京大學生命科學學院學生，貴州省高考理科狀元)：

40. 化學大概是大家感覺比較好的科目，它和數學、物理一樣，要把聽課、鉆研課本、

做習題有機地結合起來。化學中有幾個板塊：基本理論、元素化合物、電化學、有機化學

等。我認為學好化學要注意多記、多用、多理解，化學題重復出現的概率比較大，重要題

型最好能在理解的基礎上記住，許多化學反應的特征比較明顯，記牢之對于解推斷題將會

有很大幫助。在平時多做題時要注意總結很多有用的小結論，并經常用一用，這在高考時

對提高速度有很大幫助。高考化學試題中選擇題占87分之多，因此多解、快解選擇題是取

得好分數的致勝因素。

41. 如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓練中找出一些小竅門來。舉一個

簡單的例子：45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合后氣體的平均分子量為多少?①45.1，

②17.2，③9，④19。如果拿到題馬上開始算，大約要2～3分鐘，如果你用上自己的小竅

門，注意到該混和氣體的平均分子量只能在18～44之間，那你可只用二秒鐘時間就選出

正確答案。類似這樣的小竅門還很多，希望大家多留心，注意尋找用熟，迅速提高模考分

數。

42. 另外，學好復習好化學并在考試中取勝的一個經驗是學會“猜”。這種“猜”實

際上是一種層次較高的推斷，要有一定的基礎，做的題多了熟能生巧，自然會獲得一種“靈

感”，自己可以創造“猜”法，因為它是你勤勞學習的結晶，不是亂猜。我用“猜”法解

題，通常比正規解法快幾倍，尤其是解決推斷題和選擇題，正確率很高。當然即使是一看

題就知道答案也要進行檢驗。最后，對化學試卷中出現的新題型要高度重視并加以研究，

它們通常代表著出題的新趨勢，高考中很有可能會觸及的，值得認真玩味。

資料來自：悅考網